【正文】 自己的訴訟主張。家屬懸賞尋找目擊者。 【題組訓練】 1．對于司法機關而言，查明案件真實情況的唯一手段是 ( ) A．證據(jù) B．證明 C．事實 D．人證 【解析】 證據(jù)，就是證明的根據(jù)，用已知的事實證明未知的事實離不開證據(jù)。 3．法院以證據(jù)不足為由駁回王先生的起訴說明了什么？ 【提示】 這說明證據(jù)在打官司中的作用非常大，要想維護自己的 合法權益，必須掌握充足的憑證或根據(jù)。在民事訴訟中，雙方當事人的平等地位決定了 “ 誰主張，誰舉證 ” 的舉證原則。以 “ 事實 ” 為依據(jù)，即法律事實，而不是客觀事實。如果提供不出證據(jù)，就要承擔 敗訴 的風險。 重點：知道證據(jù)的含義和種類，懂得如何舉證。然后根據(jù)背景材料，讓學生自己提出其他探究問題，同學之間互相討論問題解決方式、方法和結果。 2． ① 看教材 94～ 95頁 “ 成敗在此一 ‘ 舉 ’” ，完成知識 2填空及輔助欄目內容； ② 思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。老從去世之后，因為老林房子的問題，林浩與鄭玉秀鬧到了法庭上。 4 用證據(jù)說話 (教師用書獨具 ) ● 課標要求 評述具體案例中的證詞和證據(jù)，確認舉證對于訴訟成敗的意義和作用。經(jīng)過這次住院，老林的身體每況愈下，終于一病不起。 ● 教學流程設計 課前預習安排： 1． ① 看教材 93頁 “ 證據(jù) —— 勝訴的砝碼 ” 完成知識 1填空及輔助欄目內容； ② 思考教材探究問題，寫出簡 易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。注 ③ ?步驟 5：教師要求學生完成 “ 題組訓練 ”1 和 2，鞏固探究成果。 ，尊重事實。 成敗在此一 “ 舉 ” 當事人有責任對自己的說法 負責 ，依法承擔提供 證據(jù) 的責任，來證明自己的 訴訟主張 。 1． 教材 P93探究 問題 【提示】 本探究活動旨在通過案例讓學生懂得沒有證據(jù)就無法維護自己的合法權益的道理。 3．教材 P95探究問題 【提示】 本探究活動旨在鞏固學生對舉證責任分配原則的理解。 2．我國刑事訴訟法、民事訴訟法和行政訴訟法規(guī)定了共同的證據(jù)種類有哪些？ 【提示】 物證，書證，證人證言，視聽資料，鑒定結論和筆錄。 ③ 行政訴訟法規(guī)定證據(jù)有書證、物證、視聽資料、證人證言、當事人的陳述、鑒定結論、勘驗筆錄和現(xiàn)場筆錄 8類。有人開車追趕肇事車輛，但因對方車速太快沒趕上。所以本案中家屬要尋找證據(jù)。沒有證據(jù)或者證據(jù)不足以證明當事人的事實主張的，由負有舉證責任的當事人承擔不利后果 當案件的當事人處于弱勢而難以舉證時，法律出于保護弱者利益、維護社會公平的考慮，賦予當事人一項權利，即當事人提出訴訟主張而不必承擔舉證責任的權利，這就叫 “ 舉證責任倒置 ” 行政訴訟 被告的行政機關對作出的具體行政行為負有舉證責任，應當提供作出該具體行政行為的證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件 公民、法人或者其他組織向人民法院起訴時，應當提供其符合起訴條件的相應的證據(jù)材料 刑事訴訟 承擔舉證責任的應該是司法機關，包括公安機關、檢察機關和審判機關 個別的罪名犯罪嫌疑人或被告人要證明自己無罪；對于由公民提起的刑事自訴案件，自訴人應當承擔舉證責任，證明自己的合法權益受到了犯罪行為的侵害 舉證責任和證明責任的本質區(qū)別 (1)承擔責任的原因不同。 ②③ ④⑤ 正確。 【答案】 C 3． “ 法律事實 ” 是按照 ________和 ________，在訴訟過程中被采納的 ________。 【答案】 (1)在民事訴訟中，雙方當事人的平等地位決定了 “ 誰主張，誰舉證 ” 的舉證原則。其實這一切都被錄音，劉女士又去了公證處對錄音資料做公證。 (2)上述案件屬于民事訴訟案件。 【答案】 A 3．趙某在不知情的情況下，代銷了一批商品，后經(jīng)縣工商局檢驗為假貨，趙某被沒收了商品，吊銷了營業(yè)執(zhí)照，并罰款 2萬元。 【答案】 C 二、非選擇題 5．家住南京的老林與鄭某再婚，遭到同住一起的女兒林某的再三阻撓，但他們最終成婚并生活在了一起。 【答案】 (1)法律意義上的證據(jù)是指訴訟過程中用來證明案件事實的一切憑證或根據(jù)。 6．黃某從 A地乘汽車去 B 地，但車到中途車主便以車 壞了為由讓黃某下車，黃某被扔在半路并且車主不肯退還車費。