【正文】 趣，受得了文學的啟蒙?！杜c象共舞》 寫了有“萬象之國”美稱的泰國人與大象之間親密和諧的關系?！叭肽救帧痹切稳輹üP力強勁，后來也比喻見解、議論十分深刻。王熙鳳形象：潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵，喜歡使權弄勢，炫耀特權和地位。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。這個故事使我們知道2700年前的人們利用烽火傳遞信息。我知道的人物有及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、行者武松、浪里白條張順等，我還知道“拳打鎮(zhèn)關西”、“誤入白虎堂”、“智取生辰綱”“三打祝家莊”“醉打蔣門神”等故事?！恫荽杓犯鶕?jù)《三國演義》四十六回改編，作者是元末明初的羅貫中，這部書寫了三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造了劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權等人物形象。本文設置懸念，前后照應，運用大量的比喻擬人的修辭手法。小金花：為救偵察員老王,失去媽媽。相關成語：舉袖為云、揮汗如雨、摩肩接踵?！盾髯印返谌龁卧R梳理《楊氏之子》選自《世說新語》，作者南朝劉義慶。例子：哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說,結果怕遭到教會的處罰而不公布真相,布魯諾堅持了日心說,結果被教會處死。第二單元知識梳理《牧童》描繪了一幅牧童晚歸休憩圖，表現(xiàn)了詩人對遠離喧囂，怡然自得的生活狀態(tài)的向往，刻畫了自由自在的牧童形象；（背誦默寫）《舟過安仁》表達了詩人對兩個孩子的喜愛以及對他們聰明伶俐的贊賞之情，兩小童：無憂無慮，天真、可愛、聰明；（背誦默寫）《》是一首詞，“清平樂”詞牌名，“村居”題目，表現(xiàn)了人情之美和生活之趣，表達了作者對田園生活的向往。《絲綢之路》描繪了兩千多年前中國與安息國交流的一幕，它東起我國的漢唐古都長安（今陜西西安），西至羅馬，不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的友誼之路?！堕_國大典》（第七自然段要求默寫）主要內容：本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況。紅軍過橋時只剩下十三根鐵索。烏蒙：指烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。主要內容：全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程。瞻仰：恭敬地看。n職易混淆的形近字：丸—九崖—涯珉——泯賓—殯澤—擇 協(xié)—脅奏—揍—湊—秦鈕—扭—紐拂——佛——弗嗓——搡——槡應掌握的詞語意思：等閑：平平常常逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。）擬（nǐ）定地域（y249?！秷A明園的毀滅》園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。全神貫注：貫注，精神、精力集中。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。）骨髓（suǐ）眺望（ti224。開辟：開發(fā)、開墾，把荒地開墾成可以種植的土地。反復出現(xiàn)，多處呼應，通過父親的責任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明了對父親多么信賴。人們勸阻他，“這位父親雙眼直直地看著這些好心人??他便埋頭接著挖。①這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。要抓住課文中有特色的語言，在閱讀中學習表達?！边@句話是說，母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強烈愿望?！薄八诹?小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。背直起來了，我的母親。）“礫”易讀錯為l232。這些龜甲獸骨上的文字，大都是商王朝占卜吉兇時，刻的卜辭和有關的記事文字。它們的特點是借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風趣的表達效果。意會法要求猜謎的人根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想。以下資料可以閱讀：猜字謎主要有三種方法：組合法、象形法和意會法。這句話的意思是：寶劍的鋒利，需要經(jīng)過反復磨礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴冬的考驗才釋放出來的。”滴水，一滴一滴往下落的水。這句話的意思是：想要把事情（問題）搞清楚、弄明白，那就要處處注意觀察。第四單元詞語盤點、日積月累 詞語盤點：易錯字寫一寫。這一段落的知識重點： 說明方法： A、打比方這里作者用了一個生動形象的比喻，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。（9）分貝：計量聲音強度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置；科學家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。哺乳動物大都是胎生的。）(潛)水（qi225。雖然此次赴京，是因為得到了朝廷的重用，自己也很高興。他是唐宋古文八大家之一，詩和散文都很著名。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。”意思是：如果明月有情的話，它應該認識我啊，因為每年我們都能在他鄉(xiāng)相見?！案≡平K日行，游子久不至。婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好。n潺流水分f232。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。如饑似渴——形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。飽覽——盡情地看。不求甚解——意思是讀書只要略知大意就可以了，不必追求透徹。貫通——全部透徹地理解和領悟，達到精通。美差——chāi差不多—ch224。n 某——mǒu奔向那里——b232。n 禁不住——jīn(多音字)《水滸傳》《濟公傳》——zhu224。形近字懼（）誦（）編（）娛（）具（）涌（）偏（）蜈()（二）難理解的詞語竊——原意是指偷盜，但在本文中是指作者只讀書不買書。滾瓜爛熟——形容朗讀、背誦得熟練流利。流光溢彩——流動的光影，滿溢的色彩。文中指作者讀書讀到入迷的程度。形容道理很明顯。多姿 波光粼l237。大抵：大多；大都。點綴：襯托、裝飾，使更好看。這句詩的意思是：浮云整日地飄來飄去，遠去的朋友已好久沒有相見了?！币馑际牵河洸磺褰系拿坊ㄩ_了有多少次了，離開家鄉(xiāng)的我已是雙鬢斑白了。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。船過京口時，與好友寶覺和尚會面，留宿了一夜。）(櫸)實（jo）劃破（hu225。本課是指被懷疑有盜竊博物館里的展品的可能性。B、舉例子：然后又以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。教學時應先讓學生自讀這首詩，將其讀通順后再試著說說詩句的意思。意思相近的諺語還有：“世上無難事，只要肯登攀”“路在人走，事在人為”“不怕無能，只怕無恒”“有志者，事竟成”等?！碧撔模蛔砸詾槭?，能夠接受別人的意見。這句話說的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花時間和力氣，堅持下去，事情就一定能成功。同學們應該在背誦默寫的基礎上會聯(lián)系實際靈活運用。“口”把“?！钡奈舶鸵У袅?，就成了“告”。猜謎的時候，常常要把這幾種方法結合起來運用。古詩中有時也運用諧音達到一語雙關的表達效果。文字中有大批的形聲字，盡管多數(shù)字的筆畫和部位還沒有定型，但從可識的文字可以看出，甲骨文是相當進步、且十分完備的古文字體系。n歧（q237。二、閱讀（一）重點句子的理解 17課 《地震中的父與子》這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。多么堅忍不拔、決不放棄的父親！多么恪守諾言、有責任感的父親！③說兒子了不起，是因為在長達38個小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。課文先寫大地震的混亂中，年輕的父親安頓好受傷的妻子，急切地沖向兒子的學校，盡管學校已成廢墟，他還是堅定地向兒子教室的方位走去。這段話不是直接寫38小時，而是從8小時寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救子所克服的巨大困難?！薄八麧M臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！睘榱藘鹤?，決不放棄，實現(xiàn)對兒子的承諾。昔日：指往日，從前。ng）眾星拱月（gǒng）剔透（tī）蓬萊（l225。眾星拱月：圓明園的主園有圓明園、萬春園、長春園。西洋景觀：“西洋”，泛指歐、美各國。居高臨下：處在高處，俯視下面。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。u ch盡開顏：全都喜笑顏開。長征》（能夠背誦默寫）寫作背景：本課是毛澤東在紅軍長征勝利結束時寫下的一首詩，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。等閑：平平常常的意思?！板藻啤焙汀鞍蹴纭笔强鋸埖氖址?，寫出了山勢雄險；“細浪”和“泥丸”是比喻的手法，寫出了它們在紅軍眼里的渺小，這樣寫更顯出紅軍的偉大。作者以兩種感覺互相對比，既表達了紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動魄，足見紅軍的神勇無比。先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。（背誦第12自然段）《把鐵路修到拉薩去》通過記敘建設者們穿越凍土區(qū)、戰(zhàn)勝惡劣天氣、克服極度缺氧三大難題，使風火山隧道勝利貫通，創(chuàng)造了世界鐵路建設的奇跡的故事，贊頌了西部建設者的智慧與力量以及出苦耐勞、無私奉獻的精神。課文寫了四件事：觀察駱駝咀嚼、談駱駝戴鈴鐺、想替駱駝剪毛皮、問夏天駱駝去哪里，表達了作者對童年生活的懷念和留戀。日積月累：天行健，君子以自強不息。（背誦全文）①甚：很；②惠：同“慧”，智慧；③詣：拜見；④乃：就，于是；⑤示：給......看； ⑥曰：說；⑦未：沒有楊氏之子的回答妙在哪：一是孔君平在姓上做文章,楊氏之子也在姓上做文章。《打電話》是馬季和郭啟儒合說的相聲，用夸張手法諷刺了時間觀念不強，說話啰里啰唆，廢話連篇、缺乏公共道德的人。三個反問句?！冻涕T立雪》描寫了楊時、游酢去拜訪程頤的故事，贊揚了尊師重道的精神。諸葛亮：神機妙算、有膽有識、足智多謀、才智超群?！逗锿醭鍪馈愤x自《西游記》第一回，作者是明代吳承恩，寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難去西天取得真經(jīng)，修成正果的故事。《因特網(wǎng)將世界連成一家》我們知道了從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：古代,、近代,、現(xiàn)代,電報、當代,廣播、：網(wǎng)絡可以開闊視野，使人們知識更豐富，思維更活躍，對外交流方便，獲得各種信息，拉近了人與人之間的距離。小嘎子：頑皮、爭強好勝、機敏、富有心計?！督疱X的魔力》選自《百萬英鎊》。這篇課文表達了作者對德國奇麗景色和與眾不同的風俗習慣的贊美之情，揭示了“人人為我，我為人人”的耐人尋味的哲理?！ǖ聡└璧伦岊A言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？—（英國）雪萊果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。(3)假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮?。菏陿淠?，百年樹人。，都是以“問的什么為什么要問希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。9.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。夜來風雨聲，花落知多少。“裝滿昆蟲的衣袋”為題，是因為這個題目最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛。“三十六計”還有：調虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。畫龍點睛：比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟語句，使內容更加生動傳神。暫去還來此，幽期不負言。六、練習三京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時的英勇無畏和機智敏捷。出自歷史故事的成語有：一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、胸有成竹等。全文圍繞一個“情”字，因偉人的離去而悲痛，語速要徐緩、沉穩(wěn)。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個有益于社會的人，一個“讓所有的人都需要”的人，這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。五年級語文第五單元知識點黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉造句：屹立——中國像一條巨龍屹立在世界的東方。形容氣勢大的成語：浩浩蕩蕩排山倒海氣貫長虹一瀉千里千軍萬馬氣吞山河形容瀑布的古詩：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他還發(fā)明了避雷針。曾有楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文等華裔科學家獲物理獎，李遠哲獲化學獎。——拿破侖1與“滴水穿石”意思相近的詞語：日雕月琢 持之以恒 堅持不懈 孜孜不倦 鍥而不舍 五年級語文第七單元知識點課文是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》中的有關回目改寫的，原著作者是施耐庵。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學畫，終于成為“畫荷花的高手”，贊揚了王冕勤奮好學的精神和孝敬長輩的美好品德。綠樹村邊合，青山郭外斜。全詞通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫，抒發(fā)了作者喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。春雨洗塵埃 一片清新好風景，東風送和煦 千株紅梅最風光。祖國的山水要和你們，請聽一聽它們心中的聲音。六只腳出來了，整個身子在。折疊的翅膀________ _________。，電閃雷鳴。春天到了。3．《尋隱者不遇》的作者是代的。文題蘊含豐富，以“”喻“”，形象貼切引人遐思。9．《推敲》這篇課文講述的是唐代詩人的故事。15．把下列歇后語補充完整并填空。________________________ _____________________________________ ④你能用你積累的歇后語說一句話嗎？試試吧！第四篇：滬教版五年級語文上冊第一單元知識點梳理滬教版五年級語文上冊第一單元知識點梳理快樂的杉樹林[近義詞]：倘若——如果假若回蕩——回響無窮——無盡增添——增加往?！匠隹臁獩鏊敛辉谝狻敛辉诤鮗反義詞]：酷暑——嚴寒涼快——溫暖逃避——面對歡樂——痛苦軟綿綿——硬邦邦[詞語辨析]觀看觀賞兩個都是動詞，“觀看”的意思是參觀、觀察。[難點點撥]文章為什么以“快樂的杉樹林”為題？課文的主旨是要體現(xiàn)孩子們在杉樹林里快樂的游戲和活動，體現(xiàn)杉樹林給童年的自己帶來的快樂，所以課文要以“快樂的杉樹林”為題。難以抑制：很難控制某種情緒?！皦邀悺眲t多形容景物及事業(yè)方面。][組詞：一年半載刊載]Z224。爽快：說話痛快；辦事