【正文】 渴望唱流行歌曲的欲望有時大于渴求知識的欲望，原因是畢業(yè)班多數(shù)取消了音樂課。以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我注重狠抓習(xí)慣教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，課后復(fù)習(xí)鞏固，獨立完成作業(yè)，按時上交作業(yè)，當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。有時根據(jù)問題的深淺，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)生提問、板演等。我們把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生拓展；中等生狠抓；學(xué)困生輔導(dǎo)。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭。一、思想方面：努力學(xué)習(xí)黨的各項政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。本學(xué)期重新分班之后，學(xué)生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí)，從中選取適合本班學(xué)生實際的題目。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體，備課組的四位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。對學(xué)生的參與式教學(xué)模式應(yīng)用不到位。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。四、用心作業(yè)布置在布置作業(yè)時，做到精讀精練有針對性，有層次性、針對性。跳不出“認(rèn)知”的怪圈。第三篇：九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2014—2015年學(xué)第一學(xué)期王財文又到了一學(xué)期結(jié)束的時候。而對后進生則并不局限于對學(xué)生知識的輔導(dǎo)，而更注重于思想的輔導(dǎo)。在每個章節(jié)知識的處理上，通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。⑵課堂上的情況。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。根?jù)學(xué)生的實際情況，我精心編寫好教案，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡單筆記反思，積累經(jīng)驗。認(rèn)真寫好教案，做到每節(jié)課都“有備而來”。布置作業(yè)也有針對性。此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進行輔導(dǎo)，每次課前要求先溫習(xí)舊知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。、注重課堂教學(xué)效果針對九年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。上課講解做到清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，盡可能做到教學(xué)課堂問題節(jié)節(jié)清。對后進生的輔導(dǎo)，我更注重的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。思的最終目的是“改”，通過對各個環(huán)節(jié)得失的客觀分析，找出問題的癥結(jié)，探索解決問題的方法、對策，提高課堂效率。我班的宋偉、于林鵬不會學(xué)習(xí)、不認(rèn)識字、不會寫字、名字都寫不上。一、思想方面：努力學(xué)習(xí)黨的各項政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強調(diào)個人的工作責(zé)任制，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。在課后認(rèn)真作好總結(jié)，及時從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學(xué)水平。一個班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。不但備教法、備教材更應(yīng)備學(xué)生。我把每個單元的教學(xué)目標(biāo)都分成基礎(chǔ)目標(biāo)(交待單元內(nèi)容的基礎(chǔ)知識)和提高性目標(biāo)(熟練地掌握數(shù)學(xué)運算技巧，提高數(shù)學(xué)能力等)，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一節(jié)課都學(xué)有所得。五、上好每一節(jié)課：為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，每一節(jié)課盡量利用多媒體課件上課。比如，上課時有個別學(xué)生有時走神，我就馬上給其簡單提問或板演，或提高聲音，將他們的注意力吸引過來，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生眉頭緊皺時，就把關(guān)鍵的地方重復(fù)講講等等。對于學(xué)困生，則采取因材施教的辦法，布置一些基礎(chǔ)性、簡單的課后小練習(xí)題或者給以分散難度的習(xí)題、作業(yè)，并加強輔導(dǎo)。2014年2月15日