牛津上海版深圳五下unit9seeingthedoctor第二課時(shí)(更新版)
【正文】 gives the tiger a toothache? 4. How does the animals help the tiger? Step 4 : 扎實(shí)練習(xí)，操練重點(diǎn)。 c y （ 2） 熟練運(yùn)用 句子： What’s wrong with you ? I have a … … should / shouldn’t … 能力目標(biāo) ： （ 1）能正確地說出表示常見疾病 的動(dòng)詞短語。 I have a … What should I do? You should… You shouldn’t… 3. Let’s sing. 4. Sounds 學(xué)習(xí)字母 組合 ay,ai的 發(fā) 音，以及在單詞中的發(fā)音。并注重聽說讀寫的訓(xùn)練，從細(xì)微出入手，試著引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的聽說讀寫習(xí)慣 當(dāng)然，本節(jié)課也有許多不足之處：最后的情境創(chuàng)編未進(jìn)行拓展，達(dá)到語言的語用目的； 教師的評(píng)價(jià) 較為匱乏，需進(jìn)一步豐富
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