【正文】 ：2018中繼教個人計劃20xx年，是貴州省第三期中學教師繼續(xù)教育學習的開端之年，自參加工作以來，參了兩期繼續(xù)教育學習并取得取良好效果，為搞好本學期的中繼教學習，使自己在學習中真正有所收獲，現(xiàn)將本學期的繼續(xù)教育學習計劃擬定如下：一、認清形式、擬清思路，加大對新教育技術的學習。三、培訓學習模式：學習→反思→實施→改進→掌握→創(chuàng)新→實踐→綜合提高。做好常規(guī)教學。教師的教學技能》。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作, 抓好教學質量, 繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。重點學習《初中物理教學策略》。提高認識，更新教育觀念，轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素，所以，本人通過學習，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在社會不斷發(fā)展、知識更新日新月異的今天，教師只有通過不斷的學習，不斷提高自己的思想文化素質和教學技能，以適應教育發(fā)展的需要。三、主要任務“十二五”“繼教工程”培訓堅持分類、分層、分崗、分科原則，以學科培訓為基礎，將“一德四新”有機地融入各個學科培訓，以校本研修為主，聚焦課堂，注重校本研修的自主創(chuàng)新和培訓質量的提高。在社會不斷發(fā)展、知識更新日新月異的今天，教師只有通過不斷的學習，不斷提高自己的思想文化素質和教學技能，以適應教育發(fā)展的需要。充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質，加強政治學習，通過學習認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以深入實施素質教育，全面提高教育教學質量為宗旨，堅持“打造骨干、推動校本、覆蓋全員”的發(fā)展思路，不斷加大繼續(xù)教育工作力度，優(yōu)化培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，增強培訓效益，全面提高整體素質和專業(yè)化水平，進一步提高教育教學水平，促進中職教育改革發(fā)展。把育人作為教育工作的根本，把促進學生全面發(fā)展和健康成長作為教育教學的出發(fā)點和落腳點。三、主要任務“十二五”“繼教工程”培訓堅持分類、分層、分崗、分科原則，以學科培訓為基礎，將“一德四新”有機地融入各個學科培訓，以校本研修為主，聚焦課堂，注重校本研修的自主創(chuàng)新和培訓質量的提高。教育質量的高低，關鍵取決于教師隊伍的主體素質，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。①、《有效教學》高中化學教學中的問題與對策②、《交互式電子白板的使用》③、《師德教育認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鉆研新教材，新課標、研究教法、體會新課程的性質、價值、理念、提高自己的業(yè)務能力。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等，尤其要多關注后進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。爭取每學期聽課節(jié)數(shù)達到12節(jié)，上公開課至少1節(jié)次。這就要求我們教師個人在教育教學實踐中不斷學習，特別是多媒體教育技術的學習，在學校中不斷完善自己，不斷提高自己，使自己的多媒體教育教學技術達到一個新的水平。四、積極參加各種培訓。在教育教學活動中促進學生身心健康和知識能力的和諧發(fā)展，為學生的終身發(fā)展打下良好基礎，通過培訓和業(yè)余學習，不斷提高自己的理論水平和教育教學管理能力，提高自身綜合素質，促進學生全面發(fā)展。讓學生在輕松、愉快中學習文化知識。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。認真的學習教師必讀書本。同時，吸取課中的精華。３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。第四篇：2014中繼教個人達標計劃2014年中繼教培訓學習個人達標計劃沙子二中何志丹根據(jù)學校“十二五”繼續(xù)教育工作計劃的具體要求，結合本人的教育教學工作實際擬定本繼續(xù)教育個人達標計劃。做到學以致用。將學到的新理念，新技能運用于教學實踐，指導課堂教學，并認真做好教學反思。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫