【正文】 ，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，教師先自重，才能受尊重。作為一名教師，要做到清正廉潔，就要甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。在生活中我們不可否認，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，把發(fā)財之手伸向了學生家長，公開在節(jié)日里暗示學生家長要“有所表示”，并根據(jù)家長送禮的多少來決定對學生的受教情況。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。只要完成領導交給的任務即可。這些教育在方式上需要老師寓說教于的日常的教學上，堅持不懈的長期堅持下去，另一方面不僅要做到“言傳”，而且要需要老師用自己的實際行動來做出示范，這就是“身教”，做出表率，做出榜樣，成為學生耳濡目染的載體和帶動。二是要加強自身的思想品德修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價值觀的改造，真正做到為人師表。同樣，也有很多貪官污吏以搜刮民脂民膏為做官目的和為政之道，不僅坑害了民眾，也損害了國家利益，甚至喪權辱國，斷送江山社稷，這樣的事例也是枚不勝舉，不可勝數(shù)。自己的工作還存在著以下不足：第一、缺乏學習的自覺性與主動性；第二、開拓精神不強。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。我自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:教師必須“廉潔從教。為此，我校全體教師認真學習貫徹了上級黨委和教育行政部門廉潔從教規(guī)范教育行為指示，依據(jù)上級黨委和教育行政部門的布置，開展自醒、自查、自糾活動，我認真做出了自查報告如下：。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。對接受能力強的學生，要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對于那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。自古以來，清正廉潔、兩袖清風、高風亮節(jié)、出淤泥而不染的風范，備受世人推崇，也是多少清官廉吏的追求，多少仁人志士以民生為本，以國家和民族利益為重，清廉為官，本分做人，得到是人的尊重和頌揚而名垂青史。要把自己畢生的精力和身心放在黨的教育事業(yè)上，為祖國的未來培養(yǎng)出更多的又紅又專的建設人才，為中華復興的偉大事業(yè)做出自己應有的貢獻。紀律建設是思想道德建設的保證。對待工作不夠主動，積極。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。我深刻地認識到，在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作者，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。廉潔自律自糾自查糾報告自從我校開展“廉潔自律進校園”的動員活動，我認真思考，認真學習，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦，加強思想建設，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識。學校廉潔教育就是通過教育，是學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內容。第三，一個教師只有真正熱愛學生，而且是熱愛每一個學生，才會無微不至地關心學生的健康成長；才會竭盡全力地教育學生；才會公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎。下面是本人的一些個人看法：第一，一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養(yǎng)，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。要做到公正待生，給予每個學生同樣的愛、同樣的熱情和期待，這是廉潔從教的根本表現(xiàn)。?一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺?，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。?老師的身正，在德育中尤為重要。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他教師在學生心目中的形象，維護他們在學生中的威信，從不在學生面前議論他們的?長短?。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。第四篇：教師廉潔從教自查報告廉潔從教自查報告亞東第一小學：高俊泓自從我校開展“廉潔文化進校園”的動員活動，我認真思考，認真學習，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦，加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識?！坝H其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和