【正文】 釋，接下來(lái)學(xué)習(xí)《王冕學(xué)畫(huà)》、《黃鶴樓送別》這兩篇課文，也接觸到同樣的內(nèi)容，我又進(jìn)行了強(qiáng)化。這就是說(shuō)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，在每堂課前，我都會(huì)研究教材，找出能把握課文主要內(nèi)容的問(wèn)題，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)，做到了事半功倍的效果，如，學(xué)習(xí)《陶校長(zhǎng)的演講》一課，我設(shè)計(jì)的合作探究問(wèn)題是：陶校長(zhǎng)和同學(xué)們談了哪四個(gè)問(wèn)題？他為什么要談這些問(wèn)題？這個(gè)問(wèn)題懂了，課文的內(nèi)容也就掌握了。第四篇：“高效課堂”活動(dòng)總結(jié)“高效課堂”活動(dòng)總結(jié)祝坤娟領(lǐng)導(dǎo)老師們，下午好：去年12月，學(xué)校開(kāi)展了“高效學(xué)習(xí)月’活動(dòng)。二、聽(tīng)課教師在聽(tīng)評(píng)課中得到了收獲和啟迪，當(dāng)堂無(wú)課的老師積極參與。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作，下了很大的功夫。（五）、確立研究方向，提升活動(dòng)品味。學(xué)校組織全體教師召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師明確了本次活動(dòng)的深刻意義、具體內(nèi)容和目的要求。教學(xué)基本功還要進(jìn)一步加強(qiáng)，板書(shū)要工整，設(shè)計(jì)要精巧、新穎，普通話要加強(qiáng)。現(xiàn)代的多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，本次活動(dòng)的每一節(jié)課都使用了多媒體課件，突出了現(xiàn)代的教學(xué)氣息，不是裝腔作勢(shì)、花拳繡腿而是實(shí)用有效。其次是3節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)，王會(huì)娜、劉超峰、杜占旗三位老師的數(shù)學(xué)課也引出了話題，引起了我們的思考，會(huì)娜老師授課的《找規(guī)律》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)與規(guī)律有關(guān)的信息，由淺入深，環(huán)環(huán)緊扣，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，同時(shí)在授課過(guò)程中給學(xué)生滲透美育和安全教育使學(xué)生的身心得到了全面發(fā)展；超峰老師也精心設(shè)計(jì)并熟練運(yùn)用多媒體課件，課前有目的性的復(fù)習(xí)為本課的教學(xué)做了很好的鋪墊，整個(gè)課堂教師通過(guò)巧妙的誘導(dǎo)使學(xué)生輕松掌握了解決問(wèn)題的方法，把有限的數(shù)學(xué)知識(shí)還原于無(wú)限的生活情景中，做到了以人為本，營(yíng)造人人參與的喜人局面，杜占旗老師的數(shù)學(xué)課也起到了拋磚引玉的作用，給大家提供了交流的課題。本次賽課活動(dòng)既是對(duì)我校青年教師課堂教學(xué)技藝的一次大比武，又是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師、實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)的一個(gè)大舞臺(tái)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，能有效地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)到的知識(shí)解決問(wèn)題。課堂合作交流較少。第二篇：寶塔中心小學(xué)高效課堂“管理月”活動(dòng)總結(jié)寶塔中心小學(xué)高效課堂“管理月”活動(dòng)總結(jié)為了推進(jìn)高效課堂教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目向縱深發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范、創(chuàng)新、堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的高效課堂管理工作，我校根據(jù)市縣教研室的文件精神，在九月份轟轟烈烈地開(kāi)展了充滿生機(jī)與活力的高效課堂“管理月”活動(dòng)?；顒?dòng)中，各教研組注重了成果的積累，將每一位開(kāi)課教師的學(xué)案、教研活動(dòng)記錄、教師個(gè)人點(diǎn)評(píng)、開(kāi)課教師反思、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)匯總裝訂成冊(cè)，豐富并提升了我們的研究?jī)?nèi)容，促進(jìn)了教學(xué)研究能力的提升。通過(guò)本次活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領(lǐng)作用，較好地提高了任課教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。這幾位教師的課堂，充滿著生機(jī)和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的中心、分層次教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情境探究等全新的課堂教學(xué)理念，對(duì)于知識(shí)傳授來(lái)說(shuō)或遷移自然生成，絕不是灌輸。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的積極性潛能，在老師的引導(dǎo)下自覺(jué)主動(dòng)地獲取知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果，向課堂45分鐘要質(zhì)量?！芭d趣”是最好的老師。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《自相矛盾》這篇課文，賣(mài)矛的賣(mài)跟買(mǎi)有些同學(xué)混了，我引導(dǎo)學(xué)生，賣(mài)比買(mǎi)多了十，多了十，所以要賣(mài)，因?yàn)闆](méi)有所以買(mǎi),再用到這個(gè)字，學(xué)生就能記住怎么寫(xiě)了。曾經(jīng)跟王慧玲老師教一個(gè)班時(shí)，看見(jiàn)王慧玲老師用的星級(jí)評(píng)價(jià)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，我也跟著一起使用，一直沿用至今，這種方法就是：把全班分成四個(gè)大組，每?jī)膳艦橐唤M。在此次活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，參與人數(shù)10人。易利平組長(zhǎng)的五點(diǎn)總結(jié)：明確的目的。對(duì)于我們進(jìn)行探索具有很大的幫助。（2）備學(xué)生教師在課前要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)“學(xué)情”有的放矢地進(jìn)行備課。（1）提高教學(xué)內(nèi)容的高效性。要從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短地選用各種方法。要堅(jiān)決杜絕用多媒體教學(xué)手段裝點(diǎn)門(mén)面、華而不實(shí)、嘩眾取寵的做法，講求使用效益。既要切實(shí)杜絕布置大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學(xué)生淹沒(méi)在題海之中，也不能讓學(xué)生只是簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)，進(jìn)行書(shū)本知識(shí)的搬家。具體策略：重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，在校內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高各方面的能力。