【正文】 活動】小組討論。（）。（），時間是在（）二、判斷題。活動4【練習(xí)】考考你怎樣使你的擺擺動的慢一些？30秒內(nèi)，哪個擺擺動的次數(shù)最多？A、擺線長20厘米，擺錘重10克。其他同學(xué)仔細數(shù)擺動次數(shù)。師生共同合作，做好自主探究的準備。這是怎么回事？用實驗證明。（同時板書以上知識要點。（把各組的數(shù)據(jù)寫在黑板上。）各個組的實驗結(jié)果是否都是這樣？這說明什么？（9）教師小結(jié)：通過以上研究我們可以知道，每個擺在相同的時間里擺動的次數(shù)是相同的，也就是說每個擺擺動的快慢是一定的。）（5）學(xué)生分組觀察：30秒內(nèi)擺動的次數(shù)。（3）匯報觀察結(jié)果。過了一段時間，他終于發(fā)現(xiàn)了吊燈擺動的規(guī)律。：擺鐘、雜技演員蕩秋千。第三篇：《鐘擺的秘密》教學(xué)設(shè)計《鐘擺的秘密》教學(xué)設(shè)計林州市桂園學(xué)校郭振明教學(xué)目的，使學(xué)生認識擺動，知道單擺擺動的規(guī)律——同一個擺擺動的快慢是一定的；擺動的快慢與擺錘的輕重?zé)o關(guān)，與擺線長短有關(guān)，擺線短的擺動得快。三、教法：觀察、猜想學(xué)法：觀察、驗證四、教具：擺鐘內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型，鐘表的擺模型，自制活動的擺。力求完美，將是我永恒的追求。第六步，課堂結(jié)束時大力贊揚學(xué)生，激發(fā)科學(xué)探究欲望，培養(yǎng)科學(xué)精神。），與擺錘輕重和擺角大小無關(guān)。這里學(xué)生會猜擺的快慢與擺線長短、擺錘輕重、擺角大小、手對擺的推力等等因素有關(guān)，這些猜想都值得肯定，但根據(jù)擺的構(gòu)造這節(jié)課就只研究擺的快慢跟擺線長短、擺錘輕重、擺角大小這三個因素的關(guān)系。第三步，認識擺，玩擺。，拓展延伸（1）、探探家的擺鐘走得太快了，怎么調(diào)一調(diào)？（2）、公園里，8歲的究究和爸爸分別坐在兩個完全相同的秋千上要比賽蕩秋千，比一比相同時間內(nèi)誰蕩的次數(shù)多。實驗用品超市：支架、鉤碼（3個）、線繩、秒表、直尺、記號筆等。通過研究擺速與擺線、擺錘之間的關(guān)系，認識擺的運動規(guī)律——擺臂越短，擺的越快；擺臂越長，擺的越慢；擺的快慢與擺錘輕重?zé)o關(guān)。學(xué)生分組自制鐘擺并測量10秒內(nèi)擺動的次數(shù)，大膽猜想教師板書不同小組三次實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)同一個擺擺動的快慢一樣，不同小組的不同的擺擺動快慢卻不同，從而提出：“為什么有的擺擺得快，有的擺擺得慢？”引導(dǎo)學(xué)生分組討論并做出猜想:可能與鐘擺的擺線長短、擺錘輕重、擺角大小有關(guān)。教學(xué)方法：教法：課件導(dǎo)情、實驗導(dǎo)疑、活動導(dǎo)練；學(xué)法：全班參與、分組討論，“提問——猜想——驗證——分析——總結(jié)”。接下來在玩中學(xué)生分組測出10秒時間各自的擺擺動多少次，老師把同學(xué)們的數(shù)據(jù)板書在黑板上。這一環(huán)節(jié)會讓學(xué)生明確任何探究活動必須要有計劃，包括制定步驟，選擇方法和設(shè)想安全措施，從而逐漸形成在著手解決問題前先思考行動計劃的習(xí)慣，并且還要學(xué)會小組成員分工合作。第五步，應(yīng)用自己探究的規(guī)律，解決生活中的實際問題。第七步，整理實驗臺。、分析、總結(jié)，來了解鐘擺的秘密。（2）學(xué)生看完后，提出問題①擺鐘如何工作的？②為什么只有擺在擺動時，秒針、分針、時針走動？（3）擺鐘工作時，哪部分起著作用？（4）教師出示擺的模型，介紹擺臂、擺錘。教學(xué)準備：（1）支架：在鐵架臺或木支架的橫梁上安一個掛鉤。（板書課題。）我們用這樣一個裝置來實驗。本教案下面的內(nèi)容是按學(xué)生沒觀察到設(shè)計的。（要求同上。（10）指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個問題的結(jié)論。實驗2次，把觀察結(jié)果記在課文的記錄表中。：（1）什么樣的運動叫擺動？（2）實驗用的擺由什么構(gòu)成？（3）同一個擺的擺動有什么規(guī)律？（4）擺動的快慢與什么有關(guān)系？有什么樣的關(guān)系？ ：（1）鐘擺有什么作用？（由于同一擺在相同的時間里擺動的次數(shù)是一定的，這樣就可以利用擺控制鐘表內(nèi)齒輪轉(zhuǎn)動的快慢，使鐘表勻速、平穩(wěn)地走動。、縝密思考、教學(xué)重點：知道同一個擺，擺動的快慢是一定的。其他同學(xué)仔細數(shù)擺動次數(shù)。其他同學(xué)仔細數(shù)擺動次數(shù)。D、擺線長30厘米，擺錘重