【正文】 。２０多年后，年輕人成功了，從一個逃難者成為一個富翁，這是因為他時刻在維護自己的尊嚴，即使是在最困難的時候?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課師：同學(xué)們，假如你是一個饑腸轆轆、筋疲力盡的逃難人，有人將食物送到你的面前，你會怎么做？１、板書：尊嚴。第五篇：教學(xué)設(shè)計《尊嚴》 教學(xué)設(shè)計付廷杰【教學(xué)目標】１、理解課文內(nèi)容，通過哈默堅持付出勞動后再接受食物的事，讓學(xué)生懂得一個人（一個國家）必須有尊嚴，懂得尊嚴對做人的重要性。對或錯交流心得：在整體把握文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠獲得屬于自己的人生感悟，并能聯(lián)系生活實際，把這種人生感悟內(nèi)化成自己強大的精神動力。提出疑問，共同探究：（1）簡夏洛蒂在閱讀中受到啟發(fā)，講講自己在閱讀后的思考與感悟。德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓勵。如在講授八年級《地理》上冊《中國的人口》時，講到人口過多帶來的影響，可以讓學(xué)生聯(lián)想自身周圍談?wù)?，這樣學(xué)生理解起來更容易。如在講授七年級《天氣與氣候》中的“天氣預(yù)報和常用天氣符號”時。把學(xué)生按教室方位分為均等的兩部分，分別命名為“南、北方陣”。強冷空氣從西伯利亞猛烈南下，蘇軍利用了天時地利，大敗德軍。一、精心布局，設(shè)計謎語游戲情境激趣教學(xué)中如能緊密結(jié)合教材，運用謎語故事的形式組織教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能起到良好的效果。并從“詞句篇”的層次螺旋上升，鍛煉了學(xué)生的口語表達能力和思維能力。提高了學(xué)生的認讀能力，同時還培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。⑵出示課件，學(xué)生跟著邊說邊做。big與以前所學(xué)pig里都有ig。然后大聲說出該單詞。讓學(xué)生練習(xí)。，tall, short ,fat, 。﹙2﹚聽懂會用形容詞的幾個指令，并按指令做動作。核心學(xué)習(xí)內(nèi)容是描述動物的句型：It’s?/It has ?以及四組描述動物外貌特征的形容詞：big/small ,long/short ,tall/short ,fat/’s learn , Let’s do 是本單元的第五課時，本部分通過動物園中的鴕鳥，呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的四個形容詞，big/small long / 。并請學(xué)生猜一猜”Wow!It’s so tall!”的中文意思。情感目標① 學(xué)生能以得體的方式與人交流。主要內(nèi)容是：let’s talk、let’s learn和let’s do三部分。教學(xué)重點學(xué)生能聽、說、認讀四個單詞fat、thin、tall、short和一個句子“ look at that?” “ It’s so?”教學(xué)難點學(xué)生能在情境中熟練運用所學(xué)內(nèi)容。3 / 5 a chant.（邊說邊做動作）Look at that !It’s so tall!Look at that !It’s so short!Look at that !It’s so fat!Look at that !It’s so thin!1)全班齊讀2)分八個小組讀 Let’s talk視頻，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生盡量模仿語音語調(diào)。：學(xué)生在本單元前面已經(jīng)掌握了四個形容詞：tall/short, fat/, short ,big ,’s?,It has?.來描述動物的特征。﹙2﹚初步了解記憶單詞的方法。使學(xué)生達到復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)內(nèi)容的目的，并為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，以引出新課。設(shè)計意圖：教師通過直觀教學(xué)，根據(jù)鴕鳥的身體各部位的特點，進行比較學(xué)習(xí)這四個形容詞。設(shè)計意圖：通過這一活動，檢查學(xué)生對單詞的理解教師根據(jù)課本鴕鳥的情景圖，編一個完整的聽力語篇，讓學(xué)生聽后在課本上標出單詞出現(xiàn)的順序。Short有矮的；短的兩種意思。給優(yōu)秀者以獎勵。⑴分組談?wù)?。體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)理念。二、挖掘教材，合理開發(fā)故事情境激趣一些真實、生動的故事，對學(xué)生有很強的吸引力，能喚起他們的求知欲望，若將其編排到地理教學(xué)中，將起到事半功倍的教學(xué)效果。在教學(xué)中，將競賽形式巧妙地引進課堂教學(xué)中，適時利用競賽能促使學(xué)生快速思考，使課堂興趣盎然，收到較好的教學(xué)效果。全班學(xué)生分成均等的幾個組，每組各推幾個代表。五、加強學(xué)科滲透，融合學(xué)科知識創(chuàng)設(shè)情境激趣在地理課堂教學(xué)中，教師不要僅停留在讓學(xué)生看教材、看插圖、死記硬背的水平上，可對一些自然、人文景觀的迷人風光、異域民族的獨特風情等，用清晰、明快、生動、形象、通俗易懂的文學(xué)素養(yǎng)進行講述，作到情真意切，又注重了學(xué)科間融合，使學(xué)生猶如身臨其境。首先讓了解“神舟七號”的同學(xué)來介紹有關(guān)知識，然后同學(xué)們提出問題，最后小組討論來解決這些問題，在這一過程中，學(xué)生對人類探索太空的艱辛有了更深的了解，同時也進一步增強了他們學(xué)習(xí)地理的興趣。愛》名著閱讀教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：了解《簡勃朗特出版著名的長篇小說《簡愛》是夏洛蒂其中“二重奏”是指什么？（3）什么樣的女性才是最美的？試結(jié)合這部小說談?wù)勀愕目捶??！逗啠础⒛芨鶕?jù)課文內(nèi)容展開想象，體會年輕人把尊嚴看得比什么都重要。學(xué)生讀讀閱讀提示，明確本課的學(xué)習(xí)目標以及要完成的內(nèi)容二、組織學(xué)生獨學(xué)課文小組長帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)閱讀提示學(xué)習(xí)課文，教師巡視輕聲讀課文，了解大意，要求讀準、讀通、正確流利，聽寫生字新詞不理解的詞句可以在小組內(nèi)交流。六、達標檢測說說自己知道的有關(guān)尊嚴的名言警句。教學(xué)難點：透過年輕人的言行體會人物的品質(zhì)，以及分析杰克遜大叔對女兒的談話，認識到這種自尊的可貴。新課標指出，第二學(xué)段的學(xué)生，在閱讀教學(xué)中，要初步學(xué)會默讀。在這個環(huán)節(jié)中，我重點分析兩個問題：㈠ 年輕人從一開始不吃杰克遜大叔送的食物到最后他接受的原因。拓展知識，深化理解。如：“如果你是安然你會有什么感覺？”這是個課外延伸的問題，這樣的問題不但給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了思維和交流的空間，也會使學(xué)生養(yǎng)成一邊讀書一邊思考的好習(xí)慣