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正文內(nèi)容

語文s版五下神鳥(更新版)

2025-01-29 07:44上一頁面

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【正文】 學(xué)生自學(xué) 全班交流 學(xué)生提出自己拿不準(zhǔn)的字句段等,全班交流、正音。 易讀錯音的字:伶、淙、吩咐 指導(dǎo)形近字:“燥、躁”“婉、碗” ( 2) 自讀課文。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 從神鳥講的三個小故事中體會作者是怎樣把自己的思想感情和善良愿望表達(dá)出來的 學(xué)習(xí)方法 課前準(zhǔn)備 文字小黑板 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思 一、 深情 介紹 引入 課題 在我國民族大家庭中,流傳著許許多多的民間傳說和英雄的傳奇故事。 學(xué) 習(xí)重點(diǎn) 了解神鳥是如何一次又一次地從依爾特格爾可汗那里逃脫的,從而把握課文的主要內(nèi)容。 多音字:可汗、悶頭、不語、看著、更夫、埋怨。 帶著課后思考題再次讀課文。 神鳥通過幾個小故事讓自己成功逃生? 請同學(xué)們把三個小故事讀一讀,然后選擇你最興趣的那個故事概括一下主要內(nèi)容,寫在課本相應(yīng)的故事旁。 指名回答 指名回答 全班交流
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