【正文】 任在培訓(xùn)“談青年教師提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的方法和途徑”時(shí)就通過(guò)了一個(gè)古詩(shī)默寫(xiě)加配圖的游戲讓我們看清自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，啟迪我們需要不斷學(xué)習(xí)，秦暉主任的講座不僅強(qiáng)調(diào)了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，更明確了保持終身學(xué)習(xí)也是一種職業(yè)道德。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神為指導(dǎo)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快使自己能夠勝任自己的本職工作，從而真正成為一名合格的高職教師。作為一名高職新教師，有明確的職業(yè)目標(biāo)是很重要的，它會(huì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。最后，培訓(xùn)使我們懂得了做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。教師的備課就是一個(gè)教學(xué)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師應(yīng)該是以自己所有的生活感受和知識(shí)儲(chǔ)備教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何思考的過(guò)程的預(yù)設(shè)，同時(shí)備課的過(guò)程也是教師自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的又一次提高，在備課中完善自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)其他的知識(shí)。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。總之，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時(shí)代的要求，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。另外，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位新老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。教師是榜樣，因?yàn)閷W(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。解決了很多我關(guān)心的問(wèn)題，也解決了我很多的疑惑。培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。在這次培訓(xùn)中,通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。《讀書(shū)，為了在人生的最高處相見(jiàn)》我現(xiàn)在想要讀這本書(shū)，以此為開(kāi)端堅(jiān)持下去。只因我懷揣著一顆真摯的充滿激情的心，卻膽怯于自己的零經(jīng)驗(yàn)。愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗位，也要愛(ài)自己。第二篇：新教師崗前培訓(xùn)新教師崗前培訓(xùn)心得在2013年的9月24日至10月27日，我參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育組織的新教師崗前培訓(xùn)。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。聽(tīng)了這些老師的專(zhuān)題報(bào)告后，讓我對(duì)這份職業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)建寧一中的教師有了更多的感動(dòng)。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。雖然我在外奮斗了兩年，但是對(duì)于教育事業(yè)，這是我新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。與此同時(shí)，作為一名即將上崗的教師，我還有些迷茫，是院這個(gè)溫暖的大家庭的崗前培訓(xùn)給我指引了方向，讓我有了奮斗的目標(biāo)，使我對(duì)未來(lái)在我們化院的工作充滿了信心和動(dòng)力。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)是師德之核心；以身作則、為人師表是師德之根本；以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德之靈魂。當(dāng)然在這個(gè)新理念下的教學(xué)方法運(yùn)用過(guò)程中，我們教師的工作量成倍的增長(zhǎng)。教師，人們對(duì)于它有很多的比喻，比如園丁、蠟燭、春蠶、一桶水，但院長(zhǎng)對(duì)這些比喻的看法讓我深有感觸，也對(duì)教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。這樣我們新教師就必須掌握好制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法，同時(shí)充當(dāng)認(rèn)識(shí)自己，剖析自身素質(zhì)特點(diǎn)，成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)歷程，認(rèn)識(shí)到適合自己的才是最好的，以制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。能如此近距離地和各位老師溝通交流學(xué)習(xí)，我感到很幸運(yùn)。就如我們的班主任羅艷輝老師說(shuō)的，此次培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，接下來(lái)開(kāi)學(xué)后會(huì)有更多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在等著你們?！本硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。她還強(qiáng)調(diào)，作為一名老師，三年站穩(wěn)講臺(tái)，五年形成風(fēng)格，八年揮灑自如。通過(guò)這三天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識(shí)到，愛(ài)心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。三、責(zé)任與心態(tài)學(xué)高為師，身正為范。為人師表，時(shí)刻注意自己的儀容儀表和語(yǔ)言行為，給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。有人調(diào)侃，老師是清貧，但要論精神財(cái)富，誰(shuí)能比過(guò)教師。