【正文】 笤帚。采一朵倭瓜花,捉一個(gè)綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會(huì)兒,線頭上只拴著一條腿,而不見(jiàn)螞蚱了。(9分)陳佳:人是家鄉(xiāng)的好,月是故鄉(xiāng)的明。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。②列舉,責(zé)備。n()yu225。)逛街(gu224。nbīn二、規(guī)則排列菊晶圖案新聞緊票三、1.(1)傾斜(2)材料(3)小徑(4)經(jīng)過(guò)彩色好聞炎熱涼爽寒冷:秋天:層林盡染秋高氣爽天高云淡冬天:銀裝素裹寒風(fēng)刺骨天寒地凍四、1.(1)霜葉紅于二月花(2)只有兒童挑促織(3)菊殘猶有傲霜枝:符合例句特點(diǎn)，句子通順即可。這時(shí)，林林對(duì)我說(shuō):“你看，那兒的松樹(shù)多好看啊!”我順著她指的方向望去，果然，靠著圍墻邊的幾棵青松，在陽(yáng)光下更加郁郁蔥蔥，生氣勃勃。菊花旁邊是一排冬青樹(shù)，經(jīng)過(guò)幾陣秋雨的洗濯(zhu243。(3分)(3)“要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭??每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(9分)(1)每片法國(guó)梧桐的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。nxīnw227。n)(tiāotiǎo)(p237。一、字音辨真假。列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)2.(1)民族小學(xué)的學(xué)生課上認(rèn)真讀書(shū)，課下盡情玩耍、游戲的情景。二、ji224。世界上最堅(jiān)強(qiáng)不屈的就是那在苦難中的微笑。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去了生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。見(jiàn)到了同學(xué)，和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己在暑假里的新鮮事吧。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。三、課文博覽廳。(12分)。一、詞語(yǔ)大本營(yíng)。(11分)(1)清ch227。s236。三、暑假里，我和同學(xué)一起去恒山旅游，我們爬到山腰的時(shí)候，就筋疲力盡了，后來(lái)，我們互相鼓勵(lì)，最后一起到了山頂，站在山頂，看著遠(yuǎn)處的美景頓時(shí)心曠神怡。150字左右。長(zhǎng)大以后，我才知道，常有這種情況：一開(kāi)始你覺(jué)得苦的東西、苦的事情，到頭來(lái)，它往往是甜的！1．在文中“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。頓時(shí)覺(jué)得嘴里甜絲絲的。 正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一棵帶葉子的小藤兒來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“喏，甜藤兒，嚼一點(diǎn)兒！” (11分)甜藤兒 (8分)早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。(2)《大青樹(shù)下的小學(xué)》描寫(xiě)小學(xué)生歡樂(lè)幸福的學(xué)校生活，它體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的________。(3)孫中山從小就知道懶惰可恥的道理，所以從小學(xué)習(xí)就非常()。(2)同學(xué)們向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高()的國(guó)旗敬禮。)時(shí)，工商部門(mén)開(kāi)展了一次打擊假(jiǎ ji224。 zhuāng 五、1.(1)畫(huà)掉:謠 亭(2)安靜 熱鬧(3)B(4)示例:跳皮筋、丟沙包。,一定有很多快樂(lè)的事,選一件寫(xiě)下來(lái)?！蔽沂且恢槐磺艚诨\子里的鳥(niǎo),我希望主人能知道。夏天,池塘里的荷花正開(kāi)得歡,蛙聲連成一片,蟬兒在樹(shù)蔭里放聲歌唱。下課了,大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來(lái)許多小鳥(niǎo),連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。3.《不懂就要問(wèn)》一文講述了小時(shí)候在私塾讀書(shū)的故事,贊揚(yáng)了他、的精神。,在括號(hào)里畫(huà)“√”,并仿寫(xiě)一句。(1)國(guó)慶節(jié)的時(shí)候,人民廣場(chǎng)上人山人海,十分熱鬧。nɡ)挨罵(āi 225。 shū（）聲。n（）的花兒迎著火紅的太陽(yáng)盛開(kāi),美麗的小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒,從學(xué)校里傳來(lái)孩子們的陣陣dnɡ ji224。,精神愉快。同學(xué)們。這篇課文中我最喜歡的一句是:。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽(tīng)著。我卻待在鳥(niǎo)籠子里,只能上下亂竄?！薄帮L(fēng)爺爺,幫我捎個(gè)信兒給他們吧,我想他們了。,每個(gè)人都有不同的特征,請(qǐng)你選擇一個(gè)人寫(xiě)一寫(xiě)。并勸他們不要在野外游泳。(10分)f(4分)(1)在我們放暑假(jiǎ ji224。(6分)飄揚(yáng)　飄灑　飄蕩(1)舊社會(huì)許多人棄家避難，四處()。(2)小紅今天穿的衣服顏色很鮮艷，可是小明的衣服顏色卻很()。那________的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加________。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(3分)(二)課外閱讀。我們便向一眼山泉走去。 吐掉了葉，我吸了一口氣。龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的。(30分)你的學(xué)校生活是怎樣度過(guò)的呢？你感受到了哪些快樂(lè)，哪些收獲呢？請(qǐng)以“我的校園生活”為題，把它們有條理地寫(xiě)下來(lái)。雖然最初是苦的，但是，苦盡甘來(lái)，最后的收獲讓你覺(jué)得那曾經(jīng)的苦其實(shí)是值得的。)(sh236。)，寫(xiě)詞語(yǔ)。（）。二、句子斗秀場(chǎng)。(寫(xiě)擬人句)微風(fēng)，在。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。(5分)暑假結(jié)束了，我們又走進(jìn)了學(xué)校。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑都是一種更大的肉體(傷害危害)。死神奪去人的生命，卻奪不去——生死關(guān)頭那個(gè)V字所蘊(yùn)含的信念和精神!穿透靈魂的微笑，常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。參考答案:一、略。五、一個(gè)孩子列寧在公園里尋找三只惹人喜愛(ài)的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過(guò)交談，受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來(lái)。部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題。nɡ)(shānsh224。224。(4)爺爺給我講起那次救援的（），確實(shí)非常感人。，寫(xiě)句子。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。我走在院墻外的水泥道上。(2分)凌亂:(2)從哪里可以看出門(mén)前水泥道的美?用比劃出相關(guān)的句子。我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)沁入我的心脾。我偶爾抬頭，啊，天空多么高，多么藍(lán)!一片片薄紗似的白云在慢慢地浮動(dòng)著，好像留戀著人間美麗的秋色，不愿離去。nɡshāntiǎop237。(3分)(y237。ngr232。(寫(xiě)序號(hào))(6分)1.()()勝數(shù)①查點(diǎn),逐個(gè)說(shuō)出。③擅長(zhǎng),長(zhǎng)于。腔:　　　　　　　信口:詩(shī)句的意思:六、在“濃濃的鄉(xiāng)情、美好的童年”班級(jí)主題活動(dòng)中,你和陳佳被推選為主持人,下面是活動(dòng)主持稿中的一部分,請(qǐng)你仿照陳佳的話,將主持稿補(bǔ)充完整。蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?好在一開(kāi)始也沒(méi)有存心一定要追上,跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。我急了,大叫一聲,人掉進(jìn)了河里,好在河水不深,我顫抖著牙關(guān)爬出來(lái),跑回了家。早晨我被母親推醒。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。(2)短文第5自然段連用三個(gè)“小心翼翼”,這樣寫(xiě)的作用是_____________________________________?！】拷９枢l(xiāng)的歌是一朵悠悠的云,總在蔚藍(lán)的天空飄浮。②“我”有了母親用愛(ài)的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。()h233。i)領(lǐng)全體人員提高工作效率(lǜ　shu224?！232。(8分)。2.“鄉(xiāng)下人家,不論　　　　　,不論　　　　　,都。他們的屋后(倘　淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹(shù)蔭下,會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。(2分)九、課外閱讀。夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠?！边@句話運(yùn)用了()的修辭手法。六、　飛入菜花無(wú)處尋　最喜小兒亡賴(lài)　溪頭臥剝蓮蓬　　什么季節(jié)　有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景　對(duì)鄉(xiāng)下人家的喜愛(ài)　快樂(lè)　慰藉七、示例:我喜歡圖二。