【正文】 六、　飛入菜花無處尋　最喜小兒亡賴　溪頭臥剝蓮蓬　　什么季節(jié)　有一道獨特、迷人的風(fēng)景　對鄉(xiāng)下人家的喜愛　快樂　慰藉七、示例:我喜歡圖二。夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠。他們的屋后(倘　淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會見到一群鴨子游戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。(8分)。i)領(lǐng)全體人員提高工作效率(lǜ　shu224。②“我”有了母親用愛的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。　靠近。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個冬天。我急了,大叫一聲,人掉進了河里,好在河水不深,我顫抖著牙關(guān)爬出來,跑回了家。腔:　　　　　　　信口:詩句的意思:六、在“濃濃的鄉(xiāng)情、美好的童年”班級主題活動中,你和陳佳被推選為主持人,下面是活動主持稿中的一部分,請你仿照陳佳的話,將主持稿補充完整。(寫序號)(6分)1.()()勝數(shù)①查點,逐個說出。(3分)(y237。我偶爾抬頭，啊，天空多么高，多么藍(lán)!一片片薄紗似的白云在慢慢地浮動著，好像留戀著人間美麗的秋色，不愿離去。(2分)凌亂:(2)從哪里可以看出門前水泥道的美?用比劃出相關(guān)的句子。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。(4)爺爺給我講起那次救援的（），確實非常感人。nɡ)(shānsh224。五、一個孩子列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當(dāng)中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。死神奪去人的生命，卻奪不去——生死關(guān)頭那個V字所蘊含的信念和精神!穿透靈魂的微笑，常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。(5分)暑假結(jié)束了，我們又走進了學(xué)校。(寫擬人句)微風(fēng)，在。（）。)(sh236。(30分)你的學(xué)校生活是怎樣度過的呢？你感受到了哪些快樂，哪些收獲呢？請以“我的校園生活”為題，把它們有條理地寫下來。吐掉了葉，我吸了一口氣。我們便向一眼山泉走去。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(2)小紅今天穿的衣服顏色很鮮艷，可是小明的衣服顏色卻很()。(4分)(1)在我們放暑假(jiǎ ji224。并勸他們不要在野外游泳?！薄帮L(fēng)爺爺,幫我捎個信兒給他們吧,我想他們了。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。同學(xué)們。nɡ ji224。 shū（）聲。(1)國慶節(jié)的時候,人民廣場上人山人海,十分熱鬧。3.《不懂就要問》一文講述了小時候在私塾讀書的故事,贊揚了他、的精神。夏天,池塘里的荷花正開得歡,蛙聲連成一片,蟬兒在樹蔭里放聲歌唱。,一定有很多快樂的事,選一件寫下來。 zhuāng (2)同學(xué)們向敬愛的老師問好，向高高()的國旗敬禮。(2)《大青樹下的小學(xué)》描寫小學(xué)生歡樂幸福的學(xué)校生活，它體現(xiàn)了我國各族兒童之間的________。(11分)甜藤兒 長大以后，我才知道，常有這種情況：一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！1．在文中“”里填上合適的標(biāo)點符號。三、暑假里，我和同學(xué)一起去恒山旅游，我們爬到山腰的時候，就筋疲力盡了，后來，我們互相鼓勵，最后一起到了山頂，站在山頂，看著遠(yuǎn)處的美景頓時心曠神怡。(11分)(1)清ch227。(12分)。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去了生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。二、ji224。一、字音辨真假。nxīnw227。(9分)(1)每片法國梧桐的落葉，都像一個金色的小巴掌。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭??每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。菊花旁邊是一排冬青樹，經(jīng)過幾陣秋雨的洗濯(zhu243。nbīn二、規(guī)則排列菊晶圖案新聞緊票三、1.(1)傾斜(2)材料(3)小徑(4)經(jīng)過彩色好聞炎熱涼爽寒冷:秋天:層林盡染秋高氣爽天高云淡冬天:銀裝素裹寒風(fēng)刺骨天寒地凍四、1.(1)霜葉紅于二月花(2)只有兒童挑促織(3)菊殘猶有傲霜枝:符合例句特點，句子通順即可。n()yu225。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。采一朵倭瓜花,捉一個綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會兒,線頭上只拴著一條腿,而不見螞蚱了。我驚奇地發(fā)現(xiàn),母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。4.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。童年是一首歌,一首宛轉(zhuǎn)悠揚的歌,縈繞在我們的耳畔。xi233。)好如初?！边@句話表達(dá)了作者　　　　　　　　　之情。(16分)家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。(2分)　　　　“　　”畫出描寫小河動態(tài)的句子,用“　　”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。十、提示:選擇自己熟悉且印象深刻的人物、事物或者景物,適當(dāng)運用各種修辭手法,對其特點進行描述,要做到詳略得當(dāng),語句通順。(6分)2.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。(2分)3.“都是他們的好友”中“他們”指的是誰?“好友”又是指的誰?(3分),說說這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。村居》中描寫小兒子活動樂趣的一句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。)著,真不知道他倆什么時候才能和(h233。b249。六、示例:水是家鄉(xiāng)的甜,天是故鄉(xiāng)的藍(lán)?！俺羁唷钡脑蚴莀__________。我小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說話,小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺……夜里我醒來,看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。黃瓜還沒有吃完,我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過,于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。②熟悉。()ch233。olǎxuēl237。再往前幾步，一簇簇的菊花呈現(xiàn)在我們面前，它們爭艷斗麗，有白的、紅的、墨綠的，大大小小，色彩斑斕。(3分)，完成后面的練習(xí)。(3)荷盡已無擎雨蓋。jīnɡ花水t個小朋友能用微笑去面對死亡,其實是很勇敢的事,我覺得那個微笑包含著她對拯救她的人的答謝,更是她相信會有人來拯救她,雖然失敗了,但是她知道在場的所有人都已經(jīng)很努力了,現(xiàn)在她唯一能做的可能就是用微笑去給所有人打氣救其他人吧......八、略。(20分)猜猜他是誰請同學(xué)們選擇一位你熟悉的同學(xué)，用一段話寫一寫他的特點，然后讓同學(xué)們猜一猜他是誰。及時趕來營救人員圍著她一籌莫展。大家一起讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（2）一頭野豬（）地向我們沖過來，李叔叔（），拿起木棒一下子就把它打跑了。t249?！√鸾z絲　 、苦的事情，到頭來，它往往是甜的。 (2分)3．第()句寫不同民族的學(xué)生成了好朋友。(10分，每空1分)(1)大家________不同、________不同，來到學(xué)校，都成了________。(6分)例：珠——(朱)(朱紅)狂——()()誠——()()笛——()()例：同——(銅)(銅錢)且——()()蟲——()()令——()()4．比一比，選詞填空。(46分)1．讀拼音寫字詞。從下面的兩題中任選一題寫一篇300字左右的作文,題目自擬。自由,你好!我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀,鳥籠外邊是多么(完美 美好)啊!春天,那剛從綠樹上長出的嫩芽,也在逐漸生長,春風(fēng)吹醒了小動物,蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來