【正文】 的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。3．切實做好師德考評工作。對應(yīng)于中心校的要求，我校集訓(xùn)方案制定了三個方面的集訓(xùn)內(nèi)容，為使集訓(xùn)落到實處，23日上午，中心學(xué)校學(xué)校召開了教師集訓(xùn)動員大會，明確了集訓(xùn)的意義和集訓(xùn)內(nèi)容，提出了集訓(xùn)的具體要求，嚴(yán)明了集訓(xùn)工作紀(jì)律，為集訓(xùn)工作的扎實開展輔平了道路，從集訓(xùn)的參與度來看，全體教師的集訓(xùn)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校集訓(xùn)工作方案。同時開展學(xué)管師家訪活動，主動出擊激活停課學(xué)員。三、眾志成城，成果展示 通過7月份、8月份的開展的“學(xué)大早班車，成績早提高”暑期集訓(xùn)活動，開發(fā)校區(qū)學(xué)員們集中上課，教師集中授課，取得良好的成效?？傊?，這個暑期的語文培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。如今倡導(dǎo)自主、合作、探究性地進行，這種學(xué)習(xí)方式非常好。新的學(xué)年我們將以校本制度建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)為基礎(chǔ)，著力塑造辦學(xué)品位；以干部隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展為重點，全面提升隊伍素質(zhì)；以課程教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量管理為核心，努力提高教育質(zhì)量。在學(xué)習(xí)了中心學(xué)校的文件后，我們分小組進行了“如何提升教育教學(xué)質(zhì)量”、“我是長小一份子”的討論；二是看實錄與個人自學(xué)寫體會相結(jié)合。綜合組分書美、體藝等幾個小組進行學(xué)習(xí)，有的對名家名課進行了案例分析，有的對本組的課題做了進一步的研討，同時對結(jié)題工作做了進一步的部署，做到了任務(wù)明確，目標(biāo)到位。（二）8月24日至26日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校暑期集訓(xùn)方案,學(xué)校舉行了為期兩天半的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。會上，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了集訓(xùn)輔導(dǎo)報告，表彰了優(yōu)秀教師，總結(jié)了過去一學(xué)年的成績，并指出存在的問題，提出了下學(xué)年將努力的方向。一、精心組織，周密部署，確保集訓(xùn)有序進行。除因特殊情況確需請假外，任何人不得無故缺席。8月24——27日 ：集體備課。8月22日 上午：組織教師討論，學(xué)校制定出一部切合本校實際的《教師行為規(guī)范》。8月21日 下午：繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)的校本培訓(xùn)活動，要求教師閱讀一本教育經(jīng)典，做好筆記。內(nèi)容包括：遠(yuǎn)程教育設(shè)備的操作、訪問網(wǎng)頁、開辦博客、發(fā)表評論、參與論壇、收發(fā)電子郵件等。加強考勤管理，集訓(xùn)實行“點名簽到制”。通過本次集訓(xùn)，全體教師進一步端正了自己的思想，明確了教育者的社會責(zé)任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強了做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感，達(dá)到了集訓(xùn)的預(yù)期目的。我校集訓(xùn)活動不走形式，不圖過場，力求在有限的時間內(nèi)取得最大的實效，具體工作：（一）8月20日至23日政治學(xué)習(xí)階段8月20日 上午，中心召開了集訓(xùn)大會。8月22日 下午至23日，教師觀看模范教師事跡、課改實錄，寫體會、總結(jié)，小組討論交流。通過國內(nèi)外教學(xué)的橫向?qū)Ρ?，古今教學(xué)的縱向變革，引領(lǐng)教師找準(zhǔn)方向，不斷豐厚自我。我們做到了四個結(jié)合：一是大會集中學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合。短短幾天的集訓(xùn)活動，已成了我校全體教師的一次思想大解放、認(rèn)識大提高、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，教師們本著對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，深刻反思，認(rèn)識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我。一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。通過今天的學(xué)習(xí)，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。這些活動大大提高了開發(fā)校區(qū)教師的教學(xué)能力，開發(fā)校區(qū)將繼續(xù)不斷的提高教師的專業(yè)能力，時刻遵循教學(xué)質(zhì)量為生命的理念開展工作。學(xué)管師逐個分析每一個停課學(xué)員的停課原因，趁9月份開學(xué)之際，逐個溝通，關(guān)心孩子新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活問題，吸引停課生回校復(fù)課。二、認(rèn)真組織，扎實開展集體活動。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)工作。這是暑期校外培訓(xùn)的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。第五篇：暑期集訓(xùn)總結(jié)教育興亡匹夫有責(zé)——2011暑假集訓(xùn)有感石雄我現(xiàn)在雖然不是教師但我熱愛教育，我深感在物欲橫流的今天，教育人要保持良好的心態(tài)，堅定理想教育的信念。教育必須培養(yǎng)人去適應(yīng)變化，去創(chuàng)造新的、更美好的世界，這是我們現(xiàn)在所處時代的顯著特征。因為擁有知識就意味著擁有財富，而創(chuàng)新則是一個民族發(fā)展的原動力，所以國際上比較一致的認(rèn)識是：教育應(yīng)該較少地致力于傳遞和儲存知識，而應(yīng)該更努力尋求獲得知識的方法即要學(xué)會如何學(xué)習(xí)。新的教育理念——學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存——成為今天教育的四個支柱。信息素養(yǎng)的養(yǎng)成是各國課程改革的一大熱點。日本“生存能力”的概念，也包含對美和自然的感受力，包括愛善憎惡、崇尚公正、珍惜生命、尊重人權(quán)、理解和關(guān)懷他人以及參加志愿者活動等道德倫理精神和社會奉獻(xiàn)精神。其次，要傳遞國家和民族優(yōu)秀的核心價值觀和優(yōu)良傳統(tǒng)。同時，課程必須為學(xué)生所理解和接受才能成為學(xué)生的課程，這樣就必須尊重學(xué)生的經(jīng)驗，在學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上改革、開發(fā)課程，學(xué)生才能理解課程，在理解的過程中產(chǎn)生課程意義，因此，課程的設(shè)置就要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和社會需要來確定，明確綜合課程和分科課程的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)靥幚砗帽匦拚n和選修課之間的關(guān)