【正文】 分配的具體任務(wù)，在教師的主導(dǎo)下，讓學(xué)生開展自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)活動(dòng)，挑選出最佳作品，教師點(diǎn)評(píng)。]任務(wù)驅(qū)動(dòng)，分組探究學(xué)生分組及探究課題一覽表：組 別 課 題第一組 青少年上網(wǎng)的目的是什么?第二組 青少年網(wǎng)癮問題現(xiàn)狀第三組 網(wǎng)絡(luò)成癮探因第四組 戒網(wǎng)癮從何入手要求：根據(jù)研究課題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽相關(guān)信息，將信息整理制作成PowerPoint演示文稿，將自己的探究成果，自己的觀點(diǎn)展示出來。兒子學(xué)得很快，不久就會(huì)把自己喜歡的風(fēng)景 和文物的圖片發(fā)給所有認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨了，還經(jīng)常為班上的墻報(bào)提供精美的圖版和精彩的文章。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)泥潭充滿著血腥罪惡，多少不該發(fā)生的事情發(fā)生了。2006年，由中央文明辦、共青團(tuán)中央等九部委共同主辦的戒除網(wǎng)癮全國(guó)行“十百千萬工程”在人民大會(huì)堂宣布啟動(dòng)。南京一高中生十天十夜不回家，出了網(wǎng)吧不認(rèn)識(shí)媽六、媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室多媒體課件這次課的具體實(shí)現(xiàn)是在我校的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，能比較方便地對(duì)學(xué)生進(jìn)行主導(dǎo)，也能非常好地讓學(xué)生及時(shí)參與實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)會(huì)編輯幻燈片，播放演示文稿。第三篇：教師資格證高中信息技術(shù)教案：制作幻燈片專題教師資格證高中信息技術(shù)教案模板：制作幻燈片一、教材分析教學(xué)使用教材是華中師范大學(xué)出版社出版的高中信息技術(shù)教材第一冊(cè)，教學(xué)主要內(nèi)容基于教材第四章第一節(jié)《制作幻燈片》，在此之前，學(xué)生學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基 礎(chǔ)知識(shí)、文字處理的基本方法。模塊三、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“文字編輯”，提出要求：“5號(hào)”、綠色，“加粗”字體，“居中”對(duì)齊。教學(xué)目標(biāo)熟悉網(wǎng)頁(yè)中的各種元素及其制作方法，初步了解網(wǎng)頁(yè)制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新探索精神。（2）打開文檔可以單擊“文件”菜單中的“打開”命令或“常用”工具欄中的“打開”按鈕，也可以雙擊用Word創(chuàng)建的文件名。課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備Word 作品教材分析本節(jié)課是通過Word軟件基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，會(huì)利用同樣的方法去操作其它應(yīng)用軟件。(2)難點(diǎn)：掌握保存、關(guān)閉、打開文檔的方法。練一練：任務(wù)二議一議：你能用幾種方法保存文檔？ 3．關(guān)閉、打開文檔（1）關(guān)閉文檔可以單擊“文件”菜單中的“關(guān)閉”命令或單擊菜單欄右端的“關(guān)閉”按鈕。學(xué)生分析本課對(duì)象是高一學(xué)生，學(xué)生通過前面woRD和INTERNET的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容編輯、結(jié)構(gòu)和效果等設(shè)計(jì)有了一定的感性認(rèn)識(shí)。打開e:。對(duì)學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。能力目標(biāo)：掌握在空白演示文稿中插入多張幻燈片，以及在幻燈片中插入文本和圖片的方法?？紤]到學(xué)生的水平差異，把學(xué)生分成了四個(gè)小組，讓學(xué)生自主探索，討論交流，采用合作方式完成任務(wù)。連續(xù)打了一天游戲，18歲高中生精神緊張猝死網(wǎng)吧他被譽(yù)為“中國(guó)戒網(wǎng)癮第一人”，共青團(tuán)中央授 予其全國(guó)首位“青少年網(wǎng)絡(luò)文明愛心大使”稱號(hào)。媽媽用盡了作為母親 能用到所有的辦法來拯救你，也沒能把你從中拉出來，你知道，媽媽有多傷心嗎?兒子，你知道嗎，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)泥潭充滿著變數(shù)，它改變了你的人生，使你遠(yuǎn)離了正常的生活軌道，使你失去了理想、失去了理性，使你拋棄了人間的溫情，變成了冷血?jiǎng)游?。兩年前，我開始上網(wǎng)寫作，兒子好奇，我就干脆手把手教會(huì)了他：上網(wǎng)，瀏覽、搜索、申請(qǐng)使用郵箱、使用和泡泡。[通過上面的資料顯示，學(xué)生對(duì)青少年上網(wǎng)有了一定的認(rèn)識(shí)，為了讓學(xué)生更進(jìn)一步理解健康上網(wǎng)對(duì)社會(huì)、家庭和個(gè)人的意義，設(shè)置下面幾個(gè)任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生搜索相關(guān)信息，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。[突破重點(diǎn)：教師的演示操作與對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)生與學(xué)生相互交流信息，合作探究，完成教學(xué)任務(wù)。在這 種狀況下，家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該是影響孩子成長(zhǎng)的三個(gè)環(huán)節(jié)。II、講授新課啟動(dòng)FrontPage 2000(1)啟動(dòng)Windows98系統(tǒng)(2)選擇菜單命令“開始”“程序”“Microsoft FrontPage”。教學(xué)重點(diǎn) 了解網(wǎng)頁(yè)制作的基本方法和步驟教學(xué)難點(diǎn) 網(wǎng)頁(yè)制作過程中對(duì)象的使用方法和操作 教學(xué)用具 多媒體電腦教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法課時(shí)安排 共14課時(shí) 第4課時(shí)(含上機(jī)操作)教學(xué)過程I、引言：前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了FrontPage 2000，現(xiàn)在我們就來用FrontPage 2000制作一個(gè)個(gè)人主頁(yè)，并把它放到因特網(wǎng)上去，讓全世界的人都可以訪問到你的主頁(yè)。那么在FrontPage 2000中如何為網(wǎng)頁(yè)加上圖片呢？①將鼠標(biāo)指針移到編輯區(qū)中你想放置圖片的地方，單擊窗口工具欄中的“插入圖片”按鈕，彈出“圖片”對(duì)話框，同時(shí)，疊加了一個(gè)“選擇文件”對(duì)話框；②選擇好你想要的圖片，然后單擊 確定。II、講授新課二、用表格布局網(wǎng)頁(yè)新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)(1)單擊“文件”菜單下的“新建”“網(wǎng)頁(yè)”菜單選項(xiàng)；(2)出現(xiàn)“新建”對(duì)話框，選擇“普通網(wǎng)頁(yè)”，然后單擊 確定 按鈕。教學(xué)重點(diǎn) 表格的修改 教學(xué)難點(diǎn) 表格的修改 教學(xué)用具 多媒體電腦教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法課時(shí)安排 共14課時(shí) 第8課時(shí)(含上機(jī)操作)教學(xué)過程I、引言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的一般方法和步驟，而其實(shí)在網(wǎng)頁(yè)制作中又經(jīng)常要使用表格來給網(wǎng)頁(yè)中的有關(guān)文字或圖形定位，以增加網(wǎng)頁(yè)的視覺效果。教學(xué)重點(diǎn) 網(wǎng)頁(yè)超級(jí)鏈接的制作方法 教學(xué)難點(diǎn) 網(wǎng)頁(yè)超級(jí)鏈接的制作方法 教學(xué)用具 多媒體電腦教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法課時(shí)安排 共14課時(shí) 第10課時(shí)(含上機(jī)操作)教學(xué)過程I、引言：因特網(wǎng)上的信息是按超文本結(jié)構(gòu)來組織的。②練習(xí)制作你電子郵箱或某個(gè)網(wǎng)站的超級(jí)鏈接。②給你制作出來的所有網(wǎng)頁(yè)都添加背景圖片或背景顏色。教學(xué)流程：情景設(shè)計(jì)（1）第25次互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告稱“截至2009年12月，網(wǎng)民規(guī)模較2008年底年增長(zhǎng)4000萬人，%”。（4）更方便、更強(qiáng)有力的通信手段通過觀看qq聊天的截圖和信封圖片，啟發(fā)讓學(xué)生用qq聊天、電子郵件與普通郵寄信件進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)比普通會(huì)議與視頻會(huì)議的區(qū)別，通過學(xué)生的回答可以得出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能更方便、更快捷的實(shí)現(xiàn)通信，讓用戶不用受時(shí)間和距離的限制。