【正文】 用提問或允許回答問題來表達(dá)你的關(guān)注；要營造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍，讓所有學(xué)生都洋溢生命活力的氛圍。下面我就談?wù)剬Υ舜位顒拥男牡皿w會。他以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學(xué)生。四、優(yōu)化教學(xué)方法，采用豐富多彩的課堂活動。三、關(guān)注每一個學(xué)生的情感，讓他融入課堂。名師的課堂，不僅僅是在傳授知識，更是在啟迪智慧，蕩滌心靈。在教師的示范課中，他用了近十分鐘來進(jìn)行warm up。于是，我渴望能有機(jī)會與名師近距離接觸，希望能聆聽他的教育思想，目睹他的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪，本周英語組觀看了《what can you do》這一節(jié)課的精彩視頻，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。教師是聰明的設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的堅實的知識，印象更深刻。有一些老師使用小組比賽活動，班級學(xué)生分為兩個 小組，兩組教室以小卡的形式表現(xiàn)得分在黑板的兩側(cè)，使學(xué)生總是注意小組的得分，小組的貢獻(xiàn)對積極貢獻(xiàn)，學(xué)生是進(jìn)入課堂的課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的熱情。課堂上，很多教師的黑板設(shè)計并沒有寫出來而是張貼了。這次會議的主題是河南省第八屆第一屆高中英語班教學(xué)與教學(xué)觀察研討會，作為新工作成為一名新老師正在抱著心態(tài)的心態(tài)，所以我非常認(rèn)真地聽。以上是我這次學(xué)習(xí)活動中重點關(guān)注的地方，我獲益匪淺。老師們都圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)精心設(shè)計了課堂活動，可謂是豐富多樣，精彩紛呈。我不知道是不是我沒見過世面，比賽的時候就應(yīng)該這樣呢，還是老師為了比賽取得好成績而這樣做呢？其實在這次觀摩學(xué)習(xí)中我更想看到更加真實的課堂板書，而不是提前做好的。針對此次觀摩學(xué)習(xí)，我關(guān)注了以下幾個方面：第一，語言方面這次參賽的老師們課堂上基本上都是全英授課，盡可能地給孩子們創(chuàng)設(shè)一個全英的環(huán)境。其實，觀摩活動就像一面大大的鏡子，有時會把自己的優(yōu)點和缺點照射出來，無限放大，能讓我們站在另一個角度審視我們自己的問題。在這十堂課中，這個問題非常突出，但我個人認(rèn)為，任萌萌老師處理的是最好的。當(dāng)然，既然是觀摩，我也會帶著挑剔的眼睛去審視每一節(jié)課，我也總結(jié)了以下幾個問題希望可以有機(jī)會和老師們討論。第三，正視多媒體在課堂的作用，以免畫蛇添足。從這些老師的課中，我又學(xué)到了怎樣讓學(xué)生練習(xí)。每看一節(jié)課都讓我學(xué)到不少東西，每位做課老師都很好的展示了自己個性與特點，綜合起來，我主要主要有以下幾點體會：第一，注重詞匯的發(fā)音教學(xué)是大勢所趨。在我自己的課堂上，我也會使用一些方便的游戲來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但學(xué)生的注意力仍然會在最后十分鐘特別分散，如何能夠時刻牽引學(xué)生的注意力也是我最近一直研究的一個問題。因為學(xué)校購買的有相配套的教學(xué)課件，我們不需要想破腦子去設(shè)計情境了，因為利用投影，學(xué)生可以很容易把一些抽象的事物具體化。但是在小學(xué)英語的高年級課堂教學(xué)中，也適當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)了閱讀內(nèi)容。在接下來的操練中可想而知，結(jié)果并不如教師備課時預(yù)期的那樣好。兩天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，但我收獲了很多。課堂用語尤其是指令語，老師們都特別注意，說話發(fā)音清晰，語速放緩，甚至還重復(fù)指令語，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)任務(wù)，從而高效地完成課堂活動。第三，獎勵方面這次學(xué)習(xí)，老師們用的獎勵分為兩類：口頭獎勵和物質(zhì)獎勵。像這樣的例子在這次觀摩活動中還有很多。在我走之前我會決心學(xué)習(xí)，珍惜這個難得的機(jī)會。英語課語言流利，語言技能深厚正宗。不是說不能提前準(zhǔn)備，如果有需要貼紙，彩排在貼紙上可以提前準(zhǔn)備好，喜歡書面的句子提前貼在黑板上時不是很好。有些老師在課堂上活動都很新穎，很有創(chuàng)意。擺脫沒有ppt造成的不便，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語更感興趣，更愿意學(xué)習(xí)。參加活動的所有老師都深受震撼和鼓舞。這也就讓學(xué)生后面的學(xué)習(xí)變得更輕松更容易、更有趣了。老師用精美的課件，以講故事的形式將本課娓娓道來，如潤物無聲的春雨，輕輕的滲進(jìn)了學(xué)生的心底。老師能放下身段，以朋友的身份來和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這樣零距離的接觸，讓這個課堂變得很親切，我覺得這也是打造高效課堂的關(guān)鍵。一句簡單而又親切的話立刻拉近了老師與學(xué)生的距離?？傊@次優(yōu)質(zhì)課視頻的觀看讓我開闊了眼界,也看到了自己的不足。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。當(dāng)學(xué)生讀完課文時，給學(xué)生自由發(fā)言的時間，培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達(dá)能力。我區(qū)銀川市實驗小學(xué)的朱莉莉老師參加了賽課。六、注重多讀多說