河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂活動風(fēng)爺爺教案大全(更新版)
【正文】 —教師：下面，老師把小朋友看見的畫面川、朋友說的內(nèi)容連起來說一說，請大家仔細(xì)聽——教師：你聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動作、加入襯詞、加入打擊樂器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。——教師：剛才，我們小朋友用歌聲和動作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂器，大家一起來演奏《歡樂舞曲》?！蕾p歌曲錄音《歡樂頌》，鼓勵(lì)幼兒 和 老師一起，輕輕地眼唱。音樂磁帶或CD，錄音機(jī)一臺。如，教師說“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。學(xué)唱歌曲（1）幼兒聽隨音樂學(xué)唱歌曲。在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。操場上的紅旗在風(fēng)中神氣的抖動等情景，重點(diǎn)讓幼兒合作表現(xiàn))結(jié)束部分：幼兒一起呼喚風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲交待游戲規(guī)則：教師：我們聽音樂一邊唱歌曲一邊用動作告訴大家，風(fēng)爺爺在哪里? 唱到最后一個(gè)字“吧”趕快保持最后一動作靜止不動。教師：風(fēng)爺爺會捉迷藏，就是不出來，到底去哪里呢?它走過許多地方，你看?(教師演示PPT)請幼兒用語言講述并分別用肢體表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)竭^的景物變化。結(jié)束部分：到室外找找風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲。(幼兒在音樂與多媒體畫面的伴隨下，大膽地用動作表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)絹頃r(shí)的變化：落葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)。發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及與同伴合作的能力。三、感受風(fēng)爺爺請幼兒觀看演示課件，找風(fēng)爺爺。晾曬的衣服在風(fēng)中翩翩起舞。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，能根據(jù)歌曲嘗試用肢體語言表現(xiàn)風(fēng)來了的事物的變化。(幼兒在音樂與多媒體畫面的伴隨下，大膽地用動作表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)絹頃r(shí)的變化：落葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)。結(jié)束部分：到室外找找風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲。追問：你們喜歡風(fēng)爺爺嗎？為什么？小結(jié)：有人喜歡風(fēng)爺爺，因?yàn)樗茏寴淙~落下來，能讓小雨點(diǎn)從天空掉下來，能給我們帶來涼爽。教師示范，每句話開始時(shí)飛舞，最后一個(gè)字?jǐn)[造型?；顒友由欤海▋r(jià)值點(diǎn)：親身感受風(fēng)，體驗(yàn)風(fēng)吹在身上的舒服）引導(dǎo)語：到室外找找風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。活動過程歌唱活動：畢業(yè)歌?！變焊璩?，教師退出。
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