河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂(lè)活動(dòng)風(fēng)爺爺教案大全(更新版)
【正文】 —教師：下面，老師把小朋友看見(jiàn)的畫面川、朋友說(shuō)的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)——教師：你聽(tīng)到了什么?帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動(dòng)作、加入襯詞、加入打擊樂(lè)器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲?！處煟簞偛?，我們小朋友用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂(lè)器，大家一起來(lái)演奏《歡樂(lè)舞曲》?！蕾p歌曲錄音《歡樂(lè)頌》，鼓勵(lì)幼兒 和 老師一起，輕輕地眼唱。音樂(lè)磁帶或CD，錄音機(jī)一臺(tái)。如，教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。學(xué)唱歌曲（1）幼兒聽(tīng)隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲。在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。操場(chǎng)上的紅旗在風(fēng)中神氣的抖動(dòng)等情景，重點(diǎn)讓幼兒合作表現(xiàn))結(jié)束部分：幼兒一起呼喚風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲交待游戲規(guī)則：教師：我們聽(tīng)音樂(lè)一邊唱歌曲一邊用動(dòng)作告訴大家，風(fēng)爺爺在哪里? 唱到最后一個(gè)字“吧”趕快保持最后一動(dòng)作靜止不動(dòng)。教師：風(fēng)爺爺會(huì)捉迷藏，就是不出來(lái)，到底去哪里呢?它走過(guò)許多地方，你看?(教師演示PPT)請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言講述并分別用肢體表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)竭^(guò)的景物變化。結(jié)束部分：到室外找找風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲。(幼兒在音樂(lè)與多媒體畫面的伴隨下，大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)絹?lái)時(shí)的變化：落葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)。發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及與同伴合作的能力。三、感受風(fēng)爺爺請(qǐng)幼兒觀看演示課件，找風(fēng)爺爺。晾曬的衣服在風(fēng)中翩翩起舞。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，能根據(jù)歌曲嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)風(fēng)來(lái)了的事物的變化。(幼兒在音樂(lè)與多媒體畫面的伴隨下，大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)絹?lái)時(shí)的變化：落葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)。結(jié)束部分：到室外找找風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲。追問(wèn)：你們喜歡風(fēng)爺爺嗎？為什么？小結(jié)：有人喜歡風(fēng)爺爺，因?yàn)樗茏寴?shù)葉落下來(lái)，能讓小雨點(diǎn)從天空掉下來(lái)，能給我們帶來(lái)涼爽。教師示范，每句話開(kāi)始時(shí)飛舞，最后一個(gè)字?jǐn)[造型?；顒?dòng)延伸：（價(jià)值點(diǎn)：親身感受風(fēng)，體驗(yàn)風(fēng)吹在身上的舒服）引導(dǎo)語(yǔ)：到室外找找風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂(lè)，紙，顏料等。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料?；顒?dòng)過(guò)程歌唱活動(dòng)：畢業(yè)歌?！變焊璩?，教師退出。
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