河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂活動風爺爺教案大全(專業(yè)版)
【正文】 ——幼兒歌唱，教師退出。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料?；顒友由欤海▋r值點：親身感受風，體驗風吹在身上的舒服）引導語：到室外找找風爺爺，與風爺爺一起做游戲。追問：你們喜歡風爺爺嗎？為什么？小結：有人喜歡風爺爺，因為它能讓樹葉落下來，能讓小雨點從天空掉下來，能給我們帶來涼爽。(幼兒在音樂與多媒體畫面的伴隨下，大膽地用動作表現(xiàn)風爺爺?shù)絹頃r的變化：落葉在風中打轉。晾曬的衣服在風中翩翩起舞。發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及與同伴合作的能力。結束部分：到室外找找風爺爺，與風爺爺一起做游戲。操場上的紅旗在風中神氣的抖動等情景，重點讓幼兒合作表現(xiàn))結束部分：幼兒一起呼喚風爺爺，與風爺爺一起做游戲交待游戲規(guī)則：教師：我們聽音樂一邊唱歌曲一邊用動作告訴大家，風爺爺在哪里? 唱到最后一個字“吧”趕快保持最后一動作靜止不動。學唱歌曲（1）幼兒聽隨音樂學唱歌曲。探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。音樂磁帶或CD，錄音機一臺?！處煟簞偛牛覀冃∨笥延酶杪暫蛣幼鞅憩F(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂器，大家一起來演奏《歡樂舞曲》?！處煶鍪緢D片，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有什么?它們在做什么? ——教師：下面，老師把小朋友看見的畫面川、朋友說的內(nèi)容連起來說一說，請大家仔細聽——教師：你聽到了什么?帶領幼兒看圖念歌詞。(3)引導幼兒結合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。樂意關注風的自然現(xiàn)象，體驗風來了事物的變化。教師：剛才風爺爺給我們帶來了一段音樂，那么你聽出來它是風爺爺心情如何呀?為什么?音樂聽上去感覺怎樣?二、唱風爺爺教師：今天來做客的一定是個小風爺爺，那么大風爺爺?shù)囊魳窇摳杏X是怎樣的呢?你們怕不怕? 春天，我們北方的城市風沙特別大，你們怕不怕?我也不怕!現(xiàn)在我要用好聽的歌聲勇敢地告訴風爺爺“我很勇敢!”教師：你們聽到我是怎樣跟風爺爺說得?(幼兒識記歌詞)還有哪些孩子也想用歌聲告訴風爺爺：“我很勇敢!”，就請你勇敢的站出來，跟我一起唱吧!幼兒集體演唱2次。幼兒用肢體動作分別表演看到的“迎風吹”的變化。請幼兒用語言講述并分別用肢體表現(xiàn)風爺爺?shù)竭^的景物變化。活動準備：自制
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