初中數學研修日志精選多篇(更新版)
【正文】 新能力。初中三年級整體一個要求是合情推理。利用實用模型，培養(yǎng)直觀認識。挖掘生活素材?！痹谶@個背景下，新教材帶給數學概念教學許多新的理念和教學方式。第一篇：初中數學研修日志初中數學研修日志發(fā)布者：唐輝忠： 營山縣茶盤小學 2011103數學是由概念及命題等內容組成的知識體系，是一門以抽象思維為主的學科。我們教師自身要注意到以下幾點 ：要讓學生充分認識“數學概念教學”的重要意義教學過程應符合學生的認知發(fā)展規(guī)律要準確把握不同概念的區(qū)別和聯系要注重概念的深化要注重概念的鞏固與應用新課程標準下的教材，一改以往老教材中嚴密的知識結構體系和嚴謹的數學概念體系，對概念的描述、概括不再特別注重其表達形式，注重新課程標準強調的要“關注概念的實際背景與形成過程，幫助學生克服機械記憶的學習方式。我們教師必須從教材里去感受美，提煉美，將美的因素融化在教學過程中，使學生領略到幾何中的美的風采，激發(fā)學生無空的樂趣和強烈的欲望。愛因斯坦說過，興趣就是學生最好的教師，所以我們有意識在每一節(jié)課前，有意識的收集一些有趣的圖片和故事，向學生展示，讓學生自己去體驗數學的美和趣味性，從而自己主動的愛上數學。培養(yǎng)學生的合情與演繹推理能力，要關注學生的差異性，循序漸進。一：①教材是死的、人是活的，人應該學會支配教材，靈活運用新教材；②真正的“減負”在于如何有效發(fā)揮課堂45分鐘的作用。網上研修學習很快就要結束了，我個人感覺在這次學習中收獲很多。作為教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展
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