初中數(shù)學(xué)研修日志（精選多篇）-全文預(yù)覽
【正文】 通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。第四篇：初中數(shù)學(xué)研修日志對初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的研修收獲通過國培網(wǎng)上學(xué)的習(xí)，專家學(xué)者們的教育新理念觸動了我，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。二：教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，開拓學(xué)生思路、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。另注意合情推理并不是不要邏輯推理，而只是在教學(xué)中不要要求太高，教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上。初中三年級整體一個要求是合情推理。三、強調(diào)合情推理，調(diào)整證明要求，強化理性精神加強幾何語言的訓(xùn)練與畫圖教學(xué)，是空間與圖形順利進(jìn)行推理的前提。利用實用模型，培養(yǎng)直觀認(rèn)識。數(shù)學(xué)中幾何與各學(xué)科之間在內(nèi)容上和方法上都是互相滲透的。挖掘生活素材。一、挖掘有利因素，突出空間與圖形的文化價值首先要挖掘數(shù)學(xué)發(fā)展史?！痹谶@個背景下，新教材帶給數(shù)學(xué)概念教學(xué)許多新的理念和教學(xué)方式。人們常說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以使人邏輯思維嚴(yán)密”。第一篇：初中數(shù)學(xué)研修日志初中數(shù)學(xué)研修日志發(fā)布者：唐輝忠： 營山縣茶盤小學(xué) 2011103數(shù)學(xué)是由概念及命題等內(nèi)容組成的知識體系，是一門以抽象思維為主的學(xué)科。利用這樣的方法學(xué)習(xí)概念，學(xué)生不但有意義地獲得了概念，而且通過對概念獲得的過程，發(fā)展了他們的歸納推理能力，相比灌輸?shù)姆绞浇淌诟拍畹哪Ｊ蕉裕梢援a(chǎn)生更好的教學(xué)效果。我們教師自身要注意到以下幾點 ：要讓學(xué)生充分認(rèn)識“數(shù)學(xué)概念教學(xué)”的重要意義教學(xué)過程應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律要準(zhǔn)確把握不同概念的區(qū)
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