【正文】 （當(dāng)）代表”，顯然，與給定的文字的意思不合?！保?）①可理解為：“開刀的”是指醫(yī)生，是施事者。（4）“淮北農(nóng)民”怎么樣？句中沒(méi)有著落，造成句子殘缺。．本文題目“爹娘”實(shí)質(zhì)上具有雙重含義，一是指（）；二是指（）。你只有下勁兒讀書?。∫獝?ài)你的爹娘。要下勁兒讀書?。　彼D了頓又接著對(duì)爹說(shuō)：“我死以后，不要給我操辦什么，簡(jiǎn)單地埋了就行。爹見(jiàn)到我，笑著說(shuō)：“你忘帶書了，我給你送來(lái)了。②領(lǐng)回新書的時(shí)候，全家都圍著那新書嘖嘖感嘆，也許這是幾代人見(jiàn)到的真正的書。孟子說(shuō)：“大而化之之謂圣。我家自有谷滿倉(cāng)，那管他窮人餓肚腸。大嬸子給了玉麥子面，我等我的爹爹回家過(guò)年。（1）我要炒肉絲?；叵胍幌律钪心闩c小動(dòng)物親密接觸的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)寫下來(lái)，寫出真情實(shí)感，題目自擬，不少于450字。⑹唱戲，唱跑了憂愁，唱來(lái)了歡愉，激發(fā)了善良正直，喚起了濃濃鄉(xiāng)情。有時(shí)那張羅家兒不僅白掏力，還得往里賠本，為請(qǐng)一臺(tái)好戲不知要跑多少趟，賠笑臉說(shuō)好話送錢物，把好戲名角兒請(qǐng)來(lái)可是老不容易。鄉(xiāng)親們熱愛(ài)戲，居家過(guò)日子，想哭想樂(lè)就一定想看戲。我們跑過(guò)去，要給它添些食兒，卻看見(jiàn)籠里滿滿地放著一盤黃谷，一盤清水：這又使我們迷糊了?！蔽覀兌歼@么說(shuō)，便去給老頭建議，不要逗弄它了吧。不論是在（）絕壁，還是在（）花盆，它到處都可以扎根、開花！八、閱讀短文，完成練習(xí)。（）過(guò)了整整二十六年，（）大象還記得它的象鞍。（8分）千方百記（）勢(shì)不可擋（）興高彩烈（）上燦下跳（）不干落后（）震耳欲聾（）目不轉(zhuǎn)晴（）盤旋歡飛（）四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。sh237。oyu226。()三、選擇1．()觀察蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。4．同學(xué)發(fā)明了充氣雨衣，獲得了青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽和科學(xué)討論會(huì)獎(jiǎng)。()三、選擇1．現(xiàn)代我們的照明工具是()。3．是生活中親密伙伴，他它一直伴隨在我們身邊。二、判斷1．做一個(gè)有心人，認(rèn)真觀察和思考，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)無(wú)處不在。A．加入有毒的藥物B把具有高效抗菌功能的纖維加進(jìn)去C．在纖維中加入能驅(qū)趕蚊子的化學(xué)物質(zhì)4．未來(lái)的衣服是()。()2．我們小學(xué)生不懂發(fā)明，不可能出發(fā)明成果。A．陳凡B．步驕C．林恒韜4．漢字輸入法“五筆字型”是()發(fā)明的。ngd249。uy249。．（）狼是一種有靈性、有謀略的動(dòng)物。小明（）學(xué)習(xí)好，（）還樂(lè)于助人。整天整天里，我們就守在那鳥籠下，聽(tīng)著它們鳴叫。我這才明白別人不逗弄它，它還是每天要叫的；依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來(lái)。想，它未被老頭捉住之前，它是飛在天上的，天那么空闊，天便全然是它的；黎明的時(shí)候，它一定是飛得像云一樣地高，像黑暗宣告著光明。逢年過(guò)節(jié)，趕會(huì)趕場(chǎng)，慶祝豐收，翻蓋新房，婚喪嫁娶，都會(huì)搭臺(tái)唱戲。平時(shí)，田間地頭，鍋臺(tái)邊，豬圈旁，常有人或輕吟淺唱，或放聲高吼，那聲音或婉轉(zhuǎn)或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣暢淋漓地表達(dá)了人們的情感和心聲。他緊緊地握著我的手，甚至還給我深深地鞠了一躬，我細(xì)細(xì)看他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的眼里分明有淚花在閃??⑺鄉(xiāng)親鄉(xiāng)韻自多情。答：(2)我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風(fēng)吹來(lái)，是一叢叢五顏六色的野花。答：（4）當(dāng)了縣委書記的女人。哎！扎呀扎起來(lái)。斯是陋室，唯吾德馨。想當(dāng)初，齊先生從海外學(xué)成歸國(guó)，雄心勃勃，一心想振興中國(guó)的醫(yī)學(xué)工業(yè)，可是國(guó)民黨政府腐敗無(wú)能，毫不重視，齊先生奔走呼告，盡遭冷遇，以致心灰意冷，躲進(jìn)書齋，閉門研究學(xué)問(wèn)以自?shī)?，從此不再過(guò)問(wèn)世事。③我在這樣的條件下讀完了小學(xué)，考到了離家 15 里的鄉(xiāng)中。”捧著那帶著父親體溫的書，我心一熱，眼淚奪眶而出。⑤我上高中了，花的錢多了，家里的光景就更慘談了。、本文的記敘是以（）為順序的。第③段：第④段：三、作文：十年后要求：不限文體，充分發(fā)揮想像能力，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，十年后，我們的生活空間將出現(xiàn)什么？我們的周圍將發(fā)生哪些變化呢？……答案：五冊(cè)七單元一、（1）使主語(yǔ)一致，讓后面的分句省略主語(yǔ)。（5）兩個(gè)分旬結(jié)構(gòu)不同，讀起來(lái)不順暢。可在前邊加“他母親沒(méi)脖，開刀的是他父親。從上下文看，“反映”者是乘客代表，提“意見(jiàn)”者是乘客，乘務(wù)組的最終目的是通過(guò)“反映”來(lái)接受“意見(jiàn)”，再根據(jù)“意見(jiàn)”改進(jìn)工作。l、君子于役，／不知其期。／＿＿＿＿＿＿／軍聽(tīng)了軍愁，／民聽(tīng)了民怕。①親賢臣，遠(yuǎn)小人②此先漢所以興隆也③愿陛下親之信之、注釋下列加線的詞語(yǔ)。向吾不為斯役，則久已病矣。退而甘食其土之有，以盡吾齒。（四）14 〈捕蛇者說(shuō)〉：困苦不堪；因勞累跌倒在地上；以前；十家中剩下不到一家；騷擾；小心謹(jǐn)慎地；放心地；小心地；指代年齡或歲月；怨恨１６、吾斯之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也１７、(1)(3)(4)(６)正確，(2)(5)錯(cuò)誤，“已大風(fēng)”的已是止的意思，“若毒之乎”的“毒”是怨恨的意思１８、(1)你要哀憐我讓我學(xué)下去嗎？(2)頂著風(fēng)雨，冒著寒暑，呼吸著毒氣，死者遍地，尸骨成堆(3）哪里象我的鄉(xiāng)鄰們這樣天天有這樣的事情呢文 章來(lái)源蓮山 課件 w w k 7