表演游戲公開課教案(更新版)
【正文】 動(dòng)點(diǎn)評(píng):首先，此次表演，同學(xué)們的語言動(dòng)作，神態(tài)表情不夠夸張，不夠生動(dòng)形象。忽然，幾下重重的敲門聲打斷了這歡樂的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)好游戲場(chǎng)地，準(zhǔn)備好需要的各種游戲道具和材料，以及相關(guān)的音樂配音；尊重幼兒的自我意見，幫助幼兒分配好角色。（3）個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)其運(yùn)用適合的語氣、語調(diào)進(jìn)行角色對(duì)話；對(duì)能力差的幼兒，教師用平行角色給予示范。（三）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒了解故事內(nèi)容并進(jìn)行過《小熊請(qǐng)客》、《三只蝴蝶》、《金色的房子》、《小豬蓋房子》等表演。（六）游戲結(jié)束，評(píng)價(jià)游戲情況。教師提出問題，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作游戲。你想和誰一起表演呢？你想表演哪個(gè)故事呢？扮演故事里面的哪一個(gè)角色？（四）提出游戲要求游戲時(shí)如果發(fā)現(xiàn)同一組的小朋友不會(huì)表演，可以幫助他教他如何表演。能在語言、動(dòng)作、表情等方面表現(xiàn)角色的性格特征。提問：你想表演什么故事？扮演什么角色？你會(huì)怎么表演？提出游戲要求：（1）游戲前合理布置場(chǎng)地，并商量角色。（1）討論：你今天扮演了什么角色？用怎樣動(dòng)作表演這角色？還可以怎么做？（2）以“在表演中遇到什么困難？，你是怎樣解決的？”表?yè)P(yáng)大膽協(xié)商解決困難的幼兒。于是小貓、小花狗、小雞帶著禮物，高興的到小熊家里去過節(jié)。當(dāng)小熊打開門，大狐貍跨進(jìn)門時(shí)，它們就把石頭扔向大狐貍。（注：在游戲時(shí)，老師要注意觀察幼兒的表演，適時(shí)給予指導(dǎo)），老師對(duì)此次表演做總結(jié)與點(diǎn)評(píng)。其次，音樂方面的準(zhǔn)備也不夠充分。因?yàn)檫@門課程不僅讓我在生活上感到快樂，甚至是心靈都得到了深化。示范表演（１）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。目標(biāo)制定符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)到，但是在創(chuàng)造人物和情節(jié)上沒有很好的突破，需要在下次游戲時(shí)再進(jìn)行改進(jìn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾，將玩具歸類收放好。
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