【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)胡同趙小學(xué)顧彩玲設(shè)計(jì)理念教的實(shí)質(zhì)在于引導(dǎo)。生字：雷、醒。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“醒、雷、澡”等8個(gè)字，會(huì)寫“說、話”等6個(gè)生字。它呀，也有話要和春雷說呢？猜猜，他們會(huì)說些什么呢？（春雷哥哥，謝謝你把我叫醒，外面的世界太美了。（指名讀——齊讀）二、學(xué)習(xí)生字師配樂朗讀課文，生聆聽感受：師：小柳樹睡了整整一個(gè)冬天，他終于醒了，你聽，他和他的好朋友玩得多開心呀！請(qǐng)小朋友們閉上眼睛來感受下吧！邊聽邊想，你看到了什么？（小樹、春雷、春風(fēng)、春雨??）師：小朋友看到這么多美麗的景物，想知道它們?cè)诟墒裁磫?？自己來讀讀課文。春雷 說話 柳樹醒了 春雨 洗澡 柳枝軟了 春風(fēng) 梳頭 春燕 捉迷藏 柳樹 玩耍 教學(xué)記錄 教學(xué)總結(jié)柳梢綠了 柳絮飛了 小朋友長(zhǎng)高了第二篇：《柳樹醒了》教案柳樹醒了（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“醒”“雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫“說”“話”2個(gè)字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1．開火車抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍 2．完成課后說一說。(4)同學(xué)們，春天萬物都在生長(zhǎng)，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢?（學(xué)生自由說）（5）春天真的是太美了，讓我們?cè)傩蕾p這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)三、鞏固生字，寫好字1．看板書再讀詞。先跟著動(dòng)畫默讀，再自己讀一讀，讀時(shí)要借助拼音，讀準(zhǔn)字音。這樣，學(xué)生就可以在愉快中識(shí)字，在輕松中學(xué)文了。2．正確流利地朗讀課文。3．能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)過程第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，引入新課，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個(gè)字會(huì)想到什么？ “一字開花”游戲，看誰說得多。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞)3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。④描紅。四、指導(dǎo)寫字學(xué)生觀察，說說怎樣才能寫好這些字。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字“醒”師：小朋友們，你們知道冬天過去式什么季節(jié)嗎？（春天）師：小朋友們真棒，再來猜一猜：三人同日見（打一字）（隨機(jī)揭底，課件出示綠色的春字）師：對(duì)了，那么誰知道春天是怎么樣的呢？（桃花開了，燕子飛回來了，小草小樹發(fā)芽了）師：小朋友眼中的春天可真美呀！瞧，春姑娘來了，聽到春姑娘的腳步聲桃花開了，小草小樹也悄悄探出頭來，燕子飛回來了，萬物都蘇醒了。師：這些生字寶寶很想和大家交朋友，我們一起來跟他們打聲招呼吧！（1）帶拼音的生字寶寶，集體認(rèn)讀——指名認(rèn)讀。七、總結(jié)今天小朋友學(xué)得真好，老師希望大家去找找春天，然后把它畫下來。能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。提醒：“澡、枝”的偏旁，問：同偏旁的你還認(rèn)識(shí)哪些？怎樣記“軟”這個(gè)字？（組合法）讀第三節(jié)：板書春風(fēng)。引導(dǎo)可以表示為一種啟迪，當(dāng)同學(xué)迷路的時(shí)候，老師不是輕易告訴方向，而是引導(dǎo)他怎樣去辨明方向，引導(dǎo)可以表示為一種激勵(lì)，當(dāng)同學(xué)登山畏懼了的時(shí)候，教師不是拖著他走，而是喚起他內(nèi)在的精神動(dòng)力，鼓勵(lì)他不時(shí)向上攀登。使朗讀成為同學(xué)學(xué)習(xí)和探究的重要手段。（出示課件）春天來了，你周圍的事物都有哪些變化呢？（出示春天的圖片）播放柳樹變化的課件，學(xué)生談感受。檢查指導(dǎo)，鞏固識(shí)字（1）同桌互相讀生字，比比誰讀得準(zhǔn)。談一談，你讀懂了什么？有什么問題？三、美的升華學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說每個(gè)字的特點(diǎn)。（用下面的字組詞）說（）（）（）話（）（）（）朋（）（）（）友（）（）（）春（）（）（）高（）（）（）運(yùn)用詞語。這首小詩共有幾小節(jié)？讀后你知道了什么？你有什么問題嗎？二、美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)第一節(jié)。①邊讀邊思考；②想一想，說一說；③有感情地朗讀。）（4）小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。⑤背誦課文。重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字寫字、朗讀課文。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。(4)同學(xué)們，春天萬物都在生長(zhǎng)，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢?（學(xué)生自由說）（5）春天真的是太美了，讓我們?cè)傩蕾p這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)(三)鞏固生字，寫好字1．看板書再讀詞。