【正文】 到教學(xué)中，于是布置孩子們每人在語文課上輪流作一個(gè)課前演講，演講的內(nèi)容就是《弟子規(guī)》中涉及的故事，并讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)際，通過生活去理解《弟子規(guī)》的真諦。在干家務(wù)上，以前我支使她，她才干，現(xiàn)在能主動(dòng)自覺地去擦桌子、掃地了。”王杰的家長說：“陳曦在家表現(xiàn)基本不錯(cuò)。吳昊楠 的家長說：“通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，張孟君在家的表現(xiàn)有了很大進(jìn)步：在家教育她的話能夠耐心地聽了，知道孝敬父母了；學(xué)習(xí)上踏實(shí)了許多，自我約束能力增強(qiáng)了，各方面的缺點(diǎn)都改掉了許多。我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫好歷史的續(xù)篇，這樣才無愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無愧于我們的偉大時(shí)代。勤奮，貴在少年。有一天，孟子在學(xué)校讀書讀得很厭倦了，便丟下書包跑回了家。風(fēng)雪再大，我都得上路。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。在當(dāng)時(shí)流行著這樣的一句話：“天下無雙，江夏黃香。夏天的時(shí)候，天氣炎熱，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼。對(duì)一個(gè)人的成長來說，是十分必要的。誠實(shí)就是忠誠老實(shí)，不講假話，不歪曲事實(shí)，不隱瞞自己的觀點(diǎn)，光明磊落，處事實(shí)在；守信就是遵守諾言，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),從而取得信任。全班同學(xué)分為四隊(duì)，各隊(duì)準(zhǔn)備與該隊(duì)相關(guān)的名言警句或故事。八、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了確保活動(dòng)順利開展，收到實(shí)效，學(xué)校成立誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)習(xí)理解行動(dòng)階段：（4月6日——5月3日）《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有解釋的讀本。對(duì)其中難懂的原文由語文科任老師輔導(dǎo)講解?！窘窠狻咳松谑溃y免遇到對(duì)自己不好的人，應(yīng)該怎么對(duì)待這些人呢？記仇？報(bào)復(fù)？這些都是胸懷狹窄的表現(xiàn)。父親怒氣沖沖地回到家，對(duì)后妻吼道：“你現(xiàn)在就收拾行李，滾回娘家，我要休了你！”后母心知不妙，只好跪在地下求饒。從此，后娘就開始虐待小子騫?！抖Y記》中說：“孝子之有深愛者，必有和氣。父親哄騙他說：“爺爺年老了，年老不死會(huì)變成妖怪的。統(tǒng)治天下的帝王堯聽說舜的事跡后，把自己的兩個(gè)女兒娥皇和女英許配給舜，并將帝王之位禪讓給他。舜剛剛爬上屋頂，父親就抽走梯子，還在下面放起大火。只有做到這些，別人才會(huì)從心底里尊敬你。董卓死后，他的家屬也因此受到株連，連90歲高齡的母親也被處死。陶侃始終不忘母親的教誨，最終成為晉朝著名的清官。諸葛亮死后，劉禪開始寵信宦官，逐漸放縱自己，最終蜀國被曹魏滅掉，劉禪也成了俘虜。如果有時(shí)間，應(yīng)該經(jīng)常和父母在一起，讓父母感到親情的溫暖。后來，黃香當(dāng)官做了尚書令，成為以孝聞名、以孝施政的榜樣。《弟子規(guī)》故事（五）冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定【原意】冬天要提醒父母多穿衣服，夏天要給父母納涼。舜非常孝順?biāo)母赣H，父親要呼喚他，他總是在旁邊；但父親想殺掉他時(shí)，他卻每次都會(huì)想辦法逃掉。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母生氣、傷心。危急關(guān)頭，郯子慌忙立起身來，掀掉鹿皮，大聲呼救，這才免掉了被射殺的危險(xiǎn)?！竟适隆扣白勇谷檑白勇谷檑埃ㄗx作t225。“我們哪里會(huì)有這么多時(shí)間呢？”又有人問。如果做了之后還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問?？鬃咏虒W(xué)生，以《詩》、《書》、《禮》、《易》等儒家典籍為教材；開設(shè)了六門課程，分別是：禮儀、音樂、射箭、駕車、書法和數(shù)學(xué)，后人稱之為“六藝”。聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在討論中真正理解含義。提高學(xué)生辨別是非的能力。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。三、教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠流利背誦。七、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排：第一周：復(fù)習(xí)第二周至三周：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“出則悌” 第四周至八周：學(xué)習(xí)“謹(jǐn)” 第九周至十二周：學(xué)習(xí)“信” 第十三至十六周：學(xué)習(xí)“親仁” 第十七至十九周：學(xué)習(xí)“余力學(xué)文” 第二十周:復(fù)習(xí)第二篇：校本課程《弟子規(guī)》校本課程《弟子規(guī)》《弟子規(guī)》故事（一）弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信【原意】“弟子”原指學(xué)生，推而廣之，可以是每一個(gè)人?？鬃訌牡滦?、言語、正事、文學(xué)等方面教導(dǎo)學(xué)生遵從禮儀。董遇小的時(shí)候家境并不富裕，經(jīng)常要參加一些田間勞動(dòng)，或出門做小買賣。你們只要好好利用這三余，怎么會(huì)沒有時(shí)間讀書呢？”儒生們聽了無不折服。郯子看到父母年老，雙目失明，心里頭很難過。郯子死后，后人建郯子廟來紀(jì)念他。他的父親曾點(diǎn)看到了這一幕，連忙喊：“唉，往哪里鋤啊，小心瓜秧……”話還沒說完，又一棵瓜秧被鏟斷了！曾點(diǎn)氣急了，一把奪過鋤頭，大聲責(zé)罵：“你瞎了嗎？看看你干的好事！”曾參這才猛然發(fā)覺，小聲說：“可我剛剛在想老師講的課……”這一辯解，曾點(diǎn)的氣就更不打一處來了。可你呢，父親大發(fā)雷霆時(shí)，你寧死也不躲避?！竟适隆奎S香溫席相傳東漢時(shí)期有一個(gè)叫黃香的孩子，母親早逝，他和父親相依為命。漢武帝時(shí)，采納董仲舒的建議于元光元年（公元前134年）下詔郡國每年察舉孝者、廉者各一人?！竟适隆縿浣套影椎鄢峭泄氯龂臅r(shí)候，劉備臨終時(shí)對(duì)太子劉禪不放心，除了把他托付給丞相諸葛亮，還給劉禪留下了一封信來教育他。《弟子規(guī)》故事（七）物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷【原意】公物雖然小，也不可以私自收藏占為己有?！兜茏右?guī)》故事（八）身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞【原意】要愛護(hù)自己的身體，不要使身體輕易受到傷害，讓父母親憂慮。“義”的含義：言行舉止，合乎禮儀，不偏不倚，俯仰無愧。【故事】虞舜至孝“二十四孝”之虞舜至孝上古時(shí)代，舜因“至孝”而感動(dòng)天地，被堯帝選為繼承人，他的故事也被列為“二十四孝”故事之首。舜多了個(gè)心眼，預(yù)先在井壁上掏了個(gè)洞。只要我們能夠憑心做事，孝敬父母，就一定能夠締造美滿幸福的家庭。這時(shí)，孫元覺心生一計(jì)，他對(duì)父親說：“扔了爺爺把筐子拿回去吧。換句話說，遇到父母不對(duì)的地方，我們要婉言勸止，還要講究方法，切不可惡語相向。父親問小子騫是不是病了，他低著頭不敢說話。但是，你該學(xué)學(xué)如何做人！”事已至此，后娘終于低頭認(rèn)錯(cuò)。第三篇：《弟子規(guī)》校本課程總結(jié)曹莊子中學(xué)校本課程總結(jié)《弟子規(guī)》進(jìn)校園單位：楊官林鎮(zhèn)曹莊子中學(xué)時(shí)間：2013年6月目 錄《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 《弟子規(guī)》主題班會(huì) 教 案 踐行《弟子規(guī)》案例分享關(guān)于開展《弟子規(guī)》教育活動(dòng)的調(diào)研總結(jié) 學(xué)生寫心得體會(huì) 附、《第子規(guī)》內(nèi)容《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生的思想道德教育，提高我校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新路子，構(gòu)建書香校園、和諧校園、文明校園，現(xiàn)制定我?！啊兜茏右?guī)》進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校將利用國旗下演講的機(jī)會(huì)，啟動(dòng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》系列活動(dòng)。學(xué)校將以班為單位組織誦讀《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽，考查學(xué)生誦讀、理解情況。我校本著“傳承民族經(jīng)典文化，提升個(gè)人道德修養(yǎng)”為目的，開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)。（播放《弟子規(guī)》說唱視頻）（三）故事中的美德主持人：《弟子規(guī)》是先人給我們留下的寶貴財(cái)富！可歌可泣的感人故事千古流傳！”下面就有各組表演課前準(zhǔn)備的名言警句或故事。故事《守信的宋濂》第三組出場(chǎng)：【勿自暴，勿自棄】“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。（六）主持人致閉幕辭。在黃香十二歲時(shí)，江夏的太守稱他為：“至孝”；漢和帝也曾嘉獎(jiǎng)過他。故事《守信的宋濂》宋濂小時(shí)侯喜歡讀書，但是家里很窮。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。讓誠信成為船營實(shí)驗(yàn)的新氣象，讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都成為誠信學(xué)生。孟母責(zé)備他說：“我織布需要一根根地織，才能積絲成寸，積寸成尺，積尺成匹，最終織成有用的布。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。??！敬愛的老師，激情萬千匯成一句話：敬愛的老師——謝謝您！踐行《弟子規(guī)》案例分享作為教師，我們每個(gè)人都想架起一座了解民族精神的橋梁；都想打下一個(gè)厚實(shí)的人文功底；都想擁有一份“大象無形”的人生智慧；都想愛生活、愛父母、愛自己，在不斷成長中享受充實(shí)而美好的人生，那么，我們就要積極地營造一個(gè)向先賢圣人學(xué)習(xí)的良好氛圍。積極幫助父母干一些力所能及的家務(wù)活,如:收拾餐桌,比如每天洗自己的襪子,每周收拾自己的房間。在生活上：獨(dú)立性很強(qiáng)基本上不牽扯父母精力，能積極主動(dòng)的承擔(dān)自己力所能及的家務(wù)活，富有愛心。沒能給孩子更多的學(xué)習(xí)空間，更多的引導(dǎo)，讓孩子的知識(shí)面更廣更寬，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。記得在分享“入則孝”部分的時(shí)候，每次同學(xué)們都是含著淚結(jié)束，直到那時(shí)我才了解孩子們也會(huì)個(gè)個(gè)這么懂事，個(gè)個(gè)這么可愛，那是因?yàn)椤兜茏右?guī)》伴他們成長！在班級(jí)管理中我也沒有放過《弟子規(guī)》這個(gè)好幫手，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，當(dāng)課上有同學(xué)亂說話時(shí)，我會(huì)提醒他一句“話說多，”同學(xué)們就會(huì)接一句“不如少。我們同學(xué)就是兄弟姐妹，我們要主動(dòng)去打掃衛(wèi)生，在老師、父母沒回來前，我們要把這個(gè)大家庭打掃得干干凈凈，因?yàn)槟鞘俏覀兊墓ぷ鳌！蔽荫R上打電話給張老師，張老師說沒有收到過吳麗莎的任何錢。吳麗莎聽到我這樣說，臉開始紅了，我乘機(jī)說：“你輕輕告訴老師，是不是你把錢用了，弟子規(guī)都說了無心犯得錯(cuò)，不叫錯(cuò)，你是無心的，只是把錢用了，怕爸爸媽媽批評(píng)，對(duì)嗎？”吳麗莎聽我這樣說，點(diǎn)了點(diǎn)頭。未來社會(huì)是競(jìng)爭激烈的社會(huì)，只有學(xué)會(huì)關(guān)心別人，才能處理好與周圍人的關(guān)系，才能獲得更多成功的機(jī)會(huì)，也才會(huì)成為一個(gè)真正幸福的人。學(xué)校以“集體誦讀，分散學(xué)習(xí)”為總方針，針對(duì)全校教師制定了切實(shí)可行的教育活動(dòng)措施。學(xué)校的教師人手一本《弟子規(guī)》，供教師閱讀和學(xué)習(xí)。究其原因，主要是時(shí)間問題，由于學(xué)校教師的課程安排不統(tǒng)一，所以很難找到統(tǒng)一并且充足的時(shí)間開展這些相對(duì)豐富的活動(dòng)。同時(shí)，教師以《弟子規(guī)》中的理念嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生的日常生活和今后的學(xué)習(xí)發(fā)展，均產(chǎn)生了不可忽視的重要作用。但，最令我感觸深的，就是《入則孝》這一部分。記得以前不懂事的時(shí)候，經(jīng)常惹父母生氣。每當(dāng)父母教育我時(shí)，我便悉心聽從；每當(dāng)父母責(zé)備我時(shí)，我表妹虛心接受；每當(dāng)父母誤會(huì)我時(shí)，我便耐心解釋?！案改附?，須靜聽；父母責(zé)，需順從。而惟有“孝”才能報(bào)答父母，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。讀書時(shí)要有規(guī)范，讀一本書，要有比較寬裕的期限，但是不能因?yàn)闀r(shí)間多余，等期限快到了才開始用功，一急之下反而耽誤事情，所以一定要有計(jì)劃，計(jì)劃好就要開始趕緊用功。自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，我明白了“讀書時(shí)要有規(guī)范，讀一本書，要有比較寬裕的期限，但是不能因?yàn)闀r(shí)間多余，等期限快到了才開始用功，一急之下反而耽誤事情，所以一定要有計(jì)劃，計(jì)劃好就要開始趕緊用功。猛然間我想了“君子憂道不憂貧”這句古話。我看到了在一個(gè)幼兒園門口，一個(gè)小女孩竟然對(duì)他的同伴說送自己上學(xué)的父親是她們家的司機(jī)！可笑可悲的背后是深深地思考：我們的社會(huì)怎么啦？我們的孩子怎么啦？講究物質(zhì)的奢糜與攀比竟讓純真的孩童至此！試想一下，假如都以現(xiàn)在的這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展下去，那么10年后，20年后，甚至100年后的今天，我們的子孫后代將變成怎么樣的人呢？到時(shí)候吃穿的攀比又將如何呢？無數(shù)的問號(hào)在我腦海中回蕩，久久不能散去??多虧了這本《弟子規(guī)》，他提醒了我們，他喚醒了我們，他告訴了我們做人的道理，告訴了我們將怎樣做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，過一個(gè)有意義，有價(jià)值的人生??讀《弟子規(guī)》有感 七一 李超群《弟子規(guī)》那本金色的小書，短小而精悍?！兜茏右?guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象?！庇谑菋寢尲贝掖业臑槲胰プ鲲??。” 這句話是在叫我們要對(duì)父母體貼。父母把我們帶到了這個(gè)美麗的世界上，辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，讓我們吃穿不愁，在窗明幾凈的學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，難道我們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的嗎？我們不應(yīng)該為他們分擔(dān)一些家務(wù)嗎？那么從現(xiàn)在開始做一些力所能及的家務(wù)事吧！我從《弟子規(guī)》中學(xué)到了許多，尤其是做人，孝敬父母。兒童經(jīng)過515分鐘的育讀后，情緒明顯穩(wěn)定下來。四、校本課程堅(jiān)持的原則。三到六年級(jí)的學(xué)生要寫學(xué)習(xí)心得，每星期一篇。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，大部分學(xué)生對(duì)祖國與民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之甚少，古文化常識(shí)嚴(yán)重不足。重視古典文化積累，誦讀經(jīng)典，這是素質(zhì)教育的要求，也是新課程的要求。學(xué)校掀起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮，學(xué)生、教師對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有濃厚的興趣，并從中得到做人做事的啟迪。能按照一定的韻律誦讀和背誦，通過故事了解意思；結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生行為。五、課程實(shí)施建議⒈激發(fā)興趣——興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種內(nèi)驅(qū)力。⑵經(jīng)常為學(xué)生讀書講故事，讓他們?cè)诼爼蚬适碌倪^程中受到感染，從而愛上讀書。