【正文】 們家長要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。一個學(xué)生過于注重穿著打扮，必定會分散學(xué)習(xí)注意力，因為一個人的精力和時間是有限的，此其一。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。有時候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。事實上，揚子一中能有今天的聲譽，也不是僅僅靠幾個班靠幾個學(xué)生而是靠整體發(fā)展取得的。學(xué)校創(chuàng)辦的“家長學(xué)?！?，被市政府評為“優(yōu)秀家長學(xué)?！保蛔鳛槭〉掠冗M集體和江蘇省首批示范初中（南京市僅三家），學(xué)校參與了《成長的足跡南京市初中生成長記錄冊》的編寫，參與了《南京市中學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》的制定。10年前，揚子一中提出了“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強調(diào)學(xué)生智育和美育和諧發(fā)展，重視教學(xué)相長、教師與學(xué)生共同發(fā)展。v 例如：關(guān)心孩子的雙休日在雙休日尤其要關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下： １、雙休日您的孩子在“玩”“學(xué)”什么？２、雙休日您的孩子怎么“玩”“學(xué)”的？３、雙休日您的孩子“玩”“學(xué)”得怎樣？v與老師坦誠相待，保持一致，形成教育合力孩子成才可以用“家庭是基礎(chǔ)、學(xué)校是核心、自己是關(guān)鍵、社會是延伸。孩子說的話要聽，但要有甄別。社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，列寧稱他為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。但是在現(xiàn)實生活中，家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，過分依賴學(xué)校，只管物質(zhì)上的給予，其他概不負責(zé)。我們所做的一切，都是為了教育。幾個要求（1）手機，娛樂，聊天、游戲，個人影響，攀比心理。對于孩子成長中的不足，要認真分析，拿出科學(xué)的策略。因為抓好了課堂，才能再說其他的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。不要饑一頓飽一頓的。）不管是做家長的，還是做老師的，要多多思考，如何在培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣方面下足夠的工夫，要多關(guān)注孩子的習(xí)慣當(dāng)中，那些是影響孩子優(yōu)秀的，哪些是尚待改進的。在此呢，我向同學(xué)們談?wù)搸c吧： 第 一點，談?wù)劥┲?，人美在心靈，不是你戴個耳環(huán)，耳星就變漂亮了，外表打扮的再妖嬈，也比不過擁有一顆美好的心靈。上學(xué)放學(xué)期間，學(xué)生不允許騎自行車或電動車出入校門。各年級部按照政教處劃分的衛(wèi)生區(qū)域，每天組織學(xué)生清掃，以便學(xué)校隨時檢查。學(xué)校是一個大集體，班級是一個小集體。在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，集會升旗時要求做到“靜、齊、快”?？傊?，老師們，我在政教處也好，大家管理各班也好，我們的目標(biāo)是一致的，那就是把學(xué)生培養(yǎng)好，提升本學(xué)校教育質(zhì)量，盡管我個人能力有限，但想到有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，有經(jīng)驗豐富的班主任的關(guān)心和指點，我對學(xué)校政教工作就充滿了信心。因此，我加強了對干部理論的學(xué)習(xí)，利用休息時間努力學(xué)習(xí)《學(xué)校干部管理藝術(shù)》《現(xiàn)代學(xué)校教育導(dǎo)論》《學(xué)校管理學(xué)》等書目。俗話說：“眾人拾柴火焰高”“眾人劃槳開大船”。第一：認真履行好自己的崗位職責(zé)，對校長負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)。因此，此時此刻我內(nèi)心非常激動，但又深感自己肩上的壓力和責(zé)任的重大，這個職位他不同于班主任或是年級組長。第四：加強對宿舍管理員和門衛(wèi)管理教師的聯(lián)系與指導(dǎo)，依托三個管理組教師做好宿舍、校園的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生工作。回顧這兩年，學(xué)校德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于孫校長的統(tǒng)籌部署，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了政教處許多幫助，使我們順利開展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗。三、樹立服務(wù)意識，恪盡職守抓管理學(xué)校政教處，肩負著維護學(xué)校安全穩(wěn)定的重任，是學(xué)校工作中非常重要的組成部分。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。上下樓梯我們要靠右行走，見到老師或者來賓要用普通話主動問好。二、衛(wèi)生方面。上樓下樓有秩序，出操、課間活動相互禮讓，不追逐打鬧。最后，我希望我們?nèi)w同學(xué)一定要遵循“人文化育，和諧共生”的校訓(xùn)，牢記日常行為準(zhǔn)則，以新學(xué)期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！最后祝愿同學(xué)們成長更快樂，祝巴市外校的明天更加美好！謝謝！巴市外校2013年10月14日第四篇：政教主任講話稿政教主任講話稿各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！學(xué)生時代是人生的關(guān)鍵時期，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。處處愛護花草，別傷了它們的心。磨刀不誤砍柴工。經(jīng)常這樣去做，效率就會越來越高。一個抓好了課堂的學(xué)生，絕對能成為真正意義上的優(yōu)秀學(xué)生。因此，要有無比的耐心對待孩子的進步和改善，相信孩子，共同幫助孩子克服自己的缺點和不足。配餐，為幫助孩子合理安排中午時間，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決家長的后顧之憂。二、家長如何配合學(xué)校教育孩子v學(xué)校的教育永遠離不開正確的家庭教育假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果?！?瑪克西姆關(guān)注孩子的心理問題、關(guān)注過密的男女關(guān)系、關(guān)注不正常的朋友交往、關(guān)注孩子的耐挫折能力等。配合學(xué)校抓好學(xué)生在家的行為習(xí)慣習(xí)慣決定命運，好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣受益終生。v 一個學(xué)校最重要的任務(wù)是教育好我們的學(xué)生 v 一個家庭最重要的任務(wù)是教育好我們的孩子v 讓我們攜起手來，共同努力，為了孩子們的健康成長保駕護航。近幾年，學(xué)校中考成績連續(xù)名列本地區(qū)同類學(xué)校第一，今年初三畢業(yè)的邊玨同學(xué)中考成績名列本地區(qū)第一名、南京市第三名，這是我區(qū)歷史上，學(xué)生參加中考的最好名次；今年我校參加中考人數(shù)為666人，超市均分45分。其實，問題的根本不在于是否存在，而在于學(xué)校的教育，在于學(xué)校的控制和轉(zhuǎn)化。第二部分，希望家長配合的幾件事。各位家長可登陸揚子一中網(wǎng)站及時了解學(xué)校信息，有建議可向校長信箱反映；也可電話聯(lián)系。注重學(xué)生衣著打扮。愛美是人的天性，但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價值觀，防微杜漸。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚。要學(xué)會科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險的。此外，要教育學(xué)生遵守交通規(guī)則（學(xué)校也會教育），根據(jù)有關(guān)規(guī)定，孩子必須年滿12周歲才可騎車，學(xué)校為學(xué)生提供了停車場所，但并無審核其是否年滿12周歲的義務(wù)，請家長自行把關(guān)。從法律上講，初中學(xué)生都屬于限制民事行為能力人，而不是小學(xué)時的無民事行為能力人，他可以從事與他的年齡、智力以及精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動，但也需承當(dāng)相應(yīng)的民事義務(wù)和責(zé)任。在專家看來，這實際是一個適應(yīng)能力不同的問題。②家長怎么配合。小學(xué)有小學(xué)的規(guī)矩，中學(xué)有中學(xué)的規(guī)范；這所中學(xué)有這所中學(xué)的辦學(xué)理念，那所中學(xué)有那所中學(xué)的辦學(xué)宗旨；甲班有甲班的管理思路，乙班有乙班的管理辦法；甲學(xué)科有甲學(xué)科的作業(yè)要求，乙學(xué)科有乙學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)范。作業(yè)的第二個問題是批改問題。預(yù)計過年后皆可開業(yè)。自行車問題學(xué)校鼓勵學(xué)生步行到校，一是加強體育鍛煉，二是安全考慮，再怎么教育，孩子總有疏忽的地方，而且發(fā)生事故后應(yīng)急處理能力不夠。升入初中后，就會呈現(xiàn)出：書多、課多、老師多的現(xiàn)象，課程內(nèi)容也由淺顯變成深