【正文】 方面表現(xiàn)出一定的水平,然而在行動上缺乏具體的體現(xiàn)。(四)具有一定的艱苦創(chuàng)業(yè)精神艱苦創(chuàng)業(yè)是我們黨和國家的寶貴財富,更是中華民族的傳統(tǒng)美德。因此加強當(dāng)前大學(xué)生的思想道德建設(shè),是關(guān)系到二十一世紀(jì)國家前途和命運的大事,是社會主義精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧校園的一項戰(zhàn)略任務(wù)。一是與家長配合，廣泛宣傳學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性。五、注重對特殊學(xué)生的教育。同時，開展了“無考試作弊、無作業(yè)抄襲”活動，考試不作弊，作業(yè)不抄襲已深入學(xué)生心中。看：組織學(xué)生看愛國主義教育影片，并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感。二、在課堂教學(xué)中積極滲透德育教育。結(jié)合我校校情，摸索出一些有效的加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的方法和措施。在常規(guī)教育的基礎(chǔ)上,在每一個特定的時期,又要結(jié)合當(dāng)前的形勢任務(wù),突出一個主題,唱響一個主旋律。二、應(yīng)該采取的措施(一)充分認(rèn)識和認(rèn)真研究未成年人在知識基礎(chǔ)、心理狀況等方面的地區(qū)差異和民族差異,增強課程設(shè)置的針對性和適應(yīng)性。(四)途徑單一化指在對未成年人進(jìn)行思想道德教育時,傾向于依靠或主要依靠學(xué)校教育,輕視家庭教育和社會教育的作用,德育途徑單一乃至唯一。2(三)內(nèi)容過度理論化和相對陳舊化過度理論化指德育內(nèi)容過于側(cè)重理論性,實踐性不足,與社會生活實際和學(xué)生思想實際聯(lián)系不夠。[ 1 ](p171)思想品德教育的目的就是在提高受教育者“知”的基礎(chǔ)上,促進(jìn)其“情”、“意”、“行”的發(fā)展并達(dá)到四要素的和諧統(tǒng)一,這是德育工作的共性。重課堂輕課外,重理論輕實踐,重說教輕養(yǎng)成,重接受輕體驗。即德育課程和教材過于統(tǒng)一和單調(diào),缺乏適應(yīng)性和多樣性。存在的問題。目前，一場打擊非法出版物和淫穢色情出版物的專項斗爭正在全國范圍內(nèi)展開，為我們加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、凈化社會育人環(huán)境，提供了新的契機。由此不斷引發(fā)而且還在繼續(xù)發(fā)生的悲劇，引起了社會各界對未成年人成長環(huán)境的高度關(guān)注。學(xué)校、社區(qū)與團(tuán)隊組織要聯(lián)起手來，開展入隊、入團(tuán)、成人宣誓等主題教育，培養(yǎng)未成年人的社會責(zé)任感和自我約束意識。當(dāng)今，經(jīng)濟的發(fā)展，生活的富足，教育水平的不斷提高，讓孩子們頭腦更聰明，知識更豐富。從修身做起，讓我們贏在起跑線。二者是密切聯(lián)系的。從某些意義上講，“廉”是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢財,“潔”。第一篇：思想道德建設(shè)論文廉潔文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在寄托著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望的青少年身上，要注重提高自身的修養(yǎng)，重視廉潔修身。；廉潔又是修身的必然延伸和體現(xiàn)。一些學(xué)生揮起了犯罪的手，走上違法亂紀(jì)的不歸路?！奔訌姾透倪M(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，必須教育未成年人從小處克服壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，從一點一滴做起，循序漸進(jìn)，久而久之使他們成為具有良好道德品質(zhì)的人。立足實踐，就要把握未成年人的成長規(guī)律，因勢利導(dǎo)，開展多種有益的思想道德實踐活動，生動形象、潤物無聲。各種違法違規(guī)的網(wǎng)吧、電子游戲廳和歌舞娛樂場所，還有各種色情口袋書和卡通畫，格調(diào)低下的文藝作品，互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息等，正不知不覺腐蝕、毒害一些青少年的心靈。各級黨委、政府要堅持顧全大局，真正做到認(rèn)識到位，態(tài)度堅決，責(zé)任明確，管理嚴(yán)格，確保短期內(nèi)取得明顯成效。思想道德教育。主要有以下幾方面的表現(xiàn): 。目前中小學(xué)德育的方式方法,大都存在“三個為主”和“四重四輕”的現(xiàn)象,即以課堂教學(xué)為主,以教師傳授為主,以理論灌輸為主。人的思想品德是道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為(以下簡稱知、情、意、行)的“合金”,“思想品德的發(fā)展就是各構(gòu)成要素協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展”。這些做法由于違背了未成年人德育工作的規(guī)律,將其成人化,效果自然不好。如果德育內(nèi)容不吸納新鮮血液,就會缺乏活力,就得不到豐富發(fā)展乃至萎縮。由于德育途徑單一,不能把三種教育整合成強大的教育合力,自然達(dá)不到應(yīng)有的效果。青島市在青少年中開展了以“看百部優(yōu)秀影片、讀百部優(yōu)秀圖書、唱百首優(yōu)秀歌曲”為主題的“三百”教育活動, [ 3 ]黑龍江省開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離亂花錢、遠(yuǎn)離不良嗜好”的“三遠(yuǎn)離”活動, [ 4 ]這些活動形式新穎,值得借鑒。[ 5 ](p3703030409(11).[ 5 ]李伯忝,[M ].上海:華東師范大學(xué)出版社, 2000.[ 6 ][M ].北京:科學(xué)教育出版社, 1982.[ 7 ]吳文侃,[M ].北京:人民教育出版社, 1998.第四篇：未成年人思想道德建設(shè)論文未成年人思想道德建設(shè)的探索與實踐長春市第九十八中學(xué)盧建未成年人思想建設(shè)的探索與實踐長春市第九十八中學(xué)盧 建青少年學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，他們正處在人生打基礎(chǔ)的階段，思想道德教育尤為重要，學(xué)校作為思想道德教育的主陣地，有必要、更有責(zé)任使他們樹立正確的人生觀價值觀和世界觀，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，將來更好的為國服務(wù)。通過這些活動的開展，全校教師對學(xué)生思想教育的觀念進(jìn)一步更新，方法不斷改進(jìn)、措施更加得力，效果更加明顯，一批執(zhí)教有方，育人有術(shù)的德育工作隊伍正在逐步形成與壯大。以故事會的形式講革命故事。指導(dǎo)學(xué)生撰寫“誠信”征文。同時，廣泛開展讀書活動，倡導(dǎo)看優(yōu)秀電影、電視，唱優(yōu)秀歌曲，做優(yōu)秀小公民活動，讓學(xué)生在健康向上的文化氛圍中形成良好的道德品質(zhì)。為爭取主動，不辱“學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地”這一使命，我們主動爭取了家庭、社會以及各職能部門的支持與配合。進(jìn)入社會轉(zhuǎn)型期,大學(xué)生的思想道德問題日益突出,面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。他們大都希望在所學(xué)專業(yè)上成名或是在將來的工作上顯露才華,競爭意識和自我發(fā)展愿望比較強。(三)學(xué)生中存在嚴(yán)重的知行不一現(xiàn)象高職大學(xué)生在經(jīng)歷了大學(xué)教育后,知識結(jié)構(gòu)有了不同程度的提高。一個人世界觀的形成需要一個較長的時間,而且在形成中還會有反復(fù)。