【正文】 念，掌握科學(xué)教育方法，一方面改變對孩子尤其是獨(dú)生子女大包大攬、過度保護(hù)的做法，教導(dǎo)孩子從生活小事做起，養(yǎng)成獨(dú)立、自主、負(fù)責(zé)的好品質(zhì)；一方面要注重德育，從講究衛(wèi)生、語言文明等行為習(xí)慣教起，一點(diǎn)一滴持之以恒提高他們的文明修養(yǎng)。確保未成年人健康成長，必須凈化社會育人環(huán)境，還孩子們一個優(yōu)良的成長空間。同時，要通過有效手段，增強(qiáng)廣大青少年抵制不健康圖書、網(wǎng)絡(luò)信息和游戲軟件等誘惑的能力。這些問題的存在影響了德育工作的效果,必須采取措施加以改進(jìn)。本文僅就中小學(xué)德育工作這一范疇,對此問題進(jìn)行了探索。這種模式雖然有職責(zé)分明、任務(wù)具體的特點(diǎn),但忽視了其他有關(guān)社會成員在學(xué)生德育中的作用。但一些中小學(xué)的德育工作者往往忽視這一特性,把側(cè)重點(diǎn)放在“知”的提高上,花大力氣講大課本、讀大文件、說大道理,既不善于挖掘教材中的情感教育因素和利用社會生活中的實(shí)例來激發(fā)學(xué)生的“情”,也不注重組織道德實(shí)踐活動來鍛煉學(xué)生的“行”和“意”。毋庸置疑,馬克思主義的基本理論是德育內(nèi)容的核心和靈魂,是必須堅(jiān)持和不可或缺的。三種教育互相聯(lián)系互相補(bǔ)充,發(fā)揮著整體教育的功能。在德育方式上,“既要重視課堂教學(xué),更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育,注重自覺實(shí)踐、自主參與。要建設(shè)好三支隊(duì)伍,即由學(xué)校德育工作者組成的專業(yè)隊(duì)伍,由各類市場文化管理人員、校外教育機(jī)構(gòu)有關(guān)人員、德育工作志愿者組成的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,由老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范組成的“五老隊(duì)伍”,形成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、人數(shù)眾多、覆蓋面廣的未成年人思想道德建設(shè)隊(duì)伍。其次，《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》頒布實(shí)施后，要加大德育工作領(lǐng)導(dǎo)力度，認(rèn)真組織全體教師全文學(xué)習(xí)了《綱要》、《意見》，開展了討論，制定具體的實(shí)施方案。一是在聽、寫、看、講中進(jìn)行傳統(tǒng)教育。注重在誠信教育上下功夫。讓標(biāo)語引導(dǎo)、掛像感召、圖片影響、墻壁說話，營造濃厚的文化氛圍，讓校園處處體現(xiàn)育人的功能。六、家庭、學(xué)校、社會通力配合，齊抓共管。我們在未成年人思想道德建設(shè)方面做了一些嘗試和探索，取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，今后我們將進(jìn)一步拓寬學(xué)生德育教育的內(nèi)容和形式，勇于創(chuàng)新，全面推進(jìn)，努力把我校未成年人思想道德建設(shè)工作做的更好，取得更大實(shí)效，工作再上新臺階。(三)緊迫感增強(qiáng),成才欲望高漲大多數(shù)學(xué)生在科學(xué)知識的廣博與專深上有較高的要求。(二)大學(xué)生的思想認(rèn)識不高在社會主義市場經(jīng)濟(jì)和改革開放蓬勃發(fā)展的今天,社會不斷進(jìn)步,面對突如其來的變化,涉世不深、思想脆弱的大學(xué)生不能正確地認(rèn)識自己。同時學(xué)院還開放了一些實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生參與實(shí)踐,以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。同時,我們還可以寓教于樂,使學(xué)生的集體主義、愛國主義精神在這些活動中得到升華,也可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感、使命感,培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。(四)切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育在現(xiàn)代社會條件下,學(xué)生面對紛繁蕪雜的社會現(xiàn)實(shí)和千差萬別的社會現(xiàn)象,不可避免地會在不同時間、不同問題、不同場合產(chǎn)生思想、道德、心理等方面的問題:如政治思想的困惑、人際關(guān)系糾紛、課程和擇業(yè)選擇、婚姻和戀愛矛盾、心理沖突和障礙等。三、加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的建議(一)堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育人,用中國特色社會主義理論培養(yǎng)人由于改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展,學(xué)生對隨之出現(xiàn)的新事物、新矛盾和新問題認(rèn)識不全面,甚至把支流當(dāng)成主流。近幾年來,一些家境貧困的學(xué)生通過假日做兼職等勤工儉學(xué)的方式支付自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，以此來支持自己完成學(xué)業(yè)。一、當(dāng)前大學(xué)生思想道德狀況的主流(一)學(xué)生要求進(jìn)步的政治意識越來越強(qiáng)烈近幾年來要求加入中國共產(chǎn)黨的學(xué)生越來越多,據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),相當(dāng)多的學(xué)生一進(jìn)校就向黨組織遞交了入黨申請書,甚至有些班級全班都遞交了入黨申請書。學(xué)校先后給家長印發(fā)學(xué)習(xí)材料，每學(xué)期召開專題家長會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對家長就未成年人教育專題進(jìn)行了報(bào)告、培訓(xùn)和輔導(dǎo)，家長們對此較為滿意。作為一所學(xué)校，學(xué)生的狀況各不相同，特別是有些特殊學(xué)生，我們采取了不同的思想教育措施：一是對品行較差學(xué)生采取集中教育、個別談話、真情感動等辦法進(jìn)行幫教。通過這些靈活多樣的誠信教育活動的實(shí)施，誠信氛圍已經(jīng)形成，誠實(shí)守信的風(fēng)尚逐漸深入學(xué)生心中。寫：組織學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽。學(xué)校是以課堂教學(xué)為主的班級授課制，要想使學(xué)生的思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，就必須將德育教育滲透到各科教學(xué)中去，我們的做法有兩點(diǎn)：一是制定并落實(shí)了課堂教學(xué)德育教育目標(biāo)責(zé)任制，要求每位教師在教學(xué)中都要向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的做人、做事方面的引導(dǎo)，把教師執(zhí)教過程中的德育滲透情況作為推薦優(yōu)質(zhì)課、評價(jià)教學(xué)能力、評選優(yōu)秀教師的重要內(nèi)容；二是積極開展寓德育教育到各科教學(xué)中的研討，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科特色，每個教研組都要定期對教材中的德育因素進(jìn)行討論，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)，對教師在德育工作中的困惑和難題予以指導(dǎo)解決。一、更新育人觀念，育人先正師。在德育方法上,既要注重理論灌輸,又要注重行為指導(dǎo)和訓(xùn)練。在課程設(shè)置上,既要執(zhí)行國家制定的統(tǒng)一的課程計(jì)劃,保證德育工作的方向性和培養(yǎng)目標(biāo)的一致性,又要結(jié)合本地區(qū)和本校的實(shí)際,在課程設(shè)置、開設(shè)順序和教學(xué)時數(shù)上作適應(yīng)性調(diào)整,開設(shè) 3 一定的選修課和有特色的活動(實(shí)踐)課,實(shí)行彈性教學(xué)時數(shù)。未成年人接受思想品德教育的途徑是多方面的,除了學(xué)校這個主渠道外,家庭和社會也是重要的渠道。目前中小學(xué)的思想品德和思想政治教材,基本都是圍繞哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、道德和法律的有關(guān)知識來組織的,小學(xué)階段是一些基本常識,中學(xué)階段則是較系統(tǒng)的理論。但對未成年人來說,德育工作又有其特殊性或叫個性,既側(cè)重點(diǎn)應(yīng)在“情”的激發(fā)培養(yǎng)和“行”的鍛煉上,這是由未成年人的知識水平、心理發(fā)展水平和思想品德