幼兒園托班數(shù)學(xué)教案(更新版)
【正文】 互相探討，然后一起聽音樂，吃點心。３、水果獎?wù)聰?shù)個。（親子同樂）幼兒和爸媽一起游戲，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡”幼兒和爸媽慢慢的往后退。活動準(zhǔn)備：大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑?、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）環(huán)境布置：大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）活動過程：：1．（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？2．看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）二．觀察初步認(rèn)識、感知大與小有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學(xué)說大球、小球）誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）游戲大與小。師：大球。（3）游戲《拍手、跺腳》師：“大手拍”（老師拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（老師幼兒一起拍）跺腳的方法同上（設(shè)計意圖：幼兒看一看，做一做，比一比；通過觀察比較，讓幼兒初步認(rèn)識和感知大與?。┤螒颉＃ń處熣f的速度由慢到快）比大?。?）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的??？（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的??？（親子同樂）（3）幼兒自由交流。師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結(jié)滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？師：但要按要求摘，假如摘錯了就不能帶回去，摘對了才能帶回去呀，摘到的可以存在爸媽那里。２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個?；顒訙?zhǔn)備：美麗的森林場景、數(shù)字卡片1——圓點卡片1——小房子9幢、小豬大卡片1——9張 活動過程：一、童謠《小肥豬》引入。）進一步理解數(shù)的實際意義，找到與圓點表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。（幼兒操作，老師巡回檢查?；顒舆^程：（一）出示圖片兔媽媽和貓媽媽。教師指導(dǎo)幼兒送時說說一個媽媽送一樣，兩個媽媽送兩樣。幼兒把小雞粘貼在身上，講講如今你是誰了？小雞有什么本領(lǐng)〔幼兒自由說說〕小雞還有一個好聽的名字叫什么？〔chicken〕英語歌曲：chicken三、延長活動：chicken還有很多好伴侶等著我們，他們是誰？如今我們一起找你喜歡的好伴侶。說小的時候出示小的比照物〕，小伴侶們能不能把大和小區(qū)分出來呀？區(qū)分哪個大，哪個小，嘗試以大、小進展分類分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的`書和小的書，引導(dǎo)幼兒區(qū)分大、小，并說出“大的“、“小的“?！埍犻_眼睛，看！這個世界的東西啊都分成了“大的寶寶”和“小的寶寶”（說大的時候出示大的對比物。第五篇：托班數(shù)學(xué)教案一、活動目標(biāo):通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區(qū)分三種幾何圖形。三、活動流程:四、活動過程:游戲:找朋友。教師:“小朋友,你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對。
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