幼兒園托班數(shù)學(xué)教案(更新版)
【正文】 互相探討，然后一起聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。３、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。（親子同樂(lè)）幼兒和爸媽一起游戲，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡”幼兒和爸媽慢慢的往后退。活動(dòng)準(zhǔn)備：大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋(píng)果若干、樹(shù)一棵、餅干若干、大?。樑?、包、書(shū)、瓶子、盒子、玩具汽車(chē)、椅子、）環(huán)境布置：大?。ê?、樹(shù)、花朵、草莓、魚(yú)）活動(dòng)過(guò)程：：1．（出示青蛙）誰(shuí)來(lái)啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？2．看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）二．觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、小球）誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）游戲大與小。師：大球。（3）游戲《拍手、跺腳》師：“大手拍”（老師拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（老師幼兒一起拍）跺腳的方法同上（設(shè)計(jì)意圖：幼兒看一看，做一做，比一比；通過(guò)觀察比較，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)和感知大與?。┤螒?。（教師說(shuō)的速度由慢到快）比大?。?）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的?。浚?）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的??？（親子同樂(lè)）（3）幼兒自由交流。師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋(píng)果樹(shù)圖片）這是什么樹(shù)呀？樹(shù)上結(jié)滿了什么樣的蘋(píng)果？紅紅的蘋(píng)果有大有小，想不想摘幾個(gè)帶回去呀？師：但要按要求摘，假如摘錯(cuò)了就不能帶回去，摘對(duì)了才能帶回去呀，摘到的可以存在爸媽那里。２、出示貼有蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：美麗的森林場(chǎng)景、數(shù)字卡片1——圓點(diǎn)卡片1——小房子9幢、小豬大卡片1——9張 活動(dòng)過(guò)程：一、童謠《小肥豬》引入。）進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，找到與圓點(diǎn)表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。（幼兒操作，老師巡回檢查?；顒?dòng)過(guò)程：（一）出示圖片兔媽媽和貓媽媽。教師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說(shuō)說(shuō)一個(gè)媽媽送一樣，兩個(gè)媽媽送兩樣。幼兒把小雞粘貼在身上，講講如今你是誰(shuí)了？小雞有什么本領(lǐng)〔幼兒自由說(shuō)說(shuō)〕小雞還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么？〔chicken〕英語(yǔ)歌曲：chicken三、延長(zhǎng)活動(dòng)：chicken還有很多好伴侶等著我們，他們是誰(shuí)？如今我們一起找你喜歡的好伴侶。說(shuō)小的時(shí)候出示小的比照物〕，小伴侶們能不能把大和小區(qū)分出來(lái)呀？區(qū)分哪個(gè)大，哪個(gè)小，嘗試以大、小進(jìn)展分類分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的`書(shū)和小的書(shū)，引導(dǎo)幼兒區(qū)分大、小，并說(shuō)出“大的“、“小的“?！?qǐng)睜開(kāi)眼睛，看！這個(gè)世界的東西啊都分成了“大的寶寶”和“小的寶寶”（說(shuō)大的時(shí)候出示大的對(duì)比物。第五篇：托班數(shù)學(xué)教案一、活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)拼擺圖形,鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區(qū)分三種幾何圖形。三、活動(dòng)流程:四、活動(dòng)過(guò)程:游戲:找朋友。教師:“小朋友,你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對(duì)。
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