幼兒園小班美術(shù)教案蘑菇及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(更新版)
【正文】 過之后，我們一起進(jìn)入第二部分，我們說一說吃過的棒棒糖，看一看老師的棒棒糖，他們都是長什么樣子的。對(duì)于這樣的問題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來越扎實(shí)。這樣的一個(gè)結(jié)論引來了幼兒的哄堂大笑。小班美術(shù)教案及反思活動(dòng)的目標(biāo)分設(shè)了兩個(gè)：，并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色。師：小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時(shí)裝表演吧!反思：服裝是美和藝術(shù)的表現(xiàn)，是創(chuàng)意和熱情的完美融合，對(duì)于小班的孩子來說，漂亮的服裝能夠很好的吸引他們的眼球，調(diào)動(dòng)起他們感受美的積極性。難點(diǎn)：能較大膽合理地進(jìn)行粘貼造型。會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。畫紙、油畫棒。：美術(shù)作業(yè)要注意培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)反思：活動(dòng)前我估計(jì)一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無措。（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。（1）教師著重示范講解撕傘。（2）在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔圖片、范畫。鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，并注意頂和柄的銜接。重點(diǎn)：能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。，互相欣賞。整節(jié)活動(dòng)也有出乎預(yù)料的狀況，在最初的活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我注意到了個(gè)體差異，一開始我想讓能力強(qiáng)的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙，能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙，但每個(gè)孩子都很認(rèn)真地粘貼完了兩張，而我也不忍心打斷孩子們的熱情，時(shí)間延長又延長，但孩子一點(diǎn)也不因?yàn)闀r(shí)間的延長而失去耐性，堅(jiān)持完成了任務(wù)。在你一言我一語之后，我們都出結(jié)論：棒棒糖有一個(gè)圓圓的大腦袋，再加一個(gè)長長、硬硬的尾巴。以上是小編整理的有關(guān)小班美術(shù)教案及反思相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡!
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