【正文】 ，激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。欣賞范例1：有一位先生也要去參加聚會，看他的衣服上設(shè)計了些什么?（線條裝飾）欣賞范例2：這位女士的衣服上有些什么？（圖案裝飾）三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒舆^程：一、瓶子穿衣服。小百科：邪惡的格格巫突然闖進(jìn)精靈村莊，受驚的藍(lán)精靈慌忙躲避，笨笨誤闖神秘石洞，在奇異的藍(lán)月亮照耀下竟然穿越來到紐約中央公園?！保ń處煄Я艘粋€大手指示范，）用兒歌的方法暗示四肢動態(tài)的畫法。最近我有一件事情非?？鄲?。制作方法選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚（圓球形），然后修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成；在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻；用8cm20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面；用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進(jìn)去；用紐扣做眼睛，用細(xì)鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋；按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上。幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。四、觀賞展評1．找找誰的袋子有趣又好看。我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。三、老師講整個故事，邊講故事邊出示重要情節(jié)的圖片，并針對故事內(nèi)容提問，讓幼兒進(jìn)一步熟練故事情節(jié)與重復(fù)的語段。師：嗯，我們小朋友真聰明！我們一起看看這三只蝴蝶在哪里玩耍的呢？她們的表情是什么樣的呢？幼：他們在花叢里玩耍的.，他們在笑，很開心。體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感?；顒硬牧舷鹌つ?、牙簽、塑料刀、模具等。教師向幼兒交代清楚，月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。（2）將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。師：請小朋友嘗嘗，真好，又香又甜?；顒舆^程一、入場師：小朋友們，我們一起來唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。隨著時間的推移現(xiàn)在已成為一種食品和禮品。但現(xiàn)在已有各種各樣的了?；顒訙?zhǔn)備知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。二、觀察感知引導(dǎo)：鼓勵幼兒運用不同的感官進(jìn)行觀察感知?！睅煟骸澳銈兿矚g吃棗泥餡的月餅嗎？為什么？”（它又香又甜，很好吃）豆沙餡的月餅：師：“豆沙餡的月餅吃過嗎？你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎？師：如果小朋友們吃過豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，請小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的。老師要多指導(dǎo)制作，在幼兒學(xué)習(xí)制作月餅過程中，教師應(yīng)做到面向全體，注意個別差異，讓每個幼兒在各自不同的水平上有所提高。師：月餅的種類可真多，請你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，注意不要離鼻子太近。活動反思月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。它們是誰呢？我們一起來猜個謎語好不好，猜中了他們就出來了哦。師：故事看完了，你們還記得故事的題目是什么嗎？幼：三只蝴蝶師：對，小朋友們真棒，那故事里還有誰出現(xiàn)了呢？幼：小花，太陽師：還有小花啊，那小朋友們還記得花是什么顏色的嗎？幼：紅色、黃色還有白色。（故事講完第三個部分，師同第二個部分講完的方法進(jìn)行提問）師：后來誰幫助了三只蝴蝶？幼：太陽公公師：三只蝴蝶、三朵花、太陽，你們喜歡誰呢?幼：我喜歡太陽公公。師：根據(jù)幼兒的回答結(jié)果，問幼兒，你們覺得三只蝴蝶好在什么地方？太陽怎么好了？三朵花的做法對嗎？幼：他們都不拋棄對方，互相幫助。師：好，下一節(jié)課老師請你們當(dāng)小演員，一起把《三只蝴蝶》里的故事情節(jié)表演出來,好不好？幼；好！師：那現(xiàn)在老師請你們和我一起學(xué)蝴蝶飛到花園里做游戲去吧。活動評析一、設(shè)計意圖從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。意愿進(jìn)活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。幼兒園中班美術(shù)教案：絨線編織小丑材料：乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布（邊角料）、膠水。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。你們說的方法有一些人它們都會做。三、操作表現(xiàn)邊畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。（2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。啟發(fā)幼兒的想象力，為瓶子寶寶的衣服設(shè)計各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進(jìn)行講述幼兒園中班美術(shù)教案6活動名稱：《桃花瓣兒》組織形式 : 集體組織教師 : 徐菲設(shè)計思路：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“藝術(shù)活動要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力”。教：“那小朋友們想知道波斯菊長什么樣嘛？”二、出示波斯菊圖片教：“小朋友們，你們看看波斯菊是什么顏色的啊？（白色、黃色、粉色……）教：“那波斯菊有幾片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老師帶來一種新的畫紙，不用小朋友拿筆畫畫，而是用小木棒把花刮出來，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）三、教師示范先畫一個圓形的花心畫橢圓形的6片花瓣用兩根線表示花紋四、幼兒作畫五、家長進(jìn)教室，教師講評幼兒的作品幼兒園中班美術(shù)教案8活動目標(biāo)：喜歡參與美術(shù)活動，體驗活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：各種顏色、各種大小的圓。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。通過舉辦“圓形魔術(shù)變變變展覽”，展示全班幼兒作品，相互欣賞、分享交流教學(xué)反思：本次活動在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我扮演魔術(shù)師，以圓形變變變的魔術(shù)向幼兒展示范畫，激發(fā)幼兒活動的`興趣，豐富幼兒的感知經(jīng)驗。最后就是結(jié)束環(huán)節(jié)?；顒訙?zhǔn)備、煙花視頻。(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū)，供幼兒繼續(xù)操作。水粉顏料、白色油畫棒、鉛畫紙。引導(dǎo)幼兒邊看教師動作邊猜測紙上的圖像：猜一猜老師去了哪里旅行？教師演示：用顏料一塊塊涂上去，讓旅游景點變出來。學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。2) 用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。評價展覽作品。【活動重點】能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜愛的樹。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望?；顒訙?zhǔn)備：動物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆活動過程：一、參觀動物新家——觀察、交流動物新家的特征森林里的動物朋友們準(zhǔn)備造新房了，有一個動物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片●請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢？（老虎）你是怎么看出來的？（房子上面有王字）小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認(rèn)出這是老虎的家了。引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。師：小朋友你們見過這樣的鳥嗎?“它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同?” (特別、有趣、好玩)“像什么?”請你給它取個好聽的名字吧。，畫出自己心目中最美的五彩鳥。”為了讓學(xué)生充分地投入到各種美的活動中去，放開手腳，讓學(xué)生感受美，體驗美，最終創(chuàng)造美，真正釋放出藝術(shù)教育的價值。濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。觀賞作品教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。嘗試變色游戲。“王老師覺得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。好，我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事。討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊的？（紅、黃、藍(lán)）除了顏色排隊還有什么也是排隊的？（花、園點……）