【正文】 另一條小魚(yú)也要一片美人魚(yú)的鱗片，美人魚(yú)取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚(yú)高興地說(shuō)：“謝謝你！”討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？第三條魚(yú)也想要，但不好意思向美人魚(yú)要。有一條小河里住著許多小魚(yú)，有什么顏色的小魚(yú)呢？（出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花）河里的小魚(yú)這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚(yú)有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒(méi)有彩色的鱗片。二、活動(dòng)準(zhǔn)備一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(yú)（鱗片可取下）、一幅背景圖；每人有一份繪畫(huà)材料（繪畫(huà)本、畫(huà)紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)?！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面，（3） 學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫(huà)好的畫(huà)上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，你們看印出了什么？”添畫(huà)?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色12次?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。此活動(dòng)適合小組進(jìn)行，人數(shù)以4－8人為宜。（2）教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫(huà)。幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。幼兒園中班美術(shù)教案15活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印，體驗(yàn)敲印圖案帶來(lái)的快樂(lè)。運(yùn)用手的外形輪廓進(jìn)行形變?yōu)轼B(niǎo)，讓幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)，在目標(biāo)不一樣活動(dòng)的內(nèi)容有著很大的差別。小結(jié)：小朋友的手掌鳥(niǎo)真的很美，鳥(niǎo)身上的花紋都非常漂亮，誰(shuí)的手掌鳥(niǎo)最美呢?活動(dòng)反思美術(shù)活動(dòng)《五彩鳥(niǎo)》符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對(duì)于此活動(dòng)都表現(xiàn)出了極大的興趣。注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到?！啊弊屑?xì)看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?“”請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容一下!“幼兒：五顏六色。師：“是呀，手掌鳥(niǎo)也覺(jué)得自己不美，所以它要好好打扮自己。播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件(有關(guān)各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖)五彩鳥(niǎo)裝飾進(jìn)程畫(huà)三幅。幼兒園中班美術(shù)教案14活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)手型展開(kāi)聯(lián)想，運(yùn)用點(diǎn)、線畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。二、給動(dòng)物造新房——利用不同的動(dòng)物局部特征及其習(xí)性，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)不同動(dòng)物的房屋出示各類(lèi)動(dòng)物的圖片過(guò)渡語(yǔ)：老虎有了自己的新家，其他的動(dòng)物朋友們也要造新房，邀請(qǐng)我們幫它們?cè)O(shè)計(jì)新家；●你想幫哪位動(dòng)物朋友設(shè)計(jì)新家，怎么設(shè)計(jì)呢？（幼兒思考并討論）（幼兒說(shuō)到的動(dòng)物可以逐一出示動(dòng)物圖片，給幼兒一些借鑒）小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物身上的花紋、身體的部位、這樣動(dòng)物朋友不會(huì)搞錯(cuò)自己的家了，真特別的房子呀！幼兒創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)觀察幼兒能否根據(jù)不同動(dòng)物的局部特征以及動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行設(shè)計(jì)。幼兒園中班美術(shù)教案13活動(dòng)名稱(chēng)：動(dòng)物的新家活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合不同動(dòng)物的局部特征及其習(xí)性，嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動(dòng)物房屋。播放音樂(lè)，幼兒自主作畫(huà)，教師適時(shí)指導(dǎo)。教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫(huà)用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂(lè)?！净顒?dòng)目標(biāo)】欣賞春天的樹(shù)，嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。幼兒園中班美術(shù)教案12【活動(dòng)設(shè)計(jì)】《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。2) 能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù)，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀?；顒?dòng)過(guò)程：出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色?；ハ嘟涣髌嫣氐娘L(fēng)景。盡量把線條畫(huà)得深一些，便于看到自己想象中的痕跡。時(shí)候想象去哪里旅行了，看到了什么？（鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)）。說(shuō)說(shuō)你想去哪里旅行，幼兒說(shuō)一個(gè)地方老師發(fā)一張旅游券。大膽用畫(huà)面表現(xiàn)自己想象中的景色。教學(xué)反思：我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過(guò)長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。組織幼兒分組展示作品，每組選代表介紹自己的作品，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。(2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵(lì)，必要時(shí)協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作。(1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品?；顒?dòng)過(guò)程。在本環(huán)節(jié)中，我肯定了每個(gè)幼兒作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，我巡回指導(dǎo)，對(duì)一些能力弱、不夠大膽的幼兒以積極鼓勵(lì)，對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)地講解，對(duì)一些領(lǐng)悟能力強(qiáng)、創(chuàng)作好的幼兒及時(shí)予以表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。再請(qǐng)幼兒自由討論：如果你是魔術(shù)師，你要用一個(gè)圓形、兩個(gè)圓形、三個(gè)圓形、四個(gè)圓形、許多圓形變出什么呢？給幼兒一個(gè)發(fā)揮想象的空間，讓他們能夠無(wú)所顧忌地將自己的想法說(shuō)出來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，告訴小朋友，你把幾個(gè)圓變成什么東西了。）小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢？請(qǐng)幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。彩色筆若干、白紙若干活動(dòng)過(guò)程：教師扮演魔術(shù)師導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣。指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。于是騎士非常勇敢的`去找巫婆決戰(zhàn)，終于把巫婆打敗了，就這樣公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要讓女巫把她變成一種花，這樣她就可以交到很多好朋友了。在《桃花瓣兒》這節(jié)活動(dòng)中，我嘗試運(yùn)用借形想象的方法讓孩子將拓印的桃花瓣兒進(jìn)行添加想象的，這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，是本節(jié)活動(dòng)的`特色。教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，并提醒幼兒在穿衣的注意事項(xiàng)。四、瓶子的聚會(huì)。指導(dǎo)幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服松開(kāi)掉下。這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了。（出示瓶子）這是誰(shuí)呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì)，可是沒(méi)有新衣服，這可怎么辦呀？（幼兒自由回答）瓶子想請(qǐng)你們幫忙，為他做件新衣服好嗎？我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。藍(lán)爸爸同藍(lán)妹妹、笨笨、聰聰、厭厭以及勇勇（新角色）在紐約這座大蘋(píng)果之城展開(kāi)冒險(xiǎn)。（根據(jù)幼兒的情況拉開(kāi)層次）教師個(gè)別指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒情節(jié)的想象。教師第二次示范：師生共同示范交換著嘗試運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式，添畫(huà)小人。那我們一起來(lái)請(qǐng)藍(lán)精靈，用大拇指來(lái)請(qǐng)藍(lán)精靈。我許多的寶寶都生病了，你們幫我看看他們都怎么了？（出示圖片和植物）小結(jié)：我們身上每個(gè)部位都非常重要，缺少了誰(shuí)都不行?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT藍(lán)精靈圖片、音樂(lè)母指教具（示范用）人物圖片、植物若干盆。幼兒園中班美術(shù)教案4活動(dòng)目標(biāo)：嘗試在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。根據(jù)需要制作各種服飾。向手套內(nèi)填塞棉花。結(jié)實(shí)裝飾眼睛、嘴，加工完成。談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪?。中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天切西瓜 （泥工）中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天切西瓜 （泥工）目標(biāo)：在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。二、效果分析在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用。幼兒有能力制作各種各樣的購(gòu)物袋，雖然教師沒(méi)有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)。2．提著自己制作的袋子去“超市”選購(gòu)自己喜歡的物品，裝在袋子里。1．“我有一個(gè)購(gòu)物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么?”2．其他三面應(yīng)該怎么樣?3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?三、幼兒制作購(gòu)物袋1．鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。師：平時(shí)，我們小朋友在一起玩游戲，吃東西時(shí)等場(chǎng)合，應(yīng)