德育工作獎勵制度(更新版)
【正文】 進評選，由教導處和少輔組組織評定，提供材料，統(tǒng)一報有關會議審批。學習目的明確,成績優(yōu)良。先進德育工作者：（1）認真貫徹黨的教育方針，服從學校安排，工作責任心強，全年出滿勤?！靶羌壈嗉墶保焊鶕?jù)“星級班級”量化評分標準，每2周進行評比，按照分值從高到低評出五星、四星、三星、二星、一星班級各1班，學期末根據(jù)總分按年度按評出“星級班級”金獎和銀獎班級。學校常規(guī)獎勵：“星級班級”先進班集體及優(yōu)秀班主任、“星級教師”、優(yōu)秀學生干部、三好學生、敬德好少年、誠信好少年、孝順好少年。（3）服從學校工作安排，理解、支持學校工作，堅持按要求上好班會課，按時參加班主任工作會議，完成工作任務好。通過不同途徑，經(jīng)常把德育工作滲透在學科教學中和課堂外。三好學生：（1）具有社會主義政治思想和道德品質，具有良好的個性心理素質。泉州市敬德中心小學二○○九年九月一日第二篇：德育工作獎勵制度德育工作獎勵制度一、每學期學校組織召開一次德育工作經(jīng)驗交流會，對在管理育人、教書育人、服務育人中表現(xiàn)突出者給予表彰。被評為校、鄉(xiāng)、區(qū)、市級以上的德育先進工作者，師德標兵等榮譽稱號，學校分別給記入檔案，并給予不同形式的獎勵。各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯(lián)系，與各基地領導協(xié)商后，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。２、凡在“轉化差生，轉變學風，轉變班風”工作中，效果明顯的教師學校給予表揚或獎勵。第五篇：德育工作表彰獎勵制度德育工作表彰獎勵制度為促進德育工作順利開展,增強每位教師做好德育工作的積極性,特制定德育工作表彰獎勵制度。教師要求晉升職稱,需有三年以上班主任或德育管理工作經(jīng)歷,晉升高級職稱,需有五年班主任或德育管理工作經(jīng)歷,如工作有責任事故,一票否決班主任和先進個人獎勵表彰制度為進一步加強學校德育隊伍,激勵教職工獻身教育事業(yè),據(jù)《班主任工作條例》制定本制度。(6)能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或團隊活動，師生關系融切,無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。四、獎勵表彰被評比為“德育工作先進個人”、“優(yōu)秀班主任”的教師,授予相應榮譽稱號,頒發(fā)證書和一定的物質獎勵。(二)學校每學年組織一次“育人杯”優(yōu)秀班主任評比表彰活動?？祭崭l(xiāng)寄宿學校德育處
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