【正文】 材料可以，寫歷史題材也可以，乃至發(fā)揮想象，寫寫神話科幻，反正有廣泛的選擇余地，而且為了發(fā)揮典型環(huán)境和典型性格的作用，要竭力避免真人真事，即所謂對生活加以藝術(shù)的概括提煉。文學(xué)作品的寫作也注重社會效果，正如高爾基所說的那樣：“藝術(shù)的作品不是敘述，而是用形象、圖畫來描寫現(xiàn)實”(《高爾基選集、協(xié)調(diào)等作用。今天在中國特色的社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)用文是任何企事業(yè)單位和個人日常工作、生活中不可缺少的一個重要工具。曹丕的《典論這個定義規(guī)定了應(yīng)用文的本質(zhì)特征，使它明顯區(qū)別于其他文體，又涵蓋了應(yīng)用文的基本特性。時至今日，隨著社會的發(fā)展、文明的進(jìn)步，應(yīng)用文體發(fā)揮著越來越大的作用。能力目標(biāo)：正確理解應(yīng)用文寫作基本特點(diǎn)，并在今后的學(xué)習(xí)過程中以此來指導(dǎo)寫作實踐。使學(xué)生語句表達(dá)有感覺；格式框范有意識；材料處理有方法；結(jié)構(gòu)安排懂邏輯；綜合提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力。還有些批復(fù)可在同意的前提下，原則性地提出希望。批復(fù)是有針對性的，所以不可缺少主送單位。（4）指示性。①一事一請。特別需要注意的是，請示的結(jié)語絕對不能出現(xiàn)“報告”字樣，免致混亂，延時誤事，給工作帶來不必要的麻煩。切忌含混晦澀，隱約其辭，亦不可拐彎抹角，言此意彼。因此，必須給予充分重視。（2）報告的寫作要求。報告、請示的寫作方法和要求（1）報告的寫作方法。（6）篇幅不同。（2）側(cè)重點(diǎn)不同。②請求批準(zhǔn)類。專題報告的涉及面窄，只針對某一方面的工作或者某一項具體工作進(jìn)行匯報，如黨的機(jī)關(guān)關(guān)于“三講”工作的報告，行政機(jī)關(guān)關(guān)于技術(shù)革新工作的報告等等。(2)請示的特點(diǎn)。第五節(jié) 報告、請示、批復(fù)一、報告、請示報告、請示的概念和作用報告屬于上行文，是向上級機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況、提出意見和建議、答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問時所使用的公文。提出根據(jù)通報的精神要求人們?nèi)ト绾巫?，或者號召為實現(xiàn)什么目標(biāo)奮斗。如批評性通報的引言可以寫：“現(xiàn)將通報發(fā)給你們，望從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。表達(dá)方式通報要敘述結(jié)合，既有對具體事實敘述，又有對事實分析評價；通知一般用概括性語言敘述、說明，較少或不做議論。無論是表彰性的、批評性的，還是情況通報，通報所反映的內(nèi)容都是典型、突出的，具有一定影響力，給人們提醒與啟迪，能起到楷?；蚓渥饔谩Ｈ鐑?nèi)容較多，可分條開列。（3）落款。受文對象不同 通知有明確的受文對象，寫作中標(biāo)明主送機(jī)關(guān)；通告的受文對象不確定、不具體、也不標(biāo)明主送對象。批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)送來的工作報告、建議、計劃等，以及溝通情況，指導(dǎo)工作。第三節(jié) 通知一、通知的概念和作用通知”，是“適用于批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，任免人員”的一種公文文體。在正文的右下方寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡稱，有的直接加蓋公章。一般另起一行，寫“特此公告”“現(xiàn)予公告”?！陡＝ㄊ∪嗣翊泶髸?wù)委員會關(guān)于頒布施行＜福建省消防條例＞的公告》。公告的特點(diǎn)（1）內(nèi)容公開性。公文如有附件，應(yīng)在正文下空一行左側(cè)起空兩格注“附件：”然后標(biāo)出附件名稱，名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號；如不止一個附件，應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字排序。開頭要求開門見山地交代發(fā)文的依據(jù)、起因、目的。（2）主送機(jī)關(guān)。（5）發(fā)文字號。密級頂格標(biāo)注在首頁右上角的第一行，密級和保密期限之間用“★”隔開。（4）按保密級別劃分為絕密、機(jī)密、秘密三級五、公文的格式眉首部分眉首部分位于公文首頁上部紅色反線之上。掌握通知、通報、報告、請示、函、會議紀(jì)要等6種常用公文的行文關(guān)系及其具體的寫作要求和方法。二、應(yīng)用文的種類 行政公文：如公告、通告、通知、通報 通用類 事務(wù)應(yīng)用文：如計劃、總結(jié)、會議記錄公務(wù)文體法律應(yīng)用文：如起訴書、自訴狀經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文：如經(jīng)濟(jì)合同專用類禮儀應(yīng)用文：如歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞應(yīng)用文 涉外應(yīng)用文：如涉外函電、備忘錄書信類：如證明信、推薦信、感謝信、申請書私務(wù)文體 條據(jù)類：如借條、請假條其 他新聞文體：如新聞、消息、通訊其 他：如論文三、應(yīng)用文的作用規(guī)范和準(zhǔn)繩作用宣傳和教育作用交流和溝通作用憑證和檔案作用四、應(yīng)用文的一般特點(diǎn)實用性程式性時效性樸實性第二節(jié)應(yīng)用文寫作的基本要求一、材料真實典型二、觀點(diǎn)正確鮮明三、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次清楚、段落分明過渡自然、前后照應(yīng)開頭結(jié)尾簡潔明了四、語言得體莊重得體通俗易懂準(zhǔn)確規(guī)范簡明扼要五、格式規(guī)范廣泛閱讀范文大量實踐訓(xùn)練作業(yè)：在本單元學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作的基本要求后，你掌握了哪些新知識？有哪些感悟？ 第二單 元公文一、教學(xué)目的要求：了解公告、通告、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要等9種公文的概念、特點(diǎn)、作用和使用范圍。（3）按緩急程度劃分為特急、急件兩種?！掇k法》規(guī)定：涉及國家秘密的公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)明密級和保密期限。若是幾個機(jī)關(guān)聯(lián)合行文，應(yīng)將主辦機(jī)關(guān)排列在前。如《共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)共青團(tuán)工作的意見》。正文有開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。(4)附件。第二節(jié) 公告、通告一、公告與通告的概念和特點(diǎn)（一）公告的概念和特點(diǎn)公告的概念公告是政府職能部門向國內(nèi)外宣布重要事項或法定事項時所使用的公文。如《國家教委關(guān)于維護(hù)中小學(xué)正常教學(xué)秩序的通告》。（3）結(jié)束語。落款。（2）行文清晰。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)用批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的方式發(fā)布某些法規(guī)，要求下級貫徹執(zhí)行。四、通知與通告的區(qū)別適用范圍不同通知的適用范圍廣，通知除公布和傳達(dá)某些事項外，還有多種用途，如批轉(zhuǎn)通知、轉(zhuǎn)發(fā)通知等；通告只用來發(fā)布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項。在寫正文之前，要在標(biāo)題之下、正文之上頂格寫出被通知對象的名稱，在名稱后加冒號，或?qū)⒚Q以“抄送”形式寫于最后一頁的最下方。c、寫通知內(nèi)容。第四節(jié) 通報一、通報的概念和作用通報時適用于表彰先進(jìn)、批評錯誤、傳達(dá)重要精神或情況的下行文。四、通報和通知的區(qū)別行文的作用通報的作用是教育、啟迪、提醒或交流情況，一般沒有遵守、執(zhí)行的要求；通知的作用 是受文單位知曉相關(guān)事項并按要求辦理。一是引言部分，主要是概括通報的內(nèi)容、性質(zhì)、作用和要求。四是號召或要求部分。（3）表達(dá)方式要敘述結(jié)合。②表達(dá)的敘述性。大到國務(wù)院提供給人民代表大會的政府工作報告，小到某單位向上級提供的年度、季度、月份工作報告，都屬于這種類型。下級機(jī)關(guān)在工作中遇到重大、疑難問題或出現(xiàn)新情況時，請求上級機(jī)關(guān)給予處理該問題或情況的指示。請示的內(nèi)容要求一文一事；報告的內(nèi)容可一文一事也可一文數(shù)事。請示一般只寫一個主送機(jī)關(guān)；受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位報其上級機(jī)關(guān)的請示，應(yīng)根據(jù)請示的內(nèi)容注明主報機(jī)關(guān)和抄報機(jī)關(guān)，主報機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)答復(fù)請示事項；報告可以報送一個或多個上級機(jī)關(guān)。請示屬于“辦件”，指上級機(jī)關(guān)應(yīng)對請示類公文及時予以批復(fù)；報告屬于“閱件”，對報告類公文上級機(jī)關(guān)一般以批轉(zhuǎn)形式予以答復(fù)，但也沒必要件件予以答復(fù)。(4)制發(fā)機(jī)關(guān)名稱與成文日期。這是請示寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到請示的目的能否得以順利實現(xiàn)。是請求上級機(jī)關(guān)對某項工作作出指示，還是對處理某一問題作出批準(zhǔn)，抑或是請示批撥資金或物資等等，必須明確無誤地予以表達(dá)，令人一目了然。要講究規(guī)范，通常用“特此請示，請予批準(zhǔn)”（請求批準(zhǔn)的請示）、“妥否，請批示”（請求指示的請示）、“以上請示如無不妥，請批轉(zhuǎn)？??”（批轉(zhuǎn)性請示）等習(xí)慣用語。請示的寫作要求。（3）鮮明性。其位置在標(biāo)題之下，正文之上。有的批復(fù)具有一定的普遍性，則需上級機(jī)關(guān)較為詳細(xì)地寫明批復(fù)態(tài)度，充分闡明理由。一、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)注重突破應(yīng)用文寫作“四關(guān)”語言；格式；材料；結(jié)構(gòu)。具體安排如下：第三周：應(yīng)用文寫作概述、應(yīng)用文的分類和作用（2課時）第四周： 應(yīng)用文寫作基本要求、行政公文通告、通知、通報、的寫作（2課時）第五周：行政公文報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要的寫作（2課時）第七周：宣傳應(yīng)用文概述、消息、寫作（2課時）第八周：講演稿、解說詞的寫作（2課時）第九周 ：法律應(yīng)用文民事訴訟、刑事自訟的寫作（2課時）第十周：上訴書、答辯狀的寫作（2課時））第十一周：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文意向書、招標(biāo)書、投標(biāo)書的寫作（2課時）第十二周：商品說明、經(jīng)濟(jì)合同的寫作（2課時）第十三周：市場調(diào)查報告、廣告策劃書的寫作（2課時）第十四周：事務(wù)應(yīng)用文求職信、證明信的寫作（2課時）第十五周：感謝信、倡議書、申請書、建議書的寫作（2課時）第十六周：計劃、總結(jié)、條據(jù)的寫作（2課時）第十八周：調(diào)查報告的寫作（2課時）第十九周：禮儀應(yīng)用文歡迎詞、歡送詞、開幕詞、閉幕詞的寫作（2課時）第二十周：總復(fù)習(xí)（2課時）第二十一周：期考（2課時） 篇三：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ) 緒論 第一章 緒論教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：，了解應(yīng)用文的基本概念及其作用，并了解其分類情況； ，明確學(xué)好應(yīng)用文的基本要求。生活需要它，它應(yīng)運(yùn)而生。首先我們要解決的問題是：到底什么是應(yīng)用文呢？ [新授]一、應(yīng)用文的概念根據(jù)國務(wù)院辦公廳頒布的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中對公文的定義，推廣開來，應(yīng)用文的定義應(yīng)為：應(yīng)用文是機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及人民群眾在日常工作、生產(chǎn)和生活中辦理公務(wù)以及個人事務(wù)時，交流情況、溝通信息，具有直接實用價值和慣用格式的一種書面交際工具。最早的應(yīng)用文總集是《尚書》。”可以這么說，應(yīng)用文使用的廣泛，已經(jīng)到了無所不在的程度。另外，有些應(yīng)用文也是歷史檔案資料，如要了解某一時期的政治、經(jīng)濟(jì)情況，只要查閱當(dāng)時存檔的應(yīng)用文便可得知；有些冤假錯案在事后也能憑借存檔的有關(guān)文書澄清事實，平反昭雪。應(yīng)用文章，需要解決的問題是實際的，需要處理的事務(wù)是具體的，大到國際活動的備忘錄，小到晚會的請柬，無不是為某一項或大或小的具體事件而準(zhǔn)備的。這種為解決實際問題、講究實效的實用性，確實是應(yīng)用文所特有的屬性。寫文章是給人看的，即要有一定的閱讀對象，但這閱讀對象對于文學(xué)作品而言是寬泛籠統(tǒng)的，并無明顯的約束力。其二是指事明確。寫公文，要列出發(fā)送機(jī)關(guān)，甚至連蓋印的位置都有所規(guī)定。應(yīng)用文語言表達(dá)是否嚴(yán)謹(jǐn)有分寸，關(guān)系到對問題的判斷、處理是否合理、準(zhǔn)確。在日常生活、工作中，人們可以通過書信等應(yīng)用文進(jìn)行交際，加強(qiáng)聯(lián)系溝通；通過寫啟事等應(yīng)用文可以求得別人的幫助；通過寫經(jīng)濟(jì)合同、訴狀等應(yīng)用文來維護(hù)自己的合法權(quán)益；通過寫計劃、總結(jié)等應(yīng)用文使自己的工作做得更好。這兩種看法對學(xué)好應(yīng)用文寫作是極為不利的，必須糾正。如果對寫作某一類應(yīng)用文的相關(guān)政策和基本常識不了解、不熟悉，就會鬧笑活、出差錯，從而影響工作和辦事的效率，更嚴(yán)重的還會造成巨大的損失。四是要認(rèn)真修改。、內(nèi)容的真實性、對象的明確性、撰寫的規(guī)范性、語言風(fēng)格的簡明、樸實性等特點(diǎn)。初中所學(xué)的文章大部分屬文藝語體或議論語體,而對事務(wù)語體接觸較少,要掌握應(yīng)用寫作,就需要由習(xí)慣于運(yùn)用文藝語體過渡到熟悉運(yùn)用事務(wù)語體,我覺得“擬”是過渡的好辦法。我在初中時有積累好文章、好詞句的習(xí)慣,學(xué)習(xí)應(yīng)用文時,我還是保持該習(xí)慣,將一些事務(wù)語體慣用詞匯、句式以及一般應(yīng)用文格式摘錄在本子上,有空則多翻看。第一學(xué)期時,我的一篇文章被老師進(jìn)行了一次“大手術(shù)”,并寫上了評語:“文章貴精簡,可有可無的字、句、段要毫不留情地刪去?？偟恼f,“擬”是入門,“積”是基礎(chǔ),“改”是提高,最終都要落實到練。、請示、函、會議紀(jì)要等4種公文的行文關(guān)系、具體寫作要求、格式及方法，能撰寫行政公文。三、試卷結(jié)構(gòu)（一）全卷滿分120分(二)考試題型（采用單項選擇、多項選擇、判斷等題型）（撰寫文體）（三）試題難度較易約占70%，中等約占20%，較難約占10%。三、教學(xué)過程：第一節(jié) 公文概述一、公文的概念從廣義上講，公文是國家黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位在進(jìn)行公務(wù)活動時所使用的體式完整、內(nèi)容系統(tǒng)的各種書面材料?！掇k法》規(guī)定：絕密、機(jī)密公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)明份號。緊急公文均應(yīng)該標(biāo)明緊急程度，分特急和急件。它是代表機(jī)關(guān)最后核查并批準(zhǔn)公文發(fā)出的領(lǐng)導(dǎo)人姓名。（3）正文。敘事要突出重點(diǎn)，說理要把握黨和國家的方針、政策的核心。發(fā)文機(jī)關(guān)是公文的法定作者，在正文右下方標(biāo)注。（2）周知性。正文公告的正文一般有兩種寫法。（1）發(fā)布通告的緣由。四、公告和通告的寫作要求公告的寫作要求（1）行文簡要。（3）指示性通知。（6）會議通知。通常有三種形式，一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成；一種是由事由和文種構(gòu)成；一種是由文種“通知”作標(biāo)題。通知是上級要求下級或個人參加某一會議或者做某件事情時使用的一種文體。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章。批評通報。攻克的學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)——“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。學(xué)好應(yīng)用文寫作，對于一個企業(yè)管理干部來說非常重要，你所寫的應(yīng)用文是否規(guī)范，要受到社會各方面的評說、檢驗，代表你所在單位的公眾形象，影響到企業(yè)的美譽(yù)度和信譽(yù)度。：就整個社會而言是“自有文字以來”就有應(yīng)用文；就個體而言則是“終其一生”都與應(yīng)用文相關(guān)（出生時有出生證，死亡時有死亡證）。應(yīng)用文寫作總是直接地與工作、學(xué)習(xí)、生活中的某些具體問題、具體事項相聯(lián)系，旨在解決現(xiàn)實存在的某些問題，滿足客觀實際需要，因而最講究現(xiàn)實的效益。應(yīng)用文由于時效性強(qiáng)，因此，對應(yīng)用文的收發(fā)、處理也往往有嚴(yán)格的要求，這在法定公文中表現(xiàn)尤其突出。就一般的文章寫作而言，格式大致包括以下三方面內(nèi)容：行文款式（文面格式、書寫格式），簡稱行款。應(yīng)用文則不然，在行文順序、開頭結(jié)尾的安排等方面都要求有較固定的安排。如書信體小說，雖有書信的形式特點(diǎn)，其內(nèi)容卻無實用性特點(diǎn)，就不能算是應(yīng)用文。它有一定的專業(yè)性。做好工作的需要越來越多單位、崗位要求有較高的寫作能力。二、深入調(diào)查研究，了解業(yè)務(wù)的操作應(yīng)用文與現(xiàn)實、與業(yè)務(wù)操作等聯(lián)系緊密。本學(xué)期最少要完成兩次作業(yè)，一為調(diào)查報告，一為總結(jié)。?蘇軾?答劉巨濟(jì)書?說：?仆老拙百無堪，向在科場時，不得已作應(yīng)用文。當(dāng)今應(yīng)用文概念的使用，已有了質(zhì)的突破，有廣狹義之分。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分為不同的種類。，指人們在日常生活、事務(wù)中使用的文書。三、應(yīng)用文的特