【正文】 。四是雙職工、雙勞力型的。二、在校生犯錯(cuò)違法的根源從現(xiàn)有在校的72名工讀生的年齡來看，大部分是十三、四歲的孩子，最小年齡僅12歲，最大年齡也才16歲，他們是怎樣走上錯(cuò)誤違法道路的?從59名犯有各種錯(cuò)誤違法行為工讀生來看，大部分都可以從他們的家庭和家教中找到原因，歸納起來，有以下四種情況影響著未成年人的發(fā)展和健康成長。還有2人入團(tuán)，1人入黨參軍。畢業(yè)后由原校發(fā)給畢業(yè)證書，并一視同仁參加升學(xué)考試，在校生按同等初中收費(fèi)，另收生活等費(fèi)用450元。第三篇：工讀學(xué)校未成年人違法犯罪情況的調(diào)查報(bào)告工讀學(xué)校未成年人違法犯罪情況的調(diào)查報(bào)告工讀學(xué)校未成年人違法犯罪情況的調(diào)查報(bào)告工讀學(xué)校未成年人違法犯罪的調(diào)查報(bào)告廈門市學(xué)校目前是省唯一的工讀學(xué)校。有父無母或有母無父，或父母雙亡或父母離異。當(dāng)他拿到入學(xué)通知書時(shí)，激動(dòng)地哭了。在管理教育中堅(jiān)持嚴(yán)格管理和耐心說服教育相結(jié)合。在校學(xué)習(xí)期限一般是一至三年，參照原來的文化程度，將72名在校生編為初一、初二各一個(gè)班，初三年段兩個(gè)班，學(xué)籍仍保留在原學(xué)校，其進(jìn)入工讀學(xué)校的經(jīng)歷不記入學(xué)籍檔案。建議在初中階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的接受能力，真正、有效地進(jìn)行一些公民的基本權(quán)利義務(wù)教育、“兩法”的教育、《治安管理處罰條例》的教育、初步的《刑法》知識(shí)教育以及禁毒知識(shí)教育等，這對(duì)未成年學(xué)生的成長是必不可少的。在校學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤違法行為，學(xué)校當(dāng)然難辭其咎。如果說家庭缺乏管教或管教方法不當(dāng)，是孩子走向后進(jìn)違法的主要原因，那么社會(huì)的不良影響就是它的外因或條件。有父無母或有母無父。當(dāng)他拿到入學(xué)通知書時(shí)，激動(dòng)地哭了。五年多來，**學(xué)校先后接收工讀生372名，從其中145名調(diào)查的錯(cuò)誤、違法性質(zhì)來看，大體可分為以下幾種類型：一是長期曠課，夜不歸宿，嚴(yán)重違反校規(guī)的19名，％；二是打架斗毆，無理取鬧，對(duì)抗辱罵老師的31人，％；三是有偷盜、賭博、搶劫、勒索行為的85人，％；四是有流氓習(xí)氣，挑逗女同學(xué)，直至犯有兩性錯(cuò)誤的6人，％。最近，我們先后到該校進(jìn)行調(diào)查。工讀學(xué)校由市教育局主辦、市公安局和司法局協(xié)辦，并派員參加管理工作的一所特殊學(xué)校。全體教師既是傳道授業(yè)的師長，又是他們學(xué)習(xí)生活的密友。她說：“是**學(xué)校挽救了我的孩子，現(xiàn)在小阮的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅是公認(rèn)的好，還學(xué)會(huì)了洗衣服，干勞動(dòng)活。使這些小孩長期無人管束，致使他們?yōu)樗麨閻毫?xí)不斷。二是受后進(jìn)未成年人群體的影響。三、調(diào)查后提出的建議通過這次調(diào)查對(duì)我們有以下幾方面啟示：創(chuàng)辦工讀學(xué)校是預(yù)防未成年學(xué)生走上犯罪道路有效形式。這就要求各家庭各學(xué)校和全社會(huì)都要提高對(duì)未成年人的管理教育，把家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育緊密結(jié)合起來形成網(wǎng)絡(luò)。五年多來，XX學(xué)校先后接收工讀生372名，從其中145名調(diào)查的錯(cuò)誤、違法性質(zhì)來看，大體可分為以下幾種類型：一是長期曠課，夜不歸宿，嚴(yán)重違反校規(guī)的19名，%。全體教師既是傳道授業(yè)的師長，又是他們學(xué)習(xí)生活的密友。她說：“是XX學(xué)校挽救了我的孩子，現(xiàn)在小阮的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅是公認(rèn)的好，還學(xué)會(huì)了洗衣服，干勞動(dòng)活。使這些小孩長期無人管束，致使他們?yōu)樗麨閻毫?xí)不斷。通過聽取匯報(bào)，分別召開班主任和管教那一世范文網(wǎng)干部座談會(huì)，下發(fā)無記名測(cè)驗(yàn)卷，查閱學(xué)生檔案，找部分在校工讀生談話，并有重點(diǎn)地走訪一些工讀學(xué)生家長等。幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹“立足教育、挽救孩子，科學(xué)育人，造就人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)在校生要求集中食宿，實(shí)行半封閉式、半軍事化管理，進(jìn)校三個(gè)月不讓回家，切斷社會(huì)關(guān)系。他說：“我是個(gè)浪子，我所以有今天，是老師幫助教育的結(jié)果。這種不和諧的家庭在小孩的心理和性格形成上產(chǎn)生負(fù)面影響。一是受不良思想和社會(huì)風(fēng)氣的影響。一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，而放松了對(duì)學(xué)生的思想品德教育和法制教育，一些教師對(duì)教育后進(jìn)生缺乏愛心，總想把他們推出門去了事。學(xué)校老師尤其要關(guān)愛幫助、引導(dǎo)后進(jìn)生，包括犯有嚴(yán)重不良行為、輕微違法行為的后進(jìn)生，使他們不致于滑入歧途，應(yīng)把他們“拉進(jìn)來”求進(jìn)，而不能“推出去”變壞。從違法犯罪的類型看，尋釁滋事30人，占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的%；盜竊18人，占%；搶劫18人，占%；殺人5人，占%；故意傷害5人，占%；強(qiáng)奸2人，占%；猥褻2人，占%。違法犯罪有團(tuán)伙化趨勢(shì)。如“4．19”3人搶劫案和“”8人入室搶劫案都是犯罪嫌疑人將刀架在被害人的脖子上,實(shí)施搶劫的，如廖余剛無錢花，便邀汪某、黃某，帶上刀于4月19日晚上在城區(qū)轉(zhuǎn)悠，物色好目標(biāo)后，便跟蹤到一僻靜處，廖上前一手卡住被害人脖子，一手拿刀架在其頸上，汪某一手用刀頂住其腰部，一手搜身，并威脅地說：“不要叫，快把錢拿出來，不然就捅死你。因?qū)め呑淌卤痪辛舻姆饺A軍告訴我們，他的女朋友與“小雞”勾搭在一起，心中怨恨，便找人去修理他。在談話中，黃說，當(dāng)時(shí)不想去，但大伙都來了，不去又不好，怕別人說自己不講義氣，不夠朋友。三是父母自身素質(zhì)低，無力管教孩子，造成家庭教育的缺失。一些學(xué)校仍在片面追求升學(xué)率，以分?jǐn)?shù)論英雄。網(wǎng)吧、游戲廳業(yè)主為了自身的利益，置國家的法律、法規(guī)于不顧，大量接納未成年人。要上網(wǎng)就要有錢，靠父母給的零花錢和從牙縫里省錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足自己的網(wǎng)欲，他們想到了騙、偷和搶。弄錢不能靠勤勞、吃苦，要靠手段，勞動(dòng)觀念極其淡薄。從違法犯罪主體看，在校學(xué)生13人，；因失學(xué)、輟學(xué)、未就業(yè)的社會(huì)閑散未成年人53人，；打工或?qū)W徒14人。其中，團(tuán)伙搶劫18人，占該案的100；團(tuán)伙盜竊14人，；團(tuán)伙尋釁滋事23人。2003年，黎某、袁某、唐某的持刀殺人案，其手段之兇殘，令人發(fā)指。他們的回答令我們瞠目，更令我們深思，我國歷來重視未成年人的道德和法制教育，《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律的頒布與實(shí)施和學(xué)校德育課的設(shè)置，都充分體現(xiàn)這一點(diǎn)，然而真正落到實(shí)處的又有多少呢！在80名違法犯罪的未成年人的調(diào)查中，有32人說沒