【正文】 土壤（粘土、砂土、壤土）有什么不同？將三杯土放在三只盤子上，用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水?！镙p輕捏捏衛(wèi)生紙包的泥土。【活動(dòng)過程】幼兒提前兩天到種植園，拔出幾棵青菜和小草?？偨Y(jié)，結(jié)實(shí)活動(dòng)?！?）幼兒操作，教師指導(dǎo)：“你用什么辦法讓這些紙條、布條、風(fēng)車動(dòng)起來呢？”“除了老師給的這些用具，你還有什么辦法能使這些東西動(dòng)起來？”啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。如果你是匹克你會(huì)怎么做呢？（幼兒自由講）那我們來看看匹克是怎么做的？再講述匹克是怎么做的呀？（幼兒講）那位媽媽是怎么對(duì)匹克說的？講述……到最后。提問：故事一開始，剛開始膽小先生是個(gè)什么樣的人？膽小先生最后有什么變化？經(jīng)過這件事，以后膽小先生碰到老鼠還會(huì)害怕嗎？情感教育：鼓勵(lì)幼兒要做勇敢的人，遇到事情不害怕，不做膽小的人。懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。并且在課堂上向幼兒展示了棒棒糖在水中融化的現(xiàn)象，使幼兒了解和學(xué)習(xí)了生活的常識(shí)。當(dāng)然給幼兒上的每節(jié)課我都會(huì)進(jìn)行課后反思，今天有什么地方做的不好，那些地方能做的更好。）四、分角色表演老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動(dòng)物，表演給大家呢？大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請(qǐng)誰來表演。師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？這根甜甜的棒棒糖是小熊的。玩法：幼兒唱歌曲叫、蝌蚪》到結(jié)尾時(shí)，教師彈奏，幼兒根據(jù)最高的連續(xù)音，選擇自己的角色出來幫助小蝌蚪?；静糠郑河螒?拋皮球幼兒人手一個(gè)球，教師做示范，雙手拿住球，用力向上拋，提醒幼兒雙手用力要均勻，拋出撒手時(shí)雙手停留位置要找好。兩組第一個(gè)小朋友進(jìn)行向上拋球再自己接住，（沒接住重新向上拋?zhàn)越?，直到接到為止）然后傳給后面的小朋友，以此類推。(2)兩人一組，一名幼兒將棉花包放置彩帶呼啦圈上，向另一名幼兒拋去，另一名幼兒用自己手中的彩帶呼啦圈接住，然后反彈給對(duì)方，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。第一篇：幼兒園中班健康公開課教案《拋接球》及教學(xué)反思中班健康公開課教案《拋接球》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鍛煉手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的合作能力，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，快來看看幼兒園中班健康公開課《拋接球》含反思教案吧。(1)六名幼兒一組，其中任何一幼兒將棉花包向空中拋去，幼兒同時(shí)接球，憑借呼啦圈彩帶的彈力，再將棉花包彈起，幼兒繼續(xù)反復(fù)拋接，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。小朋友分為兩隊(duì)，列為豎排站立，由老師負(fù)責(zé)喊口令開始。三、活動(dòng)過程(一)熱鬧的小池塘T：春天的小池塘可熱鬧了，你們看誰在池塘里唱起了歌?T：(出示紅金魚)她唱歌發(fā)出什么聲音?(mi……)T：再看看還有誰?(逐一介紹其他四種動(dòng)物及相應(yīng)的音高)T：選你喜歡的動(dòng)物做朋友，找到自己的家!(扮演角色，用相應(yīng)的音高確認(rèn)自己的角色)(二)小蝌蚪找媽媽T：你們聽是誰在哭呢?(老師扮演小蝌蚪尋求幫助)T：小蝌蚪聽著音樂游呀游，他停下來時(shí)就用歌聲請(qǐng)求你們的幫助，唱到什么音什么動(dòng)物就出來幫助他，你們要用小耳朵仔細(xì)聽，聽聽想想什么時(shí)候小蝌蚪邀請(qǐng)你們。出示棒棒糖，引入活動(dòng)。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？（2）用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢？（攪拌）（河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。六、教師小結(jié)：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會(huì)怎么做？我們下節(jié)課再來表演！教學(xué)反思針對(duì)幼兒的每節(jié)課，我都會(huì)結(jié)合網(wǎng)上的公開課以及相關(guān)知識(shí)，花大量時(shí)間準(zhǔn)備教案和課教具，竭盡可能的讓每堂課都使幼兒學(xué)習(xí)和收獲的更多。有個(gè)同事她首先用一個(gè)小游戲調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使課堂氛圍很好。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。提問：故事的名稱叫什么？故事里有誰？講了一件什么事情？聽了這個(gè)故事有什么感覺？四、完整欣賞動(dòng)畫故事，圍繞膽小先生這一形象組織幼兒討論。講述：這時(shí)……小毛頭嚇得哇哇哭。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。1）出示靜止的紙條和風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒思考：“怎樣才能使紙條、風(fēng)車動(dòng)起來呢？”“你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來呢？”2）介紹各種操作材料，提出要求：“小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風(fēng)娃娃？看誰想的辦法最多。2）請(qǐng)幼兒想想，風(fēng)還有哪些好處和壞處。【活動(dòng)準(zhǔn)備】三盆土（粘土、壤土、砂土）、挖土的鏟子、衛(wèi)生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三只盤子、四個(gè)紙杯（其中三個(gè)杯子杯底扎些小孔，一個(gè)杯子裝水）、一只量杯。（3）土壤里有蚯蚓、螞蟻。（2）因?yàn)橥寥乐杏兴趾涂諝?。這樣，紙濕的效果較明顯。然后和幼兒開展討論，哪里還需要土壤？知道土壤在生活中的更多作用。激發(fā)幼兒對(duì)于“影子”這一現(xiàn)象的好奇心和求知欲望。將電筒的光線從左邊移動(dòng)到玩具的右邊，頂部，請(qǐng)孩子們一邊觀察，一邊討論影子的變化過程。孩子通過小實(shí)驗(yàn)，幫助小熊想出了許多好辦法（如叫小熊在樹蔭下睡覺時(shí)，要定時(shí)換位置，或搭個(gè)小帳篷等）五、游戲：捉影子帶領(lǐng)孩子們到戶外用鏡子反射陽光，照在墻上、地上，幼兒用手捕捉，用腳踩影子。不一會(huì)兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了。欣賞幾種有趣的植物種植一種喜歡的植物?；顒?dòng)反思本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確，讓幼兒明確意識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。（2）師生能互動(dòng)（3）導(dǎo)入部分吸引力欠缺幼兒園中班公開課教案9活動(dòng)名稱：小貓釣魚活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。皺紙做的用于慶祝的彩帶。(5)、說出一個(gè)門牌號(hào)碼請(qǐng)幼兒來找出房間：例：教師說出302，請(qǐng)能力一般的幼兒來找出相應(yīng)的房間。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道小熊長大了能做很多事情。前面圖片中小熊怎么說的？圖片九：熊媽媽怎么了？你是小熊你會(huì)怎么做？（幼兒自由回答）我們看看熊寶寶怎么做的？老師講述故事后面的內(nèi)容。老師出示頭飾，請(qǐng)幾名名小朋友來扮演。幼兒園中班公開課教案12第一段動(dòng)作：［1－2］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做“看”的動(dòng)作［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“西一瓜”［5－6］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做“看”的動(dòng)作［7－8］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“西一瓜”［9－10］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做“看”的動(dòng)作［11－12］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“西一瓜”［13－14］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭，手心向下做“看”的動(dòng)作［15－16］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“西一瓜”［17－18］間奏：雙手放在腿上，說“吃一口，嘗嘗吧”第二段動(dòng)作［1－2］小節(jié)：雙手虛握靠近嘴邊，做張嘴吃一口的動(dòng)作并伴輕聲“啊嗚”［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“好一甜”（以上動(dòng)作再重復(fù)3遍）［17－18］間奏：雙手放在腿上，說“想辦法，搬回家”第三段動(dòng)作［1－2］小節(jié)：右手食指指向太陽穴，同時(shí)向右傾斜做思考狀后再回位［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做加油狀，同時(shí)說“嘿一黑”（以上動(dòng)作再重復(fù)3遍）［17－18］間奏：雙手放在腿上，說“滑滑梯，玩玩吧”第四段動(dòng)作［1－2］小節(jié)：雙手掌型，從胸前向前下方滑行，并輕聲“嗚［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“好一玩”（以上動(dòng)作再重復(fù)3遍）尾聲：雙手握拳于胸前繞圈后舉高，說“開心的一天真好呀！”游戲玩法：第一樂段：發(fā)現(xiàn)西瓜。尾聲：雙手握拳于胸前繞圈后舉高，“開心的一天真好呀！”活動(dòng)目標(biāo)：初步感知進(jìn)行曲活波歡快的旋律和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)隨樂做螞蟻發(fā)現(xiàn)西瓜、品嘗西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戲動(dòng)作。（1）幼兒觀察圖片，創(chuàng)編“挖”的動(dòng)作，關(guān)注節(jié)奏是否準(zhǔn)確（2遍）（2）教師出示“食蟻獸”圖片，增加活動(dòng)的緊張感，并及時(shí)反饋。（二）音樂圖譜、PPT、藍(lán)色紙貼和紅色紙貼各8個(gè)。師：小朋友，我們一起來看看這個(gè)音樂圖譜，它表示的是什么意思。（教師點(diǎn)評(píng)，隨后到小藍(lán)兔）（2）嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。通過變魔術(shù)游戲活動(dòng)，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，要把瓶子里的水變漂亮，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變!”(教師搖動(dòng)瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師：水寶寶變色了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來當(dāng)一回小魔術(shù)師。師：這個(gè)怎么都變不出來，那個(gè)卻變得出?好奇怪哦!小結(jié)：其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里。換好瓶蓋寶寶后一定要用力把它擰緊，不然當(dāng)你在變魔術(shù)的時(shí)候水就會(huì)都倒出來了?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)過程始終以幼兒為主體，以變魔術(shù)貫穿始終。幼兒園中班公開課教案15活動(dòng)目標(biāo)：知道蕩秋千的注意事項(xiàng)，從中積累安全生活經(jīng)驗(yàn)。3）一次只能一個(gè)人玩，不能合著玩。引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。（音樂）師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上，排好。