【正文】 國歌，每天堅持訓(xùn)練。利用 “全民讀書月”活動的有利契機，舉辦“知書達理———讀好書、學(xué)文明”活動，鼓勵學(xué)生和家長通過閱讀中外名著，學(xué)習(xí)文明禮儀知識，增強文明意識。讓學(xué)生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。各年級、各班一定要強化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。組長：劉光明成員：曾召省郝世凱潘秀玉閆秀祥李厚英周祥龍高洪偉充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。年級段組織進行文明禮儀訓(xùn)練。這些習(xí)慣，也是做 人的基本品性。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同 學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí)；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“如何做人”，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn) 代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。督促學(xué)校德育處、少先隊能踏實、細致地做好以上的各項工作，每位班主任也能各盡其責(zé)，根據(jù)孩子的具體情況加強教育，學(xué)生良好的禮儀規(guī)范不難養(yǎng)成。在學(xué)生禮儀教育過程中，我們需要持之以恒并不斷總結(jié)和完善教育方法，才能增強工作的實效性。學(xué)校德育處組織值周教師、值周學(xué)生、公寓管理員等，每天檢查記錄并通報在這一天中學(xué)習(xí)、生活等方面的禮儀規(guī)范表現(xiàn)突出的學(xué)生，當(dāng)然也包括反面的典型，并將此納入班級的德育工作量化考評。也就是把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”日常教育活動之中。我校主要是通過開發(fā)校本課程，編撰了《禮雅教育讀本》，并在各年級開設(shè)“禮儀教育課”，選派學(xué)校德育教育骨干教師任教，以課堂教學(xué)為主渠道，并通過教師自身言傳身教，宣傳“禮儀”規(guī)范。關(guān)鍵詞：小學(xué)文明禮儀；教育方法；探析中國素以“禮儀之邦”著稱于世，講 “禮”重“儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。考慮到學(xué)生年齡差距和心理特點層次不同，行為要求也各有差異，我們根據(jù)禮儀規(guī)范要求的不同層次和小學(xué)生不同的年齡段的特點，制定出不同年齡段、不同內(nèi)容與不同要求的“禮儀”規(guī)范，并通過學(xué)習(xí)、宣傳讓所有學(xué)生清楚自己現(xiàn)階段的禮儀標準，并以此來規(guī)范自己的行為。例如，舉行“講文明，樹新風(fēng)”知識競賽活動，并要求低年級學(xué)生現(xiàn)場口答比賽、高年級全班進行書面競答； 組織“文明禮儀伴我行”演講比賽等對學(xué)生進行文明禮儀教育的有機滲透。我校在羅德島華人協(xié)會的幫助下設(shè)立“僑愛獎學(xué)金”，每年定期開展“校園禮儀之星”評選活動，并進行大力宣傳。二是引導(dǎo)學(xué)生自我教育。第二篇：小學(xué)文明禮儀教育實施方案龍王廟小學(xué)文明禮貌教育活動實施方案為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件的精神，結(jié)合學(xué)?！梆B(yǎng)正”教育要求，從學(xué)生的實際生活入手，切實加強學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點一滴做起，使自己日漸成為一個道德高尚的人。（一）、從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。孝敬父母、尊敬 老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮 儀、懂禮 貌的習(xí)慣，這是社會文明交往的重要根基。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會的。第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題隊會，進行大討論。第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。加強師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍開學(xué)初，各班對學(xué)生進行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。2．開展各種教育活動。小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。從此，同學(xué)們在升旗時表現(xiàn)得非常好。小隊長具體檢查，每個同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時就可以在黑板上顯示。平時注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進行及時的肯定。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。學(xué)生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了，見到老師或客人不主動問好的人少了。通過禮儀教育，促進學(xué)校形成了更好的風(fēng)氣，同時也促進了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。學(xué)校德育處根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段，設(shè)計了適合學(xué)生的趣味性試題，學(xué)生在老師和家長的幫助下在快樂中學(xué)習(xí)踐行文明禮儀，班主任老師對試題進行了認真批閱。這一環(huán)節(jié)得到同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，現(xiàn)場同學(xué)們也積極舉手回答問題答。行禮儀，做踐行文明的表率。和諧社會應(yīng)該是團結(jié)友愛、互幫互助的社會。學(xué)生能自覺遵守社會公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。通過宣傳、教育、活動的方式，促進中小學(xué)生良好行為習(xí)慣