【正文】 積極觀察，匯報(bào)對(duì)紙的認(rèn)識(shí)和了解，感受紙與我們生活關(guān)系密切。學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄活動(dòng)目的：一、讓孩子從小就學(xué)會(huì)明智、科學(xué)地理財(cái)。四、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，交流各自的調(diào)查方法，交流從有關(guān)亂華錢的危害的事實(shí)材料中得到教訓(xùn)，老師小結(jié)。三、選拔人員：可以自愿報(bào)名，可以競(jìng)爭(zhēng)上崗。四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練自己的特長(zhǎng)，為藝術(shù)節(jié)的開展練好兵。通過個(gè)人構(gòu)思、小組討論等形式把自己對(duì)藝術(shù)的設(shè)想寫下來。（3）指導(dǎo)學(xué)生制定教室環(huán)境守則，歸納后形成班內(nèi)環(huán)境保護(hù)文明行為的公約。ｂ、確定音樂欣賞會(huì)的主題，再由學(xué)生自行分組策劃，然后ｃ、分別由學(xué)生組長(zhǎng)展示和主持欣賞會(huì)。人類憑借聽覺器官感受到聲音的存在。討論：在剛才釘?shù)倪^程中，你遇到到什么困難？怎么樣才能解決呢？展示作品。匯報(bào)交流，展示作品。雙眼扣怎么釘呢？我們一起來看一看。匯報(bào)交流。匯報(bào)交流，師生小結(jié)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：針線、布?jí)K、剪刀、雙眼扣、四眼扣和單眼扣各數(shù)粒。（3）小組匯報(bào)，展示作品。l、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們你們喜歡吃水果嗎？揭示課題“我喜歡的水果”創(chuàng)設(shè)情境師出示紙箱：“這是從大自然中取來的 ‘水果寶箱’，里面裝了不同水果。通過學(xué)生之間相互交流，師生之間相互評(píng)價(jià)，使學(xué)生了解水果的有關(guān)知識(shí)；通過動(dòng)手實(shí)踐操作水果拼盤，使大家能夠合理食用水果。（二）活動(dòng)過程及方法。讓學(xué)生經(jīng)歷收集資料和整理資料的過程，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜索、整理的綜合能力。四、愛護(hù)環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)野生動(dòng)物；講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，積極幫助地區(qū)做好環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作；遇到破壞環(huán)境保護(hù)的不文明行為要勇于勸阻，發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境保護(hù)的違法行為要主動(dòng)報(bào)告，敢于斗爭(zhēng)。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然。我們利用課余時(shí)間，走街串巷，深入河邊了解小河水污染情況，發(fā)現(xiàn)許多污染水的隱患，多為公民的自覺性差、保護(hù)水資源意識(shí)不強(qiáng)造成的。特別是一些河，由于沒有受到很好的保護(hù)和開發(fā)，近來受生活污水和城鎮(zhèn)化帶來的污染，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥農(nóng)藥用量的劇增、禽畜養(yǎng)殖和水產(chǎn)養(yǎng)殖廢水污染，河流水質(zhì)污染較為嚴(yán)重。我校把感恩的種子播種在學(xué)生們的心田里，經(jīng)年的澆灌和呵護(hù)，收獲了什么呢？或許，從以下場(chǎng)景中我們看到了感恩教育的點(diǎn)滴果實(shí)。（三）回報(bào)恩情：“知恩必報(bào)”是中華民族傳統(tǒng)美德。3．培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。）——師：從問卷調(diào)查的情況來看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？師小結(jié)導(dǎo)入：地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛的媽媽。展示成果。看看我們的周圍多美！小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們?cè)跉g快地做游戲，他們都在感謝地球媽媽。情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱愛。提高了學(xué)生們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和熱愛之情。三、活動(dòng)總結(jié)此次活動(dòng)我們把最終的評(píng)價(jià)權(quán)交給了學(xué)生，這也體現(xiàn)了活動(dòng)中學(xué)生全程參與的主動(dòng)地位?！薄牭酵瑢W(xué)們的聲聲議論，我驚嘆于孩子們竟有這樣的觀察力，隨即我又組織他們坐好，順勢(shì)問道：“你們知道什么叫昆蟲嗎？”一陣沉寂后一生站起來回答：“昆蟲都有頭。7．加強(qiáng)交流，在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到“雙贏”。2．通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。當(dāng)孩子們帶著蝴蝶、瓢蟲和一些不知名的小東西再次走進(jìn)課堂時(shí)，他們已經(jīng)開始對(duì)這些昆蟲的樣子評(píng)頭論足起來。又一生站起來說：“有腳和翅膀。在他們自評(píng)和互評(píng)的同時(shí)，也逐漸看到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并在今后的實(shí)踐中得以保持和修正。指導(dǎo)學(xué)生成立活動(dòng)小組。四、教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀。播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片。其他組員評(píng)價(jià)：收集之星、表達(dá)之星??（評(píng)價(jià)是強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們看到自己的成功的重要手段。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤，老師嚴(yán)格管理時(shí)，不從自身找原因，而認(rèn)為老師小題大做，故意跟自己過不去。今天就請(qǐng)同學(xué)們敞開心扉，用心聆聽愛的故事！）聽音樂后，你們愛自己的家嗎？（板書、齊讀活動(dòng)主題）（二）感受恩情：（1）提供與綜合實(shí)踐活動(dòng)“知恩于心，感恩于行”主題相配套的小故事《奇跡的名字叫父親》給學(xué)生充足的時(shí)間，進(jìn)行詳細(xì)閱讀。這些都說明 , 傳統(tǒng)文化認(rèn)同“感恩”是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德 , 是做人起碼的修養(yǎng)。你微微一笑：“謝謝啦，一枝就夠啦。（三）探究過程：我們熱愛祖國(guó)的大好河山，更熱愛我們的大自然。讓我們動(dòng)起來。愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，綠化校園。讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實(shí)際行動(dòng)投入到三月的“植樹，愛綠”活動(dòng)中，從自己身邊做起，向全社會(huì)證明，我們是高素質(zhì)的一代，我們真正懂得珍惜綠色！附件二：環(huán)境保護(hù)宣傳標(biāo)語(yǔ) ，誰開發(fā)誰保護(hù) ，誰利用誰補(bǔ)償 ，保護(hù)家園，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ，熱愛人類自己的家園 ，污染環(huán)境可恥！我 喜 歡 的 水 果一、活動(dòng)主題的提出：為了培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行研究 ,通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題的能力 ,我們從學(xué)生接觸的生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生熟悉和關(guān)注的社會(huì)生活中選取主題。通過參與此次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣。（2）根據(jù)各自興趣，確立探究的主題（如研究水果特點(diǎn)的或水果營(yíng)養(yǎng)的等等，也可以針對(duì)某一水果進(jìn)行全面的探究），自主組合成立研究小組。不要隨意浪費(fèi)水果。（2）全班同學(xué)猜水果。同學(xué)們可真聰明！大家喜歡的水果肯定還有很多，就用你們喜歡的方式去了解它們吧！第三篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課例釘扣子一、教學(xué)目標(biāo)：了解紐扣的分類及用途。那怎么辦？學(xué)會(huì)釘。如：塑料、木制、金屬……按形狀分，可以分成圓形、方形、三角形、卡通形……）提問：認(rèn)識(shí)了那么多紐扣，你能分清紐扣的正反面嗎?誰來說說你有什么好方法？（指名回答）。打結(jié)時(shí)，可以在食指上繞個(gè)圈，一捻，一拉就可以了。第二步：進(jìn)針。四眼扣跟雙眼扣比怎么樣？（多了兩個(gè)扣眼）想一想，可以用什么字針法呢？指名回答，并板書。（2）分辨生活中的各種聲音的音量，音高的不同，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，用心感受的習(xí)慣。二、聲音與健康活動(dòng)目的：（1）知道聲音對(duì)人健康的影響。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和把環(huán)境保護(hù)落實(shí)到行動(dòng)中 活動(dòng)過程：一、按學(xué)生生活的社區(qū)把學(xué)生分成若干個(gè)調(diào)查小組，實(shí)地進(jìn)行考察，掌握學(xué)校和社區(qū)的環(huán)境概況及噪音污染的第一手材料。知道兒童藝術(shù)節(jié)的基本操作，節(jié)目類型。，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己才能的意識(shí)。3． 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)、排演節(jié)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。三、從小學(xué)理財(cái) 1．怎樣得到零花錢活動(dòng)目的：一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思想素質(zhì)。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身參與的積極體驗(yàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)。三、培養(yǎng)學(xué)生的三種意識(shí)（參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)?；顒?dòng)過程：一、調(diào)查班內(nèi)浪費(fèi)紙張的行為和回收廢紙的方法。同學(xué)們自由分成小組，每小組安排好記時(shí)員和記錄員，就以下問題進(jìn)行觀察和記錄，活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。二、匯報(bào)知識(shí)，交流資料。五、體驗(yàn)思考：你在幸福家庭中的感受。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門體驗(yàn)性課程，實(shí)踐性課程，綜合性課程，三級(jí)管理的課程，具有很強(qiáng)的生成性。讓學(xué)生在活動(dòng)開展的過程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)，怎樣開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展活動(dòng)的一般步驟是怎樣的。（三）、總結(jié)階段：學(xué)生整理好各自的資料，寫好活動(dòng)中的體驗(yàn)，感受及收獲等內(nèi)容。范圍包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。人際關(guān)系與溝通活動(dòng)。由于學(xué)生較小，在習(xí)慣養(yǎng)成方面還有所欠缺?；顒?dòng)四走進(jìn)春天，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己探索大自然的能力。開展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生各方面能力，提高綜合實(shí)