【正文】 。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)方面內(nèi)容為什么要保護(hù)地球？制定“拯救家園計(jì)劃”，本次活動(dòng)采用小組討論，全班分成四組，小組內(nèi)研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。討論中讓學(xué)生“動(dòng)”起來，從嘴、眼、手、腦都一起參與到課堂中。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.，以及農(nóng)民今年的收成以及造成這種狀況的原因。按自然村分成幾組。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為了人類美好的明天，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧！第二篇：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案作業(yè)三:針對(duì)第二篇作業(yè)完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)方案終稿作業(yè)要求：“教學(xué)設(shè)計(jì)方案終稿”。教師提問：青少年應(yīng)該做些什么樣的行為才屬于保護(hù)環(huán)境的行為？ 學(xué)生交流：環(huán)保行為的交流匯總節(jié)約水電植樹造林不亂丟垃圾，做到垃圾合理分類盡量不使用一次性筷子和白色垃圾做些環(huán)境保護(hù)的宣傳 教師提問：我們可以通過什么途徑來向政府提建議 學(xué)生問答：市長熱線寫信向政府及相關(guān)部門反映（二）愛護(hù)家園。生：因?yàn)槿藗兊臎]有節(jié)制的亂砍亂伐，造成水土流失，沙漠化嚴(yán)重?；顒?dòng)記實(shí)：（一）保護(hù)環(huán)境教師播放多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，談話：但是這個(gè)美麗的星球當(dāng)今正為環(huán)境問題所困擾。（三）活動(dòng)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際確立的，我認(rèn)為選材比較合理：它從學(xué)生的生活實(shí)際著手，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生產(chǎn)生憂患意識(shí)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，來愛護(hù)家園。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.，以及農(nóng)民今年的收成以及造成這種狀況的原因。培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過這次活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類對(duì)地球的破壞，我們應(yīng)該去保護(hù)地球，熱愛自己的家園。二、實(shí)施階段（一）活動(dòng)準(zhǔn)備各小組展示有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。三、總結(jié)階段（一）成果展示(1)、各組展示自己收集到的生態(tài)環(huán)境憂患的資料(2)、展示“拯救家園計(jì)劃”（二）活動(dòng)拓展讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)施“拯救家園計(jì)劃”，不能“只動(dòng)口，不動(dòng)手”保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從身邊做起，從小事做起，保護(hù)地球，就是保護(hù)自己的家園。這是教學(xué)活動(dòng)的美中不足。師：看了這些資料讓我們痛心不已，是什么原因造成了這些災(zāi)難的產(chǎn)生的呢？你的身邊有這樣破壞生態(tài)平衡的實(shí)例嗎？各個(gè)小組討論交流一下。那么面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問題，人類只能靠自己。師：通過本次活動(dòng)讓我們感受到我們賴以生存的地球，正面臨嚴(yán)重的污染，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，用自己的行動(dòng)來拯救家園?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1)收集有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、)考察本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，)調(diào)查農(nóng)民今年的收成以及造成這種狀況的原因。（二）過程整合各小組展示有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。整節(jié)課學(xué)生通過調(diào)查分析、討論、交流，懂得保護(hù)地球的重要性。為了讓我們的地球免遭破壞，周邊的環(huán)境更加美好，我們這次綜合實(shí)踐課的主題設(shè)為保護(hù)地球，愛護(hù)家園。生：因?yàn)楣S沒有處理帶有污染的氣體，造成了酸雨。師：要想讓地球免遭破壞，需要我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來，保護(hù)地球就是保護(hù)人類的生存，保護(hù)周邊的環(huán)境就是愛護(hù)自己的家園。二、教學(xué)步驟：（一）課前準(zhǔn)備A、學(xué)生準(zhǔn)備：尋訪一位老校友，請(qǐng)他（她）講述一段校園往事（運(yùn)用錄音進(jìn)行整理）。（三）課后整理由學(xué)生選派幾位文筆好的同學(xué)組成編委會(huì)，將學(xué)生中比較好的“校園往事”以及相關(guān)書信，進(jìn)行編輯，辦好班級(jí)月報(bào)，主題是“菁菁校園”.出好一期墻報(bào)，主題同上。能夠體現(xiàn)三維目標(biāo) ［教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)］1．電阻絲材料的選擇和滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)、長度以及滑片滑動(dòng)效果、接觸性等?？梢灾谱饕粋€(gè)小屋，將調(diào)光燈當(dāng)作屋頂?shù)牡鯚?，?屋內(nèi) 的景物時(shí)明時(shí)暗。巡視指導(dǎo)。接在干路上。三、交流與評(píng)價(jià)（10分鐘）教師主導(dǎo)：要求每組將本組的作品放在實(shí)物投影儀上演示效果并加以解說功能和有所創(chuàng)新的地方。在此項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情，并迸發(fā)出許多智慧的火花，例如，有的同學(xué)將兩根鉛筆芯并在一起，形成一個(gè)滑道，這樣既保證了滑片與鉛筆芯的良好接觸，又使得滑片在滑動(dòng)過程中方便，可靠；又例如有的同學(xué)就直接利用電位器調(diào)節(jié)臺(tái)燈的亮度；有的學(xué)生覺得電池所提供的電壓不夠，消耗得快，就利用廢舊電器上的變壓器，將家庭電路的電壓降到小燈泡能夠正常工作的電壓，整個(gè)裝置，只要往插座上一插就可演示，已初步體現(xiàn)出實(shí)用性；再例如，不少學(xué)生在整個(gè)裝置的外觀上，選擇了富有各性背景，有的是一個(gè)充滿溫馨小木屋，有的是一個(gè)貓頭鷹的雙眼等。（二）活動(dòng)形式展示學(xué)生收集來的紙質(zhì)傳統(tǒng)賀卡，給賀卡分類，討論賀卡的意義。（2）教師小結(jié)：是的，賀卡是在具有特定意義的日期向親友表示祝賀的信物，能增進(jìn)親友間友情，加深相互間的了解，讓人們產(chǎn)生一種見物如見人的情感，所以說，賀卡是“聯(lián)系友情的紐帶”、“傳遞友情的使者”。小組活動(dòng)，每組6－8人，自愿組合，每組推選一名組長、一名記錄員。（2）教師小結(jié)：①傳統(tǒng)賀卡每年需要大量的木材和其他材料，造成了極大的資源浪費(fèi)，非常不環(huán)保。（組織形式：每組68人，每組推選一名組長、多名記錄員，組長負(fù)責(zé)最后歸類。心意坊——網(wǎng)址:卡秀賀卡——網(wǎng)址:://網(wǎng)易賀卡——網(wǎng)址:②通過多媒體軟件做。6．評(píng)價(jià)小結(jié)