【正文】 枯燥的狀況，以生動的卡通形象，再現(xiàn)生活情境，深深地吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。現(xiàn)代教育工具那優(yōu)美的樂曲，動感的畫面，能為學生整個學習過程創(chuàng)設一個寬松的學習環(huán)境，從而更有效地調動學生的學習興趣。我認為開展課內比教學活動，不僅能夠提高廣大教師的教學能力，更能成為廣大教師成長的舞臺。我認為還有如下問題值得深思：如何把創(chuàng)新與思維訓練、基礎知識訓練相結合，還要深思。“它山之石，可以為玉”。比如段立新老師執(zhí)教的《圓的面積》十分注重師與生、生與生交流對話，通過對話將學習方法融會貫通。惟有不懈的努力，才能奉獻出受學生歡迎的精神菜肴，才能提高我們的工作質量，才能讓我們的生活變得有聲有色、有滋有味。講課、聽課、說課、評課、研討，把大家忙得不亦樂乎。同時，學生在語文課堂學習過程中，品嘗到了語文的邏輯思辯的魅力，使整個堂課真正煥發(fā)出了生命的活力。只有不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。只有不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。在聽課活動中，我看到了周漢林老師主講的《算數平方根》課的專業(yè)性表演，看到了陳志文老師主講的《圓的切線》的教學思路和教學功底，看到了陳橋的學法指導，也看到了楊翠老師們的精講多練……，同時我也深深體會到自己的許多不足，如把握課堂節(jié)奏不夠，教學語言的精湛度不高，訓練作業(yè)的坡度還未設計到位。況且，“活到老，學到老”，對己對人有百益而無一害。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我感慨良多，受益非淺，回味無窮。良好的教學基本功是一堂優(yōu)質課的關鍵。作為一名年輕的老師，這幾堂課有很多值得我學習借鑒的東西：一、巧妙地使用媒體。一天緊張而激烈的英語“課內比教學”活動終于圓滿完成，我經歷一天的聽課，深深感觸到這次賽課和聽課不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。通過一天的學習，確確實實使我成長了不少，在以后的英語教學中我也要加倍努力，多多借鑒有經驗教師的教學方法，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，逐漸提高英語教學水平。二、創(chuàng)設語言情景教學。聽課和賽課，對于我們這些年輕教師來說是個很難得的學習機會?！耙环莞?，一分收獲”教學工作苦樂相伴，教師是一個很光榮的職業(yè)。這次賽課是一場智慧與能力的較量，也是我學習的好機會，老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我送上了一份豐盛的精神大餐，讓我受益匪淺、回味無窮??這次活動，我最欣賞是我校何漢芳老師上的一節(jié)品社課。三里畈小學這片土地上，有著肥沃的土壤，充足的水分、陽光和養(yǎng)料，是我們青年教師成長和鍛煉的好地方。學生課堂學習過程中，品嘗到了品社的美與趣，整堂課真正煥發(fā)出了生命的活力??何老師對教材和學生挖掘深、分析透徹，她勇于吃苦、刻苦鉆研的精神很讓我感動和敬佩。課內比教學活動在如火如荼的開展，這次活動為全體老師提供了一次展現(xiàn)自我的好機會，每個教師都積極參加到了這次活動當中來。教學目標的確定、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學問題的設計、教學方法的安排、教學語言的組織,尤其是英語教學活動的呈現(xiàn)，更是體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。課堂上孩子們個個生龍活虎，各位老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗分享學習活動。同時教學有法，但教無定法，我們要勤于學習，大膽實踐，不斷總結經驗教訓，定會探索出適合新課標要求、學生特點及教學內容的最好教法。通過聽課，我覺得在教學方面收獲的很多，這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的同行們。每位英語老師總是在創(chuàng)設不同的情景，讓學生在情景中理解語言知識和內容，在情景中輕松地掌握本課的重點難點；讓學生在不同的語言情景中操練，也順應了《新課標》中培養(yǎng)學生綜合語言運用能力的要求?？傊?，這次活動讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。一、首先要提高認識，掃除思想顧慮。二、其次要全心投入，不斷創(chuàng)新。認真反思找差距，同心同德說問題，細心總結學標兵。作為其中一員的我經歷了上課、聽課和評課，深深感到這次賽課不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。我的課內比教學心得體會泉溪鎮(zhèn)中心學校 帥苗在學校語文教研組的統(tǒng)一安排下，通過大家的共同努力，我校語文“課內比教學”活動終于圓滿完成。同時，教學有法，但教無定法，我們要勤于學習，大膽實踐，不斷總結經驗教訓，定會探索出適合新課標要求、學生特點及教學內容的最好教法。這次賽課是一場智慧與能力的較量，也是我學習的好機會，老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我送上了一份豐盛的精神大餐，讓我受益匪淺、回味無窮??這次活動，我最欣賞是我校何漢芳老師上的一節(jié)品社課?！耙环莞?，一分收獲”教學工作苦樂相伴，教師是一個很光榮的職業(yè)。不僅令學生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。并注重面向全體因材施教，對不同程度的學生采用了不同坡度的練習，力求讓所有的學生都有所收獲。在以后的課堂教學中我們教師必須認真傾聽學生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機，關注學生的一舉一動。第五篇：我與課內比教學“我與課內比教學”征文：運用各種手段培養(yǎng)低年級學生數學學習興趣學生的學習興趣是推動學習活動的內部動機。因此在教學過程中首先要堅持直觀形象這一原則，即用具體、形象、生動的事物充分調動他們的多種感官，讓他們有充分的看一看、摸一摸、聽一聽、說一說的機會，以豐富和深化感知。利用多種媒體輔助新穎、靈活多樣的游戲活動，使學生更容易理解游戲規(guī)則，并能極大地調節(jié)他們的精神狀態(tài)，增強學生的學習興趣，使之保持旺盛的求知欲望。在課內比教學這個舞臺上，教師們更新了觀念，學到了方法，積累了經驗，豐富了閱歷，迅速地成長起來。當然，我也有我的風格。在以后的教學工作及生活中，要學習新的教育理念與方法，開闊自己的視野，努力提高自己，使自己的理論水平上升一個新的高度。每一次思維碰撞后的頓悟，都讓我品嘗到更進一步的喜悅，每一次理念偏離后的矯正，都讓我有種豁然開朗的興奮。