【正文】 意自身的教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。只有嚴(yán)格要求自己才能獲得良好發(fā)展，并對學(xué)生嚴(yán)格要求，才能做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。不斷加強自己的語言表達能力的訓(xùn)練。只有改革創(chuàng)新，教師自身才有發(fā)展?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，對于教師而言卻是“十年樹智，百年樹新”。愛，充滿著人性、人情和人道。真心實意,關(guān)心愛護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。的確，課改對教師提出了太多的探索課題和內(nèi)容。做一名有為的人，要奮斗，要拼搏。教師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，把自己的知識、才能和畢生精力無私地奉獻給學(xué)生，能激起他們對教師的愛戴、尊重，他們就會熱愛教師，信賴教師，把老師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行為。只有樹立終生學(xué)習(xí)的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達到為人師表的地步，那學(xué)生就會“不令而行”。作為一名青年教師，我要時刻提醒自己是一名教師，擔(dān)負著教書育人的職責(zé)，若要給孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有長流水，這就要求我們需要一生不懈地追求。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。教育教學(xué)工作中，所有學(xué)生一律平等，多發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，婉轉(zhuǎn)提出缺點，不傷害學(xué)生的自尊心，學(xué)生面前不高高在上，和學(xué)生平等相處，構(gòu)建師生交流的平臺，讓他們“親其師”，從而“信其道”。主要包括以下兩點：（1）業(yè)務(wù)素質(zhì)。既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，我們首先就要做一名合格的教師。“師愛”，是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的卻沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的、一視同仁的愛。因為，死死的一桶水終會枯竭。要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到。要求學(xué)生行為節(jié)制，而自己卻肆無忌憚，酒后上課，醉語連連?！罢苏?，必先正己”。有以上五個特征，就是非常優(yōu)秀的教師了。改變?nèi)朔浅＠щy，如果不是對教育有情結(jié)，不是具有“賤脾氣”的人，不可能真的會全心地做好教育。如今是現(xiàn)代教育時代，我們要不斷學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為能運用網(wǎng)絡(luò)信息資源實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化的教師。可謂是教師無私奉獻愛心的典范?！疤柕紫伦罟廨x的職業(yè)”，我們每天在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情都連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途、民族的未來。其實，簡單總結(jié)說起來：我們要做到備好每一堂課，上好每一堂課；每天花一點時間思考，讓自己的每一天有一點收獲；多用點心，多用點愛。教師只有真正愛學(xué)生，學(xué)生才會感到被信任，才會在充分展示自己的同時接納教師的全部，從而“親其師，信其道”，才能敞開心扉，把蘊藏在心中的疑問、見解毫無保留地向你傾訴。我們的教學(xué)活動必須建立在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上。多與老教師交流，虛心地向他們學(xué)習(xí)，我們就會慢慢體會到他們在教學(xué)上的獨到之處，漸漸就會感受到他們上課的“滋味”。角色的瞬間轉(zhuǎn)換，讓我有些措手不及，剛開始在工作中常常會遇到磕磕絆絆，但我從未覺得孤單，因為我們常常受到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和照顧，對此我萬分感激。自我第一次正式接班，踏入教室的那一刻開始，我才開始真正體會到教師的艱辛和責(zé)任。特別是組內(nèi)公開課，同一節(jié)課，多人去聽，就會有多種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課后組內(nèi)交流我們要認(rèn)真聽并積極思考?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則敗”。愛是一種溝通，一種接納，一種力量。所以想要教好學(xué)生，作為老師，應(yīng)該先擴充自己的知識儲備。一方面，開放是創(chuàng)新的前提，我們教學(xué)要提倡爭鳴，允許學(xué)生以批判性的思維對教材和教師的講述提出質(zhì)疑，允許學(xué)生提出自己的點，并予以激勵；另一方面，我們教學(xué)不能沉沒在故紙堆中，要積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注人類自身的發(fā)展。師愛更多地溫潤在平凡的日子里。所以教師要完善自己的知識結(jié)構(gòu)，做一個知識淵博型的教師。優(yōu)秀教師自己要能夠幸福，一個愁眉苦臉、自己不能幸福的人，不可能幫助別人幸福，一個不幸福的人，即使未來學(xué)有所成，對社會意義也不大；三、賤脾氣。善于教授并非指善于言辭，而是善于讓學(xué)生輕松開心地悟到。首先是作為一名合格教師為學(xué)生傳道的問題傳道并不是空洞的說教,而是除了用語言傳以外,應(yīng)該用自己的行動，行為潛移默化的為學(xué)生作出表率，作出榜樣。要求學(xué)生不講臟話，而自己卻臟話連連。所以，我們的教師要脫離那些低級趣味，要拋棄那些不良愛好。要想給學(xué)生一杯水，教師滿滿的一桶水已經(jīng)不夠了。其次，還是愛學(xué)生。課堂才會是高效的課堂，教育才會是高效的教育。（二）其次是具備良好的教師素質(zhì)。生活上真誠關(guān)心學(xué)生，給予他們力所能及的幫助?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。面對這些贊美和敬仰，作為一名教師的我無疑是自豪的，然而，面對孩子面對無數(shù)個家庭，我感到了肩上的責(zé)任是重大的。教師與學(xué)生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學(xué)生。我意識到，在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。愛學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的。作為一名從事教育事業(yè)的教師，面臨著正確定位的問題，把教育的事當(dāng)做學(xué)校的事來做，是得過且過；把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，是任勞任怨；把自己的事當(dāng)作教育的事來做，是人生價值的實現(xiàn)、生活的快樂、教育的幸福、人生的真諦。有人說過這么一句話：“教師即課改”?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！相信我會在三尺講臺上繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神，堅持學(xué)習(xí)充實自己，時刻把我的事做到最好，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”。一、愛生敬業(yè)教師最基本的素質(zhì)愛，首先要表現(xiàn)為愛學(xué)生。開拓精神關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展。為師，身正為師，只有愛生敬業(yè)，誠以待人，廉潔自律，潔身自好，就不至于迷失方向。進一步了解學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展進行分析、預(yù)測和指導(dǎo)。因此，作為一個教師，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。學(xué)會與學(xué)生合作，與課任教師合作會讓我們的工作更加