國培學習收獲(更新版)
【正文】 心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師?！耙粋€人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。教師與學生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。難跟上教學進度容易被教師忽視三個方面。作為本次培訓的學員，在各位專家和老師細心而又細致的指導(dǎo)下，使我對通用技術(shù)課程有了一個嶄新的認識，通過實踐操作使我們體驗了項目教學的優(yōu)異之處。第三、國培研修增強了我教學的信心。我們在培育民族的希望。第一篇：國培學習收獲國培學習收獲通過這次“國培計劃”項目的培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。因為，我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們要順應(yīng)時代，我們要引領(lǐng)潮流?？梢?，要造就一批批人才，是要我們用熱情和生命去擁抱。它的學習過程是主動建構(gòu)知識，不斷拓展能力，形成良好情感態(tài)度、價值觀的過程，對高中生來說，也可能為他們提供發(fā)展個性的機會。通過學習與交流，使我加深認識到，在實施新課程數(shù)學教材中，“學困生”的學習困難主要有學習難度加大。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現(xiàn)。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長，下面將我的學習心得小結(jié)如下：在學習中反思。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生。上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和
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