【正文】 學(xué)的思想理念，并以之武裝自己的腦袋，才能近之，而赤之?！痹诋?dāng)今科技日新月異的時(shí)代里，學(xué)習(xí)和工作如果僅局限于傳承，僅局限于對(duì)原樣的復(fù)制和簡(jiǎn)單重復(fù)的話，那么我們則好比逆水行舟了。在新民主主義革命時(shí)期，以毛澤東為代表的黨，本著馬克思列寧主義的普遍原理，根據(jù)我國(guó)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，開辟了“以農(nóng)村包圍城市”的新策略，領(lǐng)導(dǎo)人民取得了革命的勝利。我們不應(yīng)虛度如此黃金歲月，不能讓大學(xué)四年里過得碌碌無為而遺憾一生。為此我們大學(xué)生應(yīng)義不容辭地全心全意投入學(xué)習(xí)理論知識(shí)的浪潮中去。一、勤于學(xué)習(xí)（一）深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝腦袋馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，是我們黨的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，是來自于實(shí)踐并被實(shí)踐證明的科學(xué)真理。筆者認(rèn)為，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，教學(xué)內(nèi)容和課程體系必須以現(xiàn)代化教育觀念的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教學(xué)法內(nèi)容改革，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上力求有所創(chuàng)新，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，開展和正確引導(dǎo)校園科技文體活動(dòng)，開展豐富多彩的第二課堂，在活動(dòng)中使學(xué)生既加深理論知識(shí)、鍛煉實(shí)際能力，又豐富和發(fā)展了個(gè)性，為素質(zhì)教育創(chuàng)造一個(gè)積極向上的氛圍。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的教育，改變目前的教育觀念，在教育學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)的前提下，掌握科學(xué)的研究方向，提高創(chuàng)新能力。大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)是一個(gè)多要素系統(tǒng)，主要包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)及身體和心理素質(zhì)等，要提高大學(xué)生素質(zhì)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。當(dāng)前，科技領(lǐng)域相互滲透、交叉的趨勢(shì)增強(qiáng)，重大攻關(guān)項(xiàng)目依靠“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”，因此，對(duì)高素質(zhì)人才的領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力、協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用使很多片面的、不正確的觀點(diǎn)充斥著生活中的各個(gè)群體，作為未來的政治課教師我們必須有這種敏銳的發(fā)掘問題并且正確引導(dǎo)學(xué)生的能力。高等學(xué)校是科學(xué)、文化、知識(shí)的創(chuàng)造基地，也是科學(xué)、文化、知識(shí)的傳播場(chǎng)所。我們大多數(shù)思想政治教育專業(yè)的學(xué)生在最初選擇這個(gè)專業(yè)時(shí)也是這樣認(rèn)為的，在我們大四實(shí)習(xí)這段時(shí)間也聽到了很多這樣的言論。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的教育，改變目前的教育觀念，用已積累的知識(shí)通過不斷探索研究在腦中創(chuàng)造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。走上工作崗位后，有知識(shí)用不上、有些不夠用、有的要從頭學(xué)起，這就要求剛走上工作崗位的畢業(yè)生根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及行為方式，盡快培養(yǎng)自己的社會(huì)應(yīng)變能力。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是擔(dān)任現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位的必要條件和人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。第一篇：大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)大學(xué)生是的優(yōu)秀群體，是未來社會(huì)發(fā)展的生力軍。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)的重要性，他指出：“只靠堅(jiān)持社會(huì)主義道路，沒有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，無論在什么崗位，都要有一定的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力”。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育、通才教育。開拓創(chuàng)新能力創(chuàng)新是民族進(jìn)步、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力源，一個(gè)重大的科技創(chuàng)新甚至能帶動(dòng)整個(gè)世界的迅猛發(fā)展。思想政治課在大多數(shù)人甚至有些任課教師的眼里是哪個(gè)教師都可以講授的一門課程，雖然它在我國(guó)國(guó)民素質(zhì)教育中占據(jù)了很重要的地位，但是它卻不被看好，尤其是在這個(gè)以升學(xué)為辦學(xué)目標(biāo)的時(shí)代，它是被忽略的。政治、思想、道德素質(zhì)是人生發(fā)展的原動(dòng)力，是高素質(zhì)人才的基本點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)思想政治教育專業(yè)的學(xué)生而言，他的政治覺悟以及對(duì)社會(huì)問題的分析能力是他所有應(yīng)該具備的素質(zhì)中最重要的一種素質(zhì)。高素質(zhì)人才除了提高使用學(xué)科專業(yè)知識(shí)能力之外，也要提高外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，還要有良好的表達(dá)、組織、創(chuàng)新能力。提高大學(xué)生素質(zhì)教育的途徑當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，容易接受新觀念，伴隨著主觀意識(shí)的覺醒，出現(xiàn)了價(jià)值取向多樣化和價(jià)值追求的復(fù)雜性，尚未形成成熟的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。創(chuàng)新是民族進(jìn)步、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力源，一個(gè)重大的科技創(chuàng)新甚至能帶動(dòng)整個(gè)世界的迅猛發(fā)展。在高等教育中，怎樣把各種基本素質(zhì)教育融合起來，使大學(xué)生的素質(zhì)得到最大限度的提高，這是高等教育者所面臨的一個(gè)重要課題。為實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)期的歷史任務(wù)和最終目標(biāo)而奮斗，為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)和基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)而奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗！而作為大學(xué)生群體中的大學(xué)生黨員，更應(yīng)迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，全面提高自身素質(zhì)，勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，以符合時(shí)代的需求，做先進(jìn)文化和先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，切實(shí)起到表率和先鋒模范作用。它們是一脈相承’源出一澈的，并是這樣地不斷開拓創(chuàng)新著可見，科學(xué)的理論無處不閃爍出智慧的光芒和高瞻遠(yuǎn)矚的思想。四年大學(xué)生活是短暫和美麗的?？v觀我們黨的革命和建設(shè)史，無處不充滿著創(chuàng)新的氣息和壯舉。保守地應(yīng)付事情當(dāng)然不會(huì)出大亂子，然而古語說得好：“逆水行舟，不進(jìn)則退。古語云：近朱者赤，近墨者黑。因此堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是我們大學(xué)生黨員亟待解決的重要課程人生價(jià)值觀是為人處事的標(biāo)準(zhǔn)，是把握人生方向、抉擇人生道路的指南，是一個(gè)人思想意識(shí)素質(zhì)的反映，因而三觀中最重要的。古代有兩類人，一種是抱懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷并鞠躬盡瘁之人，另一種是才卻隱居山林之人。”健康是人生的第一財(cái)富，只有擁有了強(qiáng)健的身體，才能再一步談學(xué)習(xí)和工作，才能有燦爛的人生可言。大學(xué)生黨員更要領(lǐng)會(huì)時(shí)代的要求，全面提升自身素質(zhì)，充分發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，挑起時(shí)代重?fù)?dān)，責(zé)無旁貸。這一新的就業(yè)模式對(duì)人才的成長(zhǎng)、社會(huì)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，尤其是可以直接為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，立志于畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在校應(yīng)做好創(chuàng)業(yè)能力、素質(zhì)的準(zhǔn)備。他們這么做主要是活在了理想的世界中。這些都是錯(cuò)誤的創(chuàng)業(yè)觀。這就造成了他們中的很多人承受不了創(chuàng)業(yè)失敗的打擊和可能面臨失敗的恐怖與煩惱。只有在困難前保持足夠的信念，堅(jiān)信“人在，一切都會(huì)在”。愛拼才會(huì)贏，沒有這種魄力和信念，又何言成功。作為要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，現(xiàn)在要做好的是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握過硬的本領(lǐng)。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，只要經(jīng)歷這些，就加大了成功的幾率，就為將來打下了基礎(chǔ)。因而創(chuàng)業(yè)人員必須樹立集體意識(shí)。磨刀不誤砍柴功，如還沒準(zhǔn)備好，請(qǐng)?jiān)偌佑?，并將自己有限的時(shí)間安排好，基礎(chǔ)能力提升上來，建立個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，只夢(mèng)想和空想是達(dá)不成目標(biāo)的，不具備能力就去創(chuàng)業(yè)，社會(huì)上就會(huì)又多一個(gè)失敗者。志愿者若能在與別人的交往中建立這種相互“認(rèn)可、悅納”的心理關(guān)系，可以給別人可親可近的心理感受，有利于消除交往中的心理障礙，縮短心理