【正文】 狹草木長，夕露沾我衣?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：D項“只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活”對這首元曲理解有誤。潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。”雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒。（）A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡。內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”，你能從煉字上說說它妙在哪里嗎？（2分）【答案】“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”兩字使之?dāng)M人化。不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ伴L煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。鄰居王大爺也聽信了傳言，準(zhǔn)備去超市搶購一大箱食鹽，這時，你將如何勸說他呢？（2分）你可以這樣說：（2011?遼寧省本溪市）美好的初中生活令人難忘：那次激勵的掌聲，那次摩擦和誤解，那次體育比賽，那次老師的批評……所有這些，都讓你在成長中自省，回眸時留戀。目前，已加強(qiáng)對長江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科學(xué)治理、統(tǒng)籌規(guī)劃上拿出了具體措施。班上決定以“我在長江邊長大”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)，請你參與。D．好吧，我可以不與他們通信，但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧?！崩钅日f的這句話表達(dá)的意思是：（2011?湖南省邵陽市）2011年5月19日是第一個“中國旅游日”，讓我們趕快行動起來，走進(jìn)自然，品讀名山大川，領(lǐng)略風(fēng)土人情。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。綠色行動”活動，在西區(qū)市政廣場進(jìn)行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈、現(xiàn)場書畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。學(xué)?！澳銇G我撿”小分隊來到春暉小區(qū)，看到一個居民亂扔垃圾，有同學(xué)上前勸阻，他卻說：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時，我們該如何勸說呢？（字?jǐn)?shù)不超過50個）答：（2011?浙江省衢州市）5月16日“綠色中國行——走進(jìn)衢州”大型公益宣傳活動在衢州市舉行，為此，班級也開展了“我為綠色衢州添色彩”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。當(dāng)時我國的商人從東南沿海港口出發(fā)，將中國的絲綢、陶瓷、茶葉等物產(chǎn)通過船只運往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。比如《鼓浪嶼之波》就挺好聽，（哼唱）“鼓浪嶼四周海茫?！睖剀?、高雅，多棒啊！(1)同學(xué)們議論的話題是什么？（2分）A．優(yōu)美音樂B．校園鈴聲C．后山鐘亭(2)乙生說“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？（2分）A．甲生不關(guān)注校園鈴聲是否有美感。同學(xué)們對此議論紛紛——甲學(xué)生我覺得用不著改變。（4分）采訪社區(qū)老大爺時你問：采訪市宣傳部長時你問：（2011?江西?。扒啻簳诚搿本C合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與下列活動。這是一道典型的綜合性學(xué)習(xí)題，重在考查學(xué)生理解基礎(chǔ)上解決新問題的能力。這種試題一般表現(xiàn)為仿句的練習(xí)，即仿照原有的句子造句。(from: )顯然，只有比較豐富的文化積淀才能毫不困難的解答這些試題。同樣，豐富的生活積累不僅能促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，而且在一定上反映了他的文化積累的深淺。在一定程度上，文化積淀的深淺反映了學(xué)生語文素養(yǎng)的高下。鑒賞寫作特色關(guān)鍵要賞析文章的寫作特色對突出文章主旨、塑造人物形象、表達(dá)作者情感的作用。這是閱讀所追求的境界。分析是一種具體的思維活動。概括歸納是非常重要的能力。說明文需要篩選的信息是說明對象的特征和圍繞事物特征而引用的材料。(from: )三、整體理解所謂理解，就是運用分析、比較、質(zhì)疑、概括等方法，依據(jù)原有的知識和能力去解讀文章，把握文章的內(nèi)容主旨和表現(xiàn)形式?？疾槔斫庠~語意義的能力，重在考查對語境意義的理解能力。例：根據(jù)新聞內(nèi)容，修改新聞標(biāo)題。透過廢墟的間隙，救援人員看到她以膝跪地，整個上身向上匍匐著，雙手扶地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些怪異。他們將在這個為迎接奧運會幾乎重新翻修的北京城中開展志愿工作。②奧運圣火攀登珠峰成功。(不超過15字)本報珠峰大本營5月8日電(記者王霞光)點燃奧運激情，傳遞人類夢想。要求概括新聞的主要信息，指的是消息所反映的具體事件，且要突出其最主要的信息(即新聞最想告訴讀者的信息)，具體答題時最好弄清消息的來龍去脈：什么人(或物)于什么時間、什么地點做了什么事。例二：請用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容?！棒敯嗒劇背鲞@樣的尷尬獎不是第一回了。我們知道，一個總理在兩小時內(nèi)就飛赴災(zāi)區(qū)的國家，一個能夠出動十萬救援人員的國家，一個企業(yè)和私人捐救達(dá)到數(shù)十億的國家，一個因爭相相血、自愿搶救傷員而造成交通堵塞的國家，永遠(yuǎn)不會被打垮。汶川地震讓半個亞洲震動，讓整個世界震驚。另一種形式在綜合實踐部分，考查學(xué)生對消息所反映的人或事的評價。消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語構(gòu)成，其中背景和結(jié)語根據(jù)具體情況可以省去。第一篇：中考語文分類復(fù)習(xí)消息閱讀中考語文分類復(fù)習(xí): 新聞類試題閱讀指要【考點綜述】新聞，狹義稱消息，廣義指各種通訊報道，我們平時涉及到的多是消息和通訊，中考考查的也多是消息。四是簡明扼要，篇幅短小。由于生活中我們時時處處都要接觸到新聞，因此，近幾年來有些省地中考語文試題考查有關(guān)新聞類的知識，綜合各地試題，其考查題型不外乎以下幾種形式：一種是在基礎(chǔ)知識部分考查消息的結(jié)構(gòu)知識，有的考查對消息的歸納，有的考查概括標(biāo)題。例：閱讀下面的新聞內(nèi)容，加上合適的標(biāo)題。我們愿以杯水之力，盡寸尺之能，和中國人民站在一起。試驗室的氣體經(jīng)?！跋泔h滿樓”。請用一句話概括消息的主要內(nèi)容。「解析」此類試題考查的是學(xué)生的歸納能力，要求考生具有較強(qiáng)的概括能力，語言力求簡練。例：根據(jù)下面消息的內(nèi)容，將其概括為一句話新聞。答案示例：①奧運圣火登頂(登上、傳遞到)珠峰。從l00萬名報名者中篩選出來的7萬名奧運會志愿者和3萬名殘奧會志愿者正在中國各地接受培訓(xùn)，爭取在奧運會期間，當(dāng)50萬外國人以及200萬中國各地游客來到北京時，能展現(xiàn)出中國的最佳面貌。愛的姿勢(節(jié)選)救援人員發(fā)現(xiàn)這位母親的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。試題多數(shù)出現(xiàn)在基礎(chǔ)知識部分和綜合實踐部分，少數(shù)省市也會在閱讀理解部分涉及。一、把握詞句閱讀課文能結(jié)合文本內(nèi)容發(fā)現(xiàn)并把握詞義、句義和表達(dá)作用，特別是重要詞語與關(guān)鍵句子的意義和表達(dá)作用。梳理文章思路，理清文章層次，既要能正確地給文章(包括某一部分)劃分層次段落，同時說出劃分的依據(jù)。記敘文的信息主要是記敘的要素，如事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這類試題，一般都集中在對含義深刻雋永的篇章的理解，對文章寫作意圖、文章標(biāo)題的理解。概括記敘的內(nèi)容可用要素概括法、共性提取法、關(guān)鍵詞句捕捉法等方法；歸納中心思想一般可以從文章結(jié)構(gòu)層次、人物和事件、文章的題目、開頭或結(jié)尾，文章的議論、抒情等方面入手。在閱讀中是指在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受作品思想內(nèi)容，能結(jié)合體驗，結(jié)合自身的思想，真正從內(nèi)心領(lǐng)會作品對自然、社會、人生的啟示，從而獲得情感熏陶和精神契合。如2004年上海市中考試題：就本文(《最完美的禮物》)的寫作特色(如環(huán)境描寫、人物描寫、語言表現(xiàn)力等)，任選一個角度寫150字左右的點評。語文是人類文化的重要組成部分，語文考試必定十分重視文化積淀的考查。這類試題一般要求圍繞某一論點列舉名人事例，能正確清楚地敘述名人的有關(guān)經(jīng)歷、事情，從而使閱讀的過程變成對話、創(chuàng)作、呼應(yīng)的過程，激活讀者的思想和材料的儲備。試從課外再舉出一個類似的例子。閱讀不僅是為了理解，為了掌握作品所包容的思想、認(rèn)識和各種文化知識，讓讀者得到文化的熏染和審美的愉悅，閱讀還要學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的語言表達(dá)，并在語言實踐中學(xué)習(xí)表達(dá)自己的思想，同時解決生活實踐中的問題。例如：以圈養(yǎng)為主，輪流放牧，來提高草地生產(chǎn)力。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢……”推薦語：（3）如果你以小記者的身份對這次活動進(jìn)行采訪，請根據(jù)下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。有位學(xué)生特意給校長發(fā)了一封電子郵件，建議改變鈴聲模式?！奔讓W(xué)生這種方式有點拖泥帶水，還不如電鈴聲干脆利落呢！乙學(xué)生我也有個主意！建議校長用優(yōu)美的歌曲來作鈴聲。陳教授：好的！“海上絲綢之路”指的是古代海上的重要貿(mào)易通道。（2）文明進(jìn)社區(qū)。新聞3：5月17日由共青團(tuán)衢州市委、中國少年先鋒隊衢州工作委員會聯(lián)合舉辦的“保護(hù)地球反方認(rèn)為沒有必要。有人說，29歲才攀上頂峰有點晚，李娜不以為然，她說：“我覺得我還年輕，年齡不是問題，那只是紙上的一個數(shù)字。C．謝謝媽媽，您的提醒我會注意，但我與筆友通信除了交流思想，更重要的是為了練筆，請您理解并允許我這么做吧。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海??”一曲《長江之歌》激起了同學(xué)們探究長江的熱望。新聞三：據(jù)悉，目前長江荊江段主要污染物為氨氮、高錳酸鉀和大腸菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放長江和工業(yè)廢水的處理率低下。（2011?湖北省襄陽市）8．今年3月中旬，由于日本發(fā)生地震核泄露，受社會傳言，我國部分地區(qū)出現(xiàn)了搶購食鹽的現(xiàn)象。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。B項有誤，“羌管悠悠霜滿地”，寫出了邊關(guān)寒冷，生活很艱苦。（1分）《詩藪幸甚至哉，歌以詠志。“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。黑龍江省哈爾濱市2018年初中升學(xué)考試語文試卷 （）山坡羊D.“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。作答本題要在理解全詩內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上分析作答。與其他命題形式相比，全命題作文在避免宿構(gòu)、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)等方面，具有明顯優(yōu)勢，因而頗受命題者青睞。一、細(xì)審命題，關(guān)注限制。添加語素的角度越多，篩選的余地就越大；添加語素的角度越巧妙，寫作的內(nèi)容就越新穎。四、與眾不同，文體求新。此題開口較大，所以我們首先得選擇好要寫的具體“風(fēng)景”，這風(fēng)景，可以是自然的景觀，也可以是美麗的心靈。更要說明的是，近幾年的半命題作文，命題人還精心設(shè)計了富有激情的提示語，幫助考生開啟思維，拓展選材空間，激起考生的寫作欲望；給出的另一半不拘一格，充分顯示其魅力；命題內(nèi)容更加貼近考生，讓考生有事可寫。也有考生一味求新求異，導(dǎo)致觀點偏激、荒謬，如寫“，我的快樂之源”，選擇“讀書”“運動”“助人”“樂觀”，則立意健康；有考生一意求新，選擇“煩惱”“睡覺”等，與題意完全相悖；更有考生居然選擇“讓人痛苦”，新則新矣，立意卻出現(xiàn)重大問題?？忌a(bǔ)題，應(yīng)與平時積累或情感體驗相契合；所選內(nèi)容，最好是自己熟悉、感興趣的內(nèi)容。其次，要學(xué)會比較鑒別，靈活取舍。要知道，記人敘事作文，細(xì)節(jié)細(xì)膩生動，情節(jié)曲折感人，是得分重要條件。所用對策：彩線串珠，巧妙點睛。?一種享受?對立意和選材都有所限制。材料中?這樣的事情往往蘊(yùn)涵著深刻的人生道理?有立意的導(dǎo)向作用，只有把其中?深刻的人生道理?揭示出來，文章才具有啟示性。綜觀近年來全國各地中考材料作文所占比重，2007年約6%，2008年約8%，顯然其處于相對弱勢。材料作文所提供的“材料”，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默風(fēng)趣的漫畫（照片、圖片），或是給人以啟迪的小故事、寓言、詩歌等等，其內(nèi)涵豐富，范圍廣闊。?從小姑娘和橘子、蘋果的對話中，我們看到都與“奉獻(xiàn)”二字有關(guān)。比如：躺在床上看書——?你還要不要眼睛？?期末考試成績大幅度下降——?寫出深刻反思！?邀好友上網(wǎng)——?網(wǎng)吧不是好地方，別去。?跳高健將?王山縱身一躍，；小個子李川連跳三次。兩則材料在收尾時，借老師之口兩次點明故事的主旨，然后在提示語中再強(qiáng)化一遍，我們可從材料中直接獲得作文的主題。英國詩人勃萊克的一首詩——《天真的預(yù)言》：一顆沙里看出一個世界/一朵野花里一座天堂/把無限放在你手掌上/永恒在那一剎那里收藏。但文章中的材料必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水、無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者生厭。泄氣的蟒蛇，氣喘吁吁地爬到了一邊。題型備考訓(xùn)練4：話題作文題型盤點由于文體不明、內(nèi)容空洞的中考作文越來越多，評分標(biāo)準(zhǔn)難以制定和把握，％、2008年的13％降至8％，即使在選題作文中，話題作文的匹配率也在降低。不少考生寫成了一般的“歡喜”“愉快”“感動”，如《令人感動的一瞬》《令人愉快的回憶》，看不到使人“驚喜”之事所具有的“突然來到”“意料之外”的特點，導(dǎo)致偏離題意。2009年四川內(nèi)江中考作文為話題作文“幫助自己”，這是一個頗有哲理意味的好題。話題作文自主開放性強(qiáng)，但這決不意味著寫作時可以胡編亂造，不符合生活的真實。有位考生擬題《飛吧，中國龍！》，描寫劉翔在雅典奧運會奪冠的熱烈場面，300多字，后面以議論為主，闡述劉翔奪冠的意義和啟示，也是300多字。需要注意的是，“回”“味”必須貫穿全文始終，不能前文全是回憶，到結(jié)尾才勉強(qiáng)點到“品味”，造成文章“味道”不足。為了更加突出這一內(nèi)容，自2006年以來，每一年我們都會集中112月的全部版面編寫一本關(guān)于中考作文的專號。談到生活磨煉、努力奮斗，就寫一條毛蟲如何歷盡艱辛最后破繭成蝶，或者一粒種子在貧瘠的土壤中如何努力發(fā)芽生長，最后開出鮮艷芬芳的花朵；談到人的品格風(fēng)骨，就寫陶潛“不為五斗米折腰”，李白傲視權(quán)貴；談到人生理想與胸懷，就寫杜甫憂國憂民，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”??當(dāng)然，考慮到同學(xué)們課業(yè)繁重，生活閱歷和閱讀積累都還有限，閱卷教師對這類作文都是抱著一種寬容的態(tài)度來評判的，只要與主題相符合或者沾邊，都不會過分苛求。在以歷史名人為素材時，同學(xué)們要注意，人是有多個側(cè)面的，當(dāng)大多數(shù)人都關(guān)注某個側(cè)面時，筆下的歷史人物就有可能化作某個空洞的符號，而寫作也可能因此成為一種人云亦云的附和。究竟兩者之間該怎么選擇，全看你對寫作有著怎樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求。既然說從故鄉(xiāng)人的字體和語調(diào)中能品味出他們?nèi)绾蚊鎸v史，那么后文應(yīng)當(dāng)對此有所解釋，或者至少補(bǔ)充一些足以說明問題的描寫，比如秀麗飄逸的字體有著多么深厚的歷史淵源，故鄉(xiāng)出過哪些擅長書法的名人，故鄉(xiāng)的方言有著多么悠久的歷史，等等?！奥浠ㄓ幸猓魉疅o情”原本出自禪宗法語，說的是認(rèn)知事物的禪理，后來大多用于表述男女之間一方有意，一方無情，對應(yīng)的是無奈、落寞、失意的情緒，實在無法讓人聯(lián)想到“世界愈發(fā)美好”，與所要描繪渲染的情境可謂背道而馳，其效果