【正文】 教育，要與“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“學(xué)雷鋒月”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。利用國(guó)旗下系列講話和重大節(jié)日，深入開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。二把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于課堂教學(xué)中。其次建立了以班主任和輔導(dǎo)員為主體，任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育網(wǎng)絡(luò)。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。小學(xué)是作為人生起始階段的少年兒童接受教育的重要時(shí)期，打下社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到一代人的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，高度重視師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范；高度重視心理關(guān)愛(ài)工作，培育健康心理和健全人格。開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。當(dāng)看時(shí) 法律宣傳片，觀看交通安全，禁毒宣傳，安全教育片，提高學(xué)生知識(shí)，學(xué)習(xí)，使用水平，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，知道如何珍惜教育生活。通常給愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，專(zhuān)職英雄，誠(chéng)實(shí)商人，好故事的故事，解釋給孩子聽(tīng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，理解和承認(rèn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。學(xué)生要學(xué)習(xí)雷鋒實(shí)踐社會(huì)主義價(jià)值觀，牢記總統(tǒng)提出的愛(ài)國(guó)主義，專(zhuān)業(yè)精神，誠(chéng)信友好八個(gè)字。三，開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)踐價(jià)值：1，為教師和學(xué)生的教育和引導(dǎo)堅(jiān)定樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建立中國(guó)夢(mèng)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)崇高理想，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀儀式。組織活動(dòng)的主題。通過(guò)全體師生的努力，利用有效的活動(dòng)載體，開(kāi)展多種形式的主題活動(dòng)，我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍。開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)照自身不足，以雷鋒為榜樣，發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神，做一個(gè)社會(huì)主義新人。利用周一升旗儀式開(kāi)展了“核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)”主題教育。對(duì)學(xué)生開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：即舉辦一次知識(shí)講座；組織一次主題班會(huì)活動(dòng)；主辦一期主題黑板報(bào)；觀看一部革命題材的影片；向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的內(nèi)容，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn)，學(xué)校確立了以開(kāi)展活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合，與學(xué)習(xí)美德少年先進(jìn)事跡和爭(zhēng)做美德少年結(jié)合。深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，利用校園文化，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò) LED 屏在校內(nèi)宣傳，在校園滾動(dòng)顯示“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的 24 字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”基本內(nèi)容和總書(shū)記對(duì)少先隊(duì)員提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”16字要求，讓全體師生熟知于心。要注意自我要求，心中有榜樣，從小做起，互幫互助，樹(shù)立正確的人生觀、社會(huì)主義價(jià)值觀，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。開(kāi)展“核心價(jià)值觀記心中”主題隊(duì)活動(dòng)。六年級(jí)郭立菲在山西省飛翔杯作文競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。鑒于對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特點(diǎn)的廣泛和難以理解，學(xué)校建立了開(kāi)展活動(dòng)作為載體，通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)滲透思想的核心價(jià)值觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀和學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，結(jié)合行為訓(xùn)練，善于青少年的先進(jìn)事跡，爭(zhēng)取做優(yōu)良的少年聯(lián)盟。向?qū)W生滲透內(nèi)容的核心價(jià)值觀，以及訓(xùn)練結(jié)合的行為習(xí)慣 倡導(dǎo)學(xué)生告別不良行為做一個(gè)道德的人，讓學(xué)生真正了解文明和禮貌的重要性，在學(xué)校形成了文明的人，每個(gè)人都文明，每個(gè)人都是一個(gè)良好的文明實(shí)踐模式。他用一個(gè)具體的真實(shí)案例，生動(dòng)地解釋了為什么小學(xué)生有價(jià)值觀？和紅圍巾的重要性，教育學(xué)生勤奮的能力，實(shí)踐價(jià)值觀。學(xué)生寫(xiě)一個(gè)深刻的經(jīng)驗(yàn)，把感情變成行動(dòng)力。6，開(kāi)展我的中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)靈魂閱讀演講活動(dòng)，六年級(jí)郭佳美按地區(qū)，城鎮(zhèn)演講比賽獎(jiǎng)。第三篇：開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和總書(shū)記系列重要講話精神，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校師生積極參與道德實(shí)踐，不斷提升道德素質(zhì)，我校組織開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀 爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀接班人”為主題的一系列教育活動(dòng)，全面普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)。三是利用主題班會(huì)、有獎(jiǎng)?wù)魑牡刃问?，推?dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化和普及化。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望。未成年人教育任重道遠(yuǎn)。但是，只要將這24字牢記于心，隨著年齡、知識(shí)、閱歷的不斷增加，相信對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解也會(huì)更深、更透。三、學(xué)校務(wù)實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)校行政、黨支部根據(jù)習(xí)總書(shū)記的指示：“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。具體活動(dòng)開(kāi)展如下：一把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于學(xué)習(xí)宣傳中。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以主題教育和實(shí)踐活動(dòng)為橋梁，廣泛深入開(kāi)展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。⑥結(jié)合不同學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生心理問(wèn)題調(diào)查和心理教育講座，積極探索學(xué)生心理健康護(hù)航工作，努力建立問(wèn)題學(xué)生檔案，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，跟蹤解決學(xué)生心理問(wèn)題。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神以“xx二”模式為主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)主旋律、貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生在深入社會(huì)、深入實(shí)際的過(guò)程中加深對(duì)國(guó)情、民情、社情的了解，增進(jìn)對(duì)黨、祖國(guó)、民族和人民的真摯情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。⑤努力開(kāi)展“好書(shū)伴成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。每周利用半天開(kāi)設(shè)了十九個(gè)校級(jí)興趣特長(zhǎng)班，選聘優(yōu)秀教師、輔導(dǎo)員擔(dān)任教師，努力發(fā)掘小學(xué)生興趣潛能，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)和人際交往能力，提高綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。要扎實(shí)開(kāi)展師德專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步完善自主學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、專(zhuān)題培訓(xùn)于一體的師德培訓(xùn)新機(jī)制。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系．未成年人教育任重道遠(yuǎn)。其核心是將社會(huì)主義核心價(jià)值體系與青少年成長(zhǎng)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為青少年自身道德發(fā)展的需要。這些能力是建立在青少年所處的社會(huì)和他們的現(xiàn)實(shí)生活之上的，而社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不論是馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，還是社會(huì)主義榮辱觀，都必然是這些支撐的重要內(nèi)核。實(shí)現(xiàn)了社會(huì)提倡的主流價(jià)值與孩子的日常生活的統(tǒng)一，其思路非