【正文】 、讀的不流暢的句子等要及時糾正。難以置信：置信：相信。（板書：什么比獵豹的速度更快）二、出示本課時學(xué)習(xí)目標。也正是基于這一點，“將相和”的故事才能成為流傳至今的佳話。”）③你認為藺相如是個怎樣的人？（說明他對敵狠，對友和的顧全大局的品質(zhì)）（板書）④指導(dǎo)有感情地朗讀藺相如的語言。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”①你從這段文字中體會到什么？藺相如面對秦王對趙王的侮辱，奮起反抗，為了國家的尊嚴他不畏強暴，不畏犧牲，舍身救主。假如你現(xiàn)在聽廉頗說藺相如只靠“一張嘴”，你會怎么告訴廉將軍？（藺相如不僅僅靠一張嘴，更是憑借自身的機智和勇敢）H最終，藺相如完璧歸趙，“完”是完好無損，那完好無損的只有和氏璧嗎？除了和氏璧，還有藺相如自己，更為重要的還有趙國的尊嚴，藺相如憑借自己的勇敢機智維護了趙國的尊嚴，被封為上大夫?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上。請同學(xué)們默讀課文，注意標畫出描寫藺相如語言的句子，可以在旁邊寫寫自己的體會。生小組內(nèi)交流，小組長安排好發(fā)言人和發(fā)言順序。齊讀課題。（老師來聽寫，對子之間相互改一改，錯的請及時更正，錯一改三）七、出示自學(xué)提示：你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例說一說。（2）教師范寫，學(xué)生仿寫。詞語讀得太棒了，把詞語放在課文中你讀得如何？讀書要求：要做到：不添字、不掉字、不回讀、標點、段落之間停頓恰當。膽怯：膽??；缺少勇氣。絕口不提：絕：閉。了解課文主要內(nèi)容。通過預(yù)習(xí)，我們知道“將”是指誰？“相”指？（板書）“和”的意思是？二、出示本課時學(xué)習(xí)目標：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。形容憤怒到了極點。協(xié)：合。）指名讀:每小組的4號比一比，看哪個小組同學(xué)能把課文讀正確、讀通順，其他同學(xué)仔細聽，幫對針對出現(xiàn)的錯音、停頓不當、讀的不流暢的句子等要及時糾正。）荊：左右結(jié)構(gòu)。藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例說一說。復(fù)述故事，弄清三個小故事之間的聯(lián)系。課文預(yù)設(shè)：廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由。真是手中有璧，心中有底。澠池之會藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。假如你現(xiàn)在聽廉頗說藺相如只靠“一張嘴”，你會怎么告訴廉將軍？（藺相如不僅僅靠一張嘴，更是憑借他不畏強權(quán)、舍身救主的品質(zhì)）師：可是為什么藺相如見了廉頗就像“老鼠見了貓”？真的是因為害怕廉頗嗎？“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。（三個故事各有情節(jié)，都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系。，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排寫作順序。三、展示詞語：讀詞要求：站姿標準、聲音響亮、讀音正確、停頓恰當出示詞語獵豹鴕鳥冠軍難以置信俯沖浩瀚呼嘯而過赤道火箭輕易搭乘發(fā)動機陸地高速公路手電筒下面請13組的5號同學(xué)進行賽讀，其他同學(xué)認真傾聽，對子做好隨時糾正。齊讀詞語。六、寫字：（如果生字比較多，交流學(xué)案時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們哪些字容易寫錯臨寫）（1）請同學(xué)們認真觀察課后方格里的一類生字，你認為哪個字最容易寫錯，向同學(xué)們提出建議；你認為哪個字最難寫，就提出來（2）教師范寫，學(xué)生仿寫?！肮?、箭、筒、置”都是上下結(jié)構(gòu)，其中“箭、筒”都是竹字頭的字。、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。（板書：噴氣式飛機比游隼速度快）⑤第五自然段把聲音同噴氣式飛機的速度作比較，點明噴氣式飛機速度快。師：你覺得列數(shù)字這種說明方法有什么好處？生1：列數(shù)字的說明方法使說明的事物的速度更加具體，更加科學(xué)?！窘虒W(xué)重難點】重點：能正確、流利地朗讀課文。用武力或其他手段肅清敵人。堡壘：在沖要地點作防守用的堅固建筑物。（學(xué)生練讀自己感覺還讀不好的段落。學(xué)生臨摹生字（每個字在練習(xí)本上寫兩遍），2分鐘后比誰寫的好。難點：學(xué)習(xí)本課的習(xí)作方法。？每層說了什么？這段話共有四個意識。孑口又險又窄，易守難攻，起到“一夫當關(guān)，萬夫莫開”的作用。追問：你是怎樣理解“地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。:學(xué)了這篇課文，你最深的感受是什么?板書設(shè)計8冀中的地道戰(zhàn)地道戰(zhàn)產(chǎn)生及作用為了粉碎“掃蕩地洞↓結(jié)構(gòu)特點防御奇跡地位通信聯(lián)絡(luò)↓地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡教學(xué)反思：