【正文】 （1）屏幕展示課本主題圖： ①、觀察圖片說一說?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知，孕伏鋪墊（1）聽算練習(xí)。找一找：找到自己的好朋友。（3）師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)：大家真是很厲害，很快就想出了這幾種方法：A、20*3可以看作3個(gè)20,3個(gè)20就是60； B、這個(gè)同學(xué)更了不起，20*3想出了更為簡便的方法，根據(jù)乘法口訣2*3=6，所以20*3=60。課件出示：坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，10人要多少錢？（1）學(xué)生獨(dú)立列出算式，教師板書：2*10。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：同學(xué)們，你們喜歡到游樂園嗎?今天老師要與你們一起到游樂園去玩一玩，你們高興嗎？（課件出示）看！老師還請來了一位小導(dǎo)游，她的名字叫小精靈。【對(duì)策】在課開始復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)，讓學(xué)生集體背誦1——9的乘法口訣表，然后進(jìn)行口算練習(xí)，可以是做口算，可以是看卡片口答，如28等題目，抽其中的一道讓學(xué)生說說是怎樣想的？這樣全體學(xué)生參與了復(fù)習(xí)，提高了課堂效率?！痉治觥吭谏厦娴陌咐?，我們不難看到學(xué)生課堂練習(xí)的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，練習(xí)的量跟不上去。學(xué)生已有的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，課堂上圍繞學(xué)生探索、掌握乘法口算的方法展開豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)?？伎寄悖凑l的答案最多。口算接力賽，看哪個(gè)組最快最準(zhǔn)確。小組討論，教師巡視，參與到每個(gè)小組中去。師：我們看這道題，210=20，得數(shù)是怎么算出來的？ 生：9個(gè)2的和是18，再加上一個(gè)2是20。培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍世界的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。坐旋轉(zhuǎn)木馬第人2元，9人要多少錢？10人要多少錢？ 29=18（元）210=20（元）探究10乘幾。出示例1的第（2）題坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？ 203=60（元）互動(dòng)探究：師：203=60，你們是怎么算出得數(shù)的，有幾種算法？大家以四人為一小組討論一下，并說一說你的口算方法，好，開始。師：總結(jié)口算的簡便算法（課件出示簡便算法），那么以后我們口算時(shí)都可以用這種方法。師說明：同學(xué)們有點(diǎn)累了，想玩游戲嗎？下面我們來進(jìn)行口算搶答，答錯(cuò)的其他同學(xué)補(bǔ)充。二、注重學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探究算理與算法的統(tǒng)一。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，只讓學(xué)生做了幾道口算題，就讓學(xué)生進(jìn)行口算比賽，一節(jié)課下來，學(xué)生所做的口算題僅20幾道。練習(xí)要做到人人參與，才能做到把知識(shí)落到實(shí)處。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的情感。（2）學(xué)生獨(dú)立解決，然后集體訂正。導(dǎo)語：小精靈看到我們在旋轉(zhuǎn)木馬這項(xiàng)活動(dòng)中玩得這么開心，她也很高興，小精靈想帶我們一起去坐碰碰車，你們想玩嗎？（課件出示情境圖）課件出示：坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？你會(huì)列式嗎？（1）組織學(xué)生列出算式，師板書：20*3=（2）思考：20*3=？同學(xué)們先自己獨(dú)立地想，然后在小組里交流自己的想法，學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)交流。但是要買飲料必須幫助售貨員阿姨解決一個(gè)問題，有信心嗎課件出示情境圖：（略）你從這幅圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（每人1罐，每罐飲料3元錢，40人，一共要用多少元？）生列式后口算?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。想玩嗎？師：可是游樂園只歡迎聰明又勤于思考的小朋友。B、用人民幣演示：20元是兩張十元，3個(gè)2張是6張…… 師：結(jié)合剛才計(jì)算方法的分析，你認(rèn)為哪種計(jì)算方法最便捷？ 通過分析、對(duì)比，師生共同歸納出最便捷的方法。】四、學(xué)以致用、鞏固提升開火車看誰算得又快又對(duì)，對(duì)比升華男生組104106 58 2044065083004 5006 4005師：（指著 508=400和400 5 = 2000）為什么積和因數(shù)末尾0的個(gè)數(shù)不一樣呢？生：因?yàn)?5=20，這里已經(jīng)有了1個(gè)0，再補(bǔ)上1個(gè)0 就是2個(gè)0?！课?、全課總結(jié)師：今天你學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲？口算乘法怎樣算最快？第五篇：2017北京版數(shù)學(xué)三上《口算乘法》口算乘法教學(xué)內(nèi)容：主題圖，第2頁例2。主題圖一（獲取了哪些信息），可以提出什么問題？ ：四二班一共有多少人？ 需要用乘法來解決 主題圖二，有什么更好更簡便的辦法。？6盒、7盒??？說說你是怎么想的。今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進(jìn)位、進(jìn)位乘法 板書設(shè)計(jì)：口算一位數(shù)乘法 204=80（枝）4個(gè)20是80 也可以寫作 420=80（枝）