【正文】 負責各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫；工作室活動掠影更新；工作室微信平臺更新；工作室博客更新、《跟崗日志》（暫名）匯編整理、印制工作；其他交辦工作。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師通過跟崗學習，促進專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，成長為所在學校和地區(qū)教學科研的指導者和引領人。11月1——2日：聽評課，寫一篇教學反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案（初稿）。完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作。11月11日星期四參加珠海誦讀活動。11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。下午：學員交流評課。進修學校安排食宿。3。做到自覺遵守跟崗學習所在學校、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀律，按時上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。教育科研能力平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。在教師的指導下看好一兩本相關(guān)的教育教學書籍，使自己的理論水平，專業(yè)素質(zhì)有所提升。學校始終給教師傳遞一種在“育才”的驕傲，做育才人的驕傲和自豪。首先，學校有非常完善的制度來約束老師，沒有制度不成方圓，一個好的制度大家就可以在一定的范圍內(nèi)有序的工作。學校各項實施完善齊備，個性空間內(nèi)容豐富，包含體育、音樂、美術(shù)、科學等諸多方面。確定自己今后的發(fā)展方向，制定新的發(fā)展規(guī)劃。積極參加兒童閱讀推廣工作，在班級里開展班級讀書會活動。在理論學習和實際操作方面，多動筆記錄點滴想法，爭取能夠快速的成長為一名研究型教師。結(jié)合讀書學習撰寫一份讀書報告。認真學習該校的先進管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學習教學實踐，積極與其他學員交流互動。112月5日（周三）上午：聽課、評課；下午：上課、聽課、評課、討論、寫聽課講課反思。11月27日（周二）上午：聽課、評課；下午：1：20出發(fā)到建設大馬路幼兒園聽課2節(jié)。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例。（4）參加至少3個美術(shù)教育教學專題研討會。與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流，學習他們各具特色的教育教學經(jīng)驗，彌補自己工作中的不足與空白。積極參與教研組、備課組活動，認真聽課，做好聽課筆記。結(jié)合上海徐匯區(qū)教師進修學院的培訓計劃與世界小學的帶教計劃，本著能把先進的教學理念帶回去，運用到平時的教育教學之中去的原則，我也制訂出了相應的個人學習計劃，以保證跟崗學習科學、有效地進行。為我校語文教學送去一顆品質(zhì)優(yōu)良的種子，為校園添新綠。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。為保證這次跟崗學習效果，我根據(jù)《實驗小學幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個人學習計劃。跟崗過程中認真參與跟崗學校的各項活動，及時交流，認真思考。三、跟崗指導教師了解跟崗教師學習需求,指導其制定跟崗學習計劃并為其提供個性化的指導。研讀教育類的文章書籍，做好讀書筆記。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務水平。一、積極參與實驗小學幼兒園教學活動，反思自己的教學行為 以聽課的方式參與到指導老師的教學活動中，把聽課過程的一些想法記錄下來，認真總結(jié)指導老師的教學經(jīng)驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學過程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動地與指導老師溝通、交流，請指導老師幫忙分析以前學習和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導老師的經(jīng)驗、思想，提升自身的教學能力。11月1——2日：聽評課，寫一篇教學反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案（初稿）。完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。認真學習幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學的能力。學習和運用發(fā)展性評價的理論及方法，采用多種評價手段，讓學生正確認識自己，使學生得到發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時政材料和綜合探究的能力，激發(fā)學生學習政治的興趣，變苦學為樂學。第一篇：個人跟崗學習計劃個人跟崗學習計劃四篇光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，掌握和熟悉信息技術(shù)，運用多媒體教學，使課堂教學更直觀、生動，突破重難點，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。因為有了理論的支撐才有底蘊，只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發(fā)布于個人博客。10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。為保證這次跟崗學習效果，我根據(jù)《實驗小學幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個人學習計劃。認真學習該校的先進管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學習教學實踐，積極與其他學員交流互動。結(jié)合讀書學習撰寫一份讀書報告。6．通過參與跟崗學校的教研活動及各項文體活動，體驗跟崗學校的教學研究的形式和內(nèi)涵，體驗跟崗學校的教學管理過程，感受其魅力。在導師指導下，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。五、跟崗期間與華師培訓部反饋聯(lián)系方式聯(lián)系人：杜芳主任 電 話：*** 02767867243 歐陽老師 電 話：*** 02767865579華中師范大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院2015年11月第四篇：跟崗學習計劃跟崗學習計劃我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實驗小學幼兒園跟崗學習，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學習機會，服從教育局和實驗小學幼兒園安排，積極向指導老師學習，努力克服自己的弱點，提高自身的專業(yè)水平和教學能力。為此特擬定如下跟崗學習計劃：一、學習內(nèi)容：進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》，不斷完善自己的人格，提高自己的精神境界。在指導老師的悉心指導、幫助下，注重管理班級研究，認真設計好每個教學環(huán)節(jié)，努力使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。一、跟崗學習指導思想珍惜這次來之不易的“國培”跟崗學習機會，認真學習文化知識和教學經(jīng)驗，保質(zhì)保量、按時完成各種學習資料。跟崗學習計劃2xxxx年5月9日，在徐匯區(qū)教育局的安排下我來到上海世界小學，開展為期40天的跟崗學習活動。寫好跟崗學習記錄。尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學與創(chuàng)作工作室”與省級名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設模式。（3）積極撰寫跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書筆記。11月21日（周三）上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動。11月26日（周一）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課；撰寫跟崗日志、教學反思、修改課題開題材料。112月4日（周二）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。二、在跟崗學習期間，嚴格執(zhí)行世界小學各項規(guī)章制度，按時上下班。撰寫1篇跟崗學習總結(jié)。在課堂教學方面，勤聽課，特別是優(yōu)秀老師的課，從中學習老師們是如何做到課堂生成和機智教學的，盡快提高自己的教學水平，形成自己獨特的教學風格。多學習理論知識，指導教學，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平。整合資料和研究成果，進行展示。讓這種理念深入人心，同時學校也是這樣做的。老師之所以能夠這樣賣力的干工作、能夠以校為家的力量，來源于學?？茖W的管理，人性化的制度，舒服的環(huán)境。再次，學校能夠為教師營造一個輕松幸福的環(huán)境，倡導給師生幸福感。做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自我學習、自我發(fā)展能力，在實踐、反思、學習中成長。二、在提高教學能力的基礎上，注重培養(yǎng)自己的39。工作安排，團結(jié)協(xié)作，和名師及其他學員共研討共監(jiān)督共進步，在實踐中鍛煉和提升自己的教學、教研能力和水平。給學員提供直接觀察名師課堂教學行為的機會，讓學員身臨其境，進行持續(xù)的、隨時的、細致的觀察與體驗，從而獲得真實、全面、深刻而又強烈的印象。2 、10月24日上午：學員到達。10月27日星期三上午：高年級閱讀教學示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級閱讀教學示范課《丑小鴨》；上課教師說課。下午：學員交流評課。下午：參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動。學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發(fā)布于個人博客。10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。二、目的任務通過工作室教師和跟崗學習教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長。集體備課組組別工作室參加集體備課老師跟崗骨干教師1李 念（組長）祝 明、張 微、趙文杰陳國清、蘇秀敏、洪麗芳2董 輝（組長）林煥城、李雪亮、陰倩雯許鎮(zhèn)耀、劉素君、孫淑姬3鄒德美（組長）戚佳麗、陳向輝、廖 瓊陳愛芝、盧保壇4楊美婷（組長）吳勝暉、張婷婷、李巧凌張瑞刁、黃木青全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報課的備課活動；備課組長負責組織協(xié)調(diào)工作；其他交辦工作。要積極參加工作室組織的教學反思、讀書筆記、優(yōu)秀課例(教學設計、學案、錄像)等教學比賽和優(yōu)秀學員評選活動。 努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，掌握和熟悉信息技術(shù)，運用多媒體教學，使課堂教學更直觀、生動，突破重難點，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。因為有了理論的支撐才有底蘊，只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。通過學習參觀交流，了解更多學校教研活動形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加規(guī)范化。跟崗學習計劃14一、學習宗旨：在名師的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的39。三、具體安排：X月X日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。X月X日：聽課3節(jié)，評課，完成教學反思一篇，晚上備課。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表