【正文】 省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學習儀式，宣講個人的研究方向、交流個人跟崗學習計劃。下午：在羅湖完成說課、聽課、評課；撰寫教學設計，制作課件；撰寫跟崗日志、教學反思、子課題開題材料等工作。112月1日（周六）撰寫教學設計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。跟崗學習計劃4青海西寧 陳紹培20xx年5月9日，在徐匯區(qū)教育局的安排下我來到上海世界小學，開展為期40天的跟崗學習活動。寫好跟崗學習記錄。在教學方面，基本功還算扎實，但課堂中只是按照自己的預設給學生上課，缺少了課堂生成的調控和把握。根據(jù)規(guī)劃指導實際行動。第三階段：繼續(xù)閱讀教學理論等知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，本人收獲頗多，感觸頗深。學生在學校有和諧的師生關系，教師都很愛自己的學生。在漢濱高中西校區(qū)，我看到了教師積極參與教研教改的熱情，當一個有價值、有意義、有規(guī)模的活動在不斷地進行時，就會不斷地促使教師不斷地鞭策自己不斷地實現(xiàn)自我超越，互相學習取長補短。珍視這樣一次難得的學習提升的機會。跟崗學習計劃7我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實驗小學幼兒園跟崗學習，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學習機會，服從教育局和實驗小學幼兒園安排，積極向指導老師學習，努力克服自己的弱點，提高自身的專業(yè)水平和教學能力。參與行動上做好充分準備，帶齊所需學習的物品和參考資料，根據(jù)導師的要求做好各項培訓前的前期工作，準時報到，如有特殊情況，及時向導師聯(lián)系，說明情況，尊重名師的建議。二、思路師徒制。同伴互助。下午：學員制定跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展計劃。下午：學員交流評課。11月67日深圳文化考察。11月13日學員返程。三、具體安排10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學反思一篇，晚上備課。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。地址：深圳市福田區(qū)梅林街道梅東三路4號四、組織指導工作室主持人陳昔安 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校 課程與教學處主任、中學高級教師工作指導組省、市、區(qū)教育主管部門領導韓山師范學院領導、專家深圳市福田區(qū)翰林實驗學校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長專家顧問組黃牧航 廣東省中小學教師培訓中心 副主任華南師范大學基礎教育培訓與研究院 教授、副院長魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員唐云波 深圳市歷史教研員張紅霞 深圳市福田區(qū)歷史教研員五、工作安排根據(jù)工作需要，工作室設主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務組等4個工作組。要按照計劃作好準備工作，團結協(xié)作，認真完成教學、研究及其它學習任務。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和獻身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質。四、提高教育科研素質與科研能力堅持不斷學習，提高教育教學能力。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。三、保障措施嚴格執(zhí)行“廣東省中小學骨干教師省級培訓班跟崗學習工作指南”及“關于廣東省骨干教師培訓‘遠程輔導與評價’的實施方案”的相關要求。聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）。X月X日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課。X月X——X日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。二、在提高教學能力的基礎上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。為保證這次跟崗學習效果，我根據(jù)《實驗小學幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個人學習計劃。X月X——X日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。X月X日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發(fā)布于個人博客。寫好課題研究開題報告。跟崗學習計劃13工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。認真聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時做好教學反思和總結。七、學習成員20xx年廣東省農(nóng)村中小學教師置換培訓項目教師（10人）陳國清 潮州官塘初級中學蘇秀敏 潮州浮洋中學許鎮(zhèn)耀 潮州湘橋區(qū)意溪中學劉素君 潮州市饒平縣三饒中學陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學盧保壇 陸豐市橋沖中學張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學黃木青 汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級中學孫淑姬 陸豐市博美中學陳昔安工作室成員、研修教師（19人）李 念 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校林煥城 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校張 微 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校張婷婷 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校陰倩雯 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校成秀芬 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校廖 瓊 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校楊治晉 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校董 輝 深圳市南山區(qū)學府中學吳勝暉 深圳市福田區(qū)皇崗中學陳向輝 深圳市福田區(qū)景秀中學祝 明 深圳市福田區(qū)彩田學校趙文杰 深圳中學李雪亮 深圳市第二實驗學校戚佳麗 深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學甘立杰 深圳市福田區(qū)石廈學校鄒德美 深圳市福田區(qū)石廈學校楊美婷 深圳市羅湖區(qū)東湖中學李巧凌 深圳市龍崗區(qū)新梓學校附件1：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習日程及學習安排附件2：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習上交資料目錄廣東省陳昔安教師工作室跟崗學習計劃12通過培訓和跟崗學習，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與水平等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。六、學習要求報到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》、《學員信息表》電子版。跟崗時間20xx年11月26日至12月6日，共10天。11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。（含1節(jié)匯報課）開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。下午：學員匯報跟崗期間的工作學習體會和收獲。下午：課題研究、論文撰寫研討活動。下午：學員交流評課。主持人、工作室成員與跟崗教師共同學習工作室的工作方案及制度，明確跟崗學習的目的、意義。為學員提供一面反思的鏡子，學員可以從他人的教學實踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點與不足，并在他人的教學經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的`模式、方法和策略。跟學期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時間，做到勞逸結合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。四、具體學習計劃xxxx年9月，聽課4節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇；xxxx年10月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇；xxxx年11月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；xxxx年12月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇；xxx年1月，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；我會以這次跟崗學習為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質、高能力的幼兒教師！跟崗學習計劃8一、做好跟崗出發(fā)前的充分準備。感受一所名校的校園文化建設，日常管理，教育科研狀況、形式，怎樣為老師搭建一個發(fā)展的平臺，為本校的未來發(fā)展提供幫助。二、學習內(nèi)容及收獲參加“國培計劃”跟崗學習，帶著沉甸甸的責任。什么事情都有人去做，所有的事情都有人管有人關心。墻上到處可見人性化的標語。在學習活動中我遵守學校作息時間，認真跟崗，珍惜這樣一次難得地學習機會。積極參加觀摩課，不斷改善教學設計，積極反思，指導教學工作。分段規(guī)劃：第一階段：明確工作室的目的和要求。在學習過程中我要認真學習，珍惜這次學習的機會，把學到的知識理念帶回學校，向同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風和專業(yè)水平，爭取把在上海徐匯的學習經(jīng)歷打造成為我個人教學的又一個新起點。三、業(yè)余時間加強自主學習，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。12月7日（周五）上午：上課，下午：評課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關匯報資料。111月29日（周四）上午：聽課、評課；下午：觀摩石智軍等課例2節(jié)。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。三、跟崗學習安排：11月18日（周日）下午準時報到、入住酒店。在參與課題的研討工作中提高個人的39。撰寫1篇跟崗學習總結。二、在跟崗學習期間，嚴格執(zhí)行世界小學各項規(guī)章制度按時上下班。開闊知識視野，提升文化知識水平、教育水平和教學技能。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。認真學習幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力。二、在提高教學能力的基礎上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。學習行動研究：選擇自己日常工作中遇到的問題，在導師指導下開展行動研究，形成研究報告。定期指導跟崗教師聽課、說課、評課、課例開發(fā)等教學活動，發(fā)現(xiàn)問題及時指導和糾正，確保跟崗取得實效。2012年5月9日第三篇：跟崗學習計劃國培計劃（2015）幕阜山區(qū)“種子教師培養(yǎng)工程”教師跟崗學習計劃一、指導思想為貫徹《省教育廳、財政廳關于實施“中小學教師國家級培訓項目實施方案”的通知》，落實方案中培訓項目的任務和要求，合理利用武漢市教育教學資源，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，快速提高跟崗教師的學科教學能力、班級管理能力，促進指導教師、跟崗教師的自我學習能力、反思能力、自我發(fā)展能力的不斷提升，科學、有效、創(chuàng)造性地完成培訓基地的各項工作，特制定本工作計劃。四、在導師的指導下，保質保量的完成以下學習任務：完成跟崗學習計劃。三、積極參與到班級管理實踐活動中，豐富實踐知識利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機會，研究指導老師工作的規(guī)律和方法，通過頂崗上課進行實踐，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長。11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。（含1節(jié)匯報課）開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。教學工作，提高自己的專業(yè)知識水平。二、學習方法步驟：經(jīng)常閱讀有關教育的報刊雜