【正文】 學習風氣，積極配合名師工作室的39。跟學期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時間，做到勞逸結(jié)合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。為學員提供一面反思的鏡子，學員可以從他人的教學實踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點與不足，并在他人的教學經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的`模式、方法和策略。三、時間20xx年10月24日——20xx年11月13日四、流程前期準備（10月24日前）跟崗學員結(jié)合本人教學實際，做好自身教學的現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)存問題，制定出切實可行的學習計劃，明確個人在教師工作室的學習重點，工作計劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓學員跟崗學習計劃》。主持人、工作室成員與跟崗教師共同學習工作室的工作方案及制度，明確跟崗學習的目的、意義。下午：學員研究課題開題報告會。下午：學員交流評課。5 、第二周11月1日星期一 上午：略讀課文教學示范課；主持人講座。下午：課題研究、論文撰寫研討活動。11月10日星期三上午：龍崗區(qū)直屬清林小學、福安學校訪學。下午：學員匯報跟崗期間的工作學習體會和收獲。二、主要任務：建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的`一個窗口。（含1節(jié)匯報課）開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。10月23日：完成跟崗學習計劃，并發(fā)布于博客。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。寫教學反思一篇，并發(fā)布于博客。11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。跟崗學習計劃11一、指導思想根據(jù)《廣東省中小學名師工作室建設(shè)與管理方法》、《廣東省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學教師省級研修培訓工作的通知》（粵繼教函〔20xx〕15號）和《廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓韓山師范學院培訓班學員跟崗學習工作指南》的工作要求，在廣東省教育廳教師繼續(xù)教育中心、韓山師范學院團隊以及本工作室專家顧問組和工作指導組的指導下，對廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習和工作室教師進行指導和培養(yǎng)。跟崗時間20xx年11月26日至12月6日，共10天。綜合秘書組組長：李 念成員：張 微、張婷婷、張 敏協(xié)助主持人落實各項工作計劃；協(xié)調(diào)各工作組工作；做好會議記錄及所有資料收集、整理、歸檔（紙質(zhì)、電子文檔）工作；準備與會領(lǐng)導、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品；其他交辦工作。六、學習要求報到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》、《學員信息表》電子版。跟崗學習結(jié)束前上交教學反思、讀書筆記、匯報課教學設(shè)計及學案、跟崗學習總結(jié)、跟崗簡報等材料。七、學習成員20xx年廣東省農(nóng)村中小學教師置換培訓項目教師（10人）陳國清 潮州官塘初級中學蘇秀敏 潮州浮洋中學許鎮(zhèn)耀 潮州湘橋區(qū)意溪中學劉素君 潮州市饒平縣三饒中學陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學盧保壇 陸豐市橋沖中學張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學黃木青 汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級中學孫淑姬 陸豐市博美中學陳昔安工作室成員、研修教師（19人）李 念 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校林煥城 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校張 微 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校張婷婷 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校陰倩雯 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校成秀芬 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校廖 瓊 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校楊治晉 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校董 輝 深圳市南山區(qū)學府中學吳勝暉 深圳市福田區(qū)皇崗中學陳向輝 深圳市福田區(qū)景秀中學祝 明 深圳市福田區(qū)彩田學校趙文杰 深圳中學李雪亮 深圳市第二實驗學校戚佳麗 深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學甘立杰 深圳市福田區(qū)石廈學校鄒德美 深圳市福田區(qū)石廈學校楊美婷 深圳市羅湖區(qū)東湖中學李巧凌 深圳市龍崗區(qū)新梓學校附件1：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習日程及學習安排附件2：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習上交資料目錄廣東省陳昔安教師工作室跟崗學習計劃12通過培訓和跟崗學習，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與水平等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。二、努力提高教學效果，做到多反思，多實踐，多總結(jié)平時要謙虛好學，多實踐，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法，提高動手操作能力。認真聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時做好教學反思和總結(jié)。力爭多閱讀學校教務科教研室推薦的閱讀書目，特別加強對現(xiàn)代教育學、心理學的學習。跟崗學習計劃13工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。接受專家、名師指導，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。寫好課題研究開題報告。遵守“李啟云名師工作室制度”四、培訓學習階段主要任務聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）（聽課要有聽課記錄、評課記錄）；開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；寫3篇教學反思和2篇讀書筆記；每天寫一篇跟崗學習日記（500字以上）課題開題，并完成部分教研工作；將上述成果上傳個人博客，每天更新博客。學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發(fā)布于個人博客。寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。X月X日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。晚上寫跟崗學習日志，備周三的課。X月X——X日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。X月X日——X日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學習總結(jié)報告，發(fā)布于博客。為保證這次跟崗學習效果，我根據(jù)《實驗小學幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個人學習計劃。四、具體學習計劃20xx年9月，聽課4節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇；20xx年10月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇；20xx年11月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；20xx年12月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇；20xx年1月，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；我會以這次跟崗學習為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！。二、在提高教學能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。參加跟班學習結(jié)業(yè)典禮。X月X——X日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。X月X—X日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。X月X日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課。X月X日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）。師德師風，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。三、保障措施嚴格執(zhí)行“廣東省中小學骨干教師省級培訓班跟崗學習工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓‘遠程輔導與評價’的實施方案”的相關(guān)要求。二、培訓學習重點積極參與聽課、評課活動。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。學習和運用發(fā)展性評價的理論及方法，采用多種評價手段，讓學生正確認識自己，使學生得到發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。四、提高教育科研素質(zhì)與科研能力堅持不斷學習，提高教育教學能力。大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時政材料和綜合探究的能力，激發(fā)學生學習政治的興趣，變苦學為樂學。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和獻身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。積極參加工作室課題研究，撰寫課題研究論文。要按照計劃作好準備工作，團結(jié)協(xié)作，認真完成教學、研究及其它學習任務。宣傳報道組組 長：吳勝暉副組長：鄒德美、楊美婷成 員：跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董 輝、李雪亮、祝 明負責各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫；工作室活動掠影更新；工作室微信平臺更新；工作室博客更新、《跟崗日志》（暫名）匯編整理、印制工作；其他交辦工作。地址：深圳市福田區(qū)梅林街道梅東三路4號四、組織指導工作室主持人陳昔安 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校 課程與教學處主任、中學高級教師工作指導組省、市、區(qū)教育主管部門領(lǐng)導韓山師范學院領(lǐng)導、專家深圳市福田區(qū)翰林實驗學校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長專家顧問組黃牧航 廣東省中小學教師培訓中心 副主任華南師范大學基礎(chǔ)教育培訓與研究院 教授、副院長魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員唐云波 深圳市歷史教研員張紅霞 深圳市福田區(qū)歷史教研員五、工作安排根據(jù)工作需要，工作室設(shè)主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務組等4個工作組。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師通過跟崗學習，促進專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，成長為所在學校和地區(qū)教學科研的指導者和引領(lǐng)人。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。11月1——2日：聽評課，寫一篇教學反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學反思一篇，晚上備課。設(shè)計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案（初稿）。三、具體安排10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作。11月13日學員返程。11月11日星期四參加珠海誦讀活動。11月67日深圳文化考察。11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。下午：學員交流評課。下午：學員交流評課。下午：學員制定跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展計劃。進修學校安排食宿。同伴互助。3。二、思路師徒制。做到自覺遵守跟崗學習所在學校、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀律，按時上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。參與行動上做好充分準備，帶齊所需學習的物品和參考資料，根據(jù)導師的要求做好各項培訓前的前期工作，準時報到，如有特殊情況，及時向?qū)熉?lián)系，說明情況，尊重名師的建議。教育科研能力平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。跟崗學習計劃7我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實驗小學幼兒園跟崗學習，對于我來說非常難得，我