【正文】 反氣旋的天氣特征《常見的天氣系統(tǒng)》知識(shí)點(diǎn)：氣象要素(主要指溫度、濕度和大氣靜力穩(wěn)定度)在水平分布上比較均勻的大范圍空氣團(tuán)。在這里加以我們家鄉(xiāng)的實(shí)例：“一場秋雨一場寒，一場春雨一場暖”，由同學(xué)討論分析原因，這樣設(shè)計(jì)重在貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，激起學(xué)生參與的熱情】二、低壓(氣旋)系統(tǒng)和高壓(反氣旋)系統(tǒng)在學(xué)習(xí)該天氣系統(tǒng)之前，先向?qū)W生簡單介紹幾種基本的氣壓類型。這樣導(dǎo)入新課，能吸引學(xué)生的注意力，激起他們的求知欲。本課幾種常見的天氣系統(tǒng)的形成過程及其對天氣的影響比較抽象，而課本有許多的插圖，所以可通過教師一系列的設(shè)問，來指導(dǎo)學(xué)生分析圖表中的地理信息，變抽象為直觀，更好地展示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和事物的空間分布，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，以便于學(xué)生更好地理解和掌握。：通過問題激發(fā)學(xué)生的求知欲、讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。把冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系確定為難點(diǎn)之一，原因有四。南北半球氣旋與反氣旋的氣流狀況與差異。板書一、鋒面系統(tǒng)1．鋒面的定義2．冷鋒與天氣過境時(shí)：云層增厚，出現(xiàn)雨雪，較大的風(fēng)過境后：氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)好3．暖鋒與天氣過境時(shí)：云層加厚，形成連續(xù)性降水天氣狀況過境后：氣溫升高，氣壓降低，雨過天晴4．準(zhǔn)靜止鋒與天氣二、低壓（氣旋）系統(tǒng)和高壓（反氣旋）系統(tǒng)1．氣旋2反氣旋《常見的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)4一、教材分析與處理(一)教材的地位和作用本單元教材緊緊圍繞大氣環(huán)境與人類生存和發(fā)展關(guān)系這一主線，其中前四課主要介紹大氣的組成、垂直分布、運(yùn)動(dòng)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。在鋒面天氣側(cè)視圖中，（如課本圖圖為側(cè)視圖），根據(jù)以下幾點(diǎn)來判斷：（1）鋒面坡度。在右面等壓線圖中，（1）根據(jù)符號(hào)來判斷冷暖鋒?，F(xiàn)在我們國家已經(jīng)能夠利用衛(wèi)星設(shè)備準(zhǔn)確預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的移動(dòng)速度和到達(dá)的地區(qū)，同學(xué)們應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)為掌握先進(jìn)的科技設(shè)備打好基礎(chǔ)。思考：在這幅氣壓場中有幾種氣壓類型？低壓、高壓、低壓槽、高壓脊。（過渡）那么，如果冷暖氣團(tuán)實(shí)力相當(dāng)，會(huì)形成怎樣的天氣系統(tǒng)？天氣如何變化？（板書）準(zhǔn)靜止鋒與天氣何為準(zhǔn)靜止鋒？過境時(shí)天氣如何？準(zhǔn)靜止鋒的形成：冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)，使鋒面來回?cái)[動(dòng)的鋒。過境后：冷氣團(tuán)控制，氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)好雨區(qū)位置：冷鋒降水在鋒前，注意順著冷鋒移動(dòng)方向，在鋒線前部。（過渡）剛才同學(xué)回答的很好。書本插圖、簡易天氣系統(tǒng)圖、課件、投影設(shè)備教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)［新課導(dǎo)入］天氣是時(shí)刻變化的，而天氣又與人們的日常生活和生產(chǎn)關(guān)系十分密切，因此，全國各地的廣播電臺(tái)和電視臺(tái)，每天都要播放多次天氣預(yù)報(bào)。低壓系統(tǒng)和高壓系統(tǒng)，歸納識(shí)記它們對天氣的影響。e－120176。，復(fù)習(xí)氣壓帶風(fēng)帶的南北移動(dòng)規(guī)律。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)。w）海洋與陸地氣壓分布示意圖，讀圖分析回答：（1）a地氣壓名稱是___ _____，b地氣壓名稱是___ _____。，找出夏威夷高壓位置，讓學(xué)生用筆描繪出它的閉合的等壓線，教師提示學(xué)生它的西端延伸到了我國東部。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：繪制簡易氣旋與反氣旋，高壓與低壓天氣系統(tǒng)圖，并分析其特點(diǎn)。二是鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等差異明顯，所以當(dāng)鋒面過境時(shí)，常伴有大風(fēng)、雨雪等天氣。限于學(xué)生的知識(shí)和課時(shí)，本課只是給學(xué)生一些“入門”的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹影響我國的幾種主要天氣系統(tǒng)，即鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)和高壓系統(tǒng)。二、教學(xué)重點(diǎn)習(xí)題訓(xùn)練一、單選題；；；。正文：《常見的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《常見的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《常見的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容分析：該節(jié)教材繼氣壓帶、風(fēng)帶移動(dòng)對氣候影響之后，從微觀角度分別介紹了鋒面系統(tǒng)與天氣及高低氣壓系統(tǒng)與天氣等常見的天氣系統(tǒng)，以點(diǎn)帶面使學(xué)生理解不同時(shí)空的天氣變化，使學(xué)生學(xué)習(xí)貼近生活、運(yùn)用于實(shí)際。了解天氣變化與不同天氣系統(tǒng)的關(guān)系及天氣變化對人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，樹立學(xué)生辯證唯物主義世界觀。二、要使學(xué)生明白每天天氣形勢預(yù)報(bào)內(nèi)容的含義，幾乎涉及到天氣預(yù)報(bào)的全部知識(shí)。冷氣團(tuán)勢力強(qiáng)，主動(dòng)向暖氣團(tuán)一方移動(dòng)形成的鋒面為冷鋒；暖氣團(tuán)勢力強(qiáng)，主動(dòng)向冷氣團(tuán)一方移動(dòng)形成的鋒面為暖鋒。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)。，復(fù)習(xí)氣壓帶風(fēng)帶的南北移動(dòng)規(guī)律。e－120176。過程與方法通過簡易天氣圖的閱讀，分析氣旋與反氣旋，高壓與低壓天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。突破難點(diǎn)步驟：，了解有關(guān)地理名詞位置，如北回歸線，長江中下游平原，淮河，華北與東北等。n，90176?！冻Ｒ姷奶鞖庀到y(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)與技能：“鋒的形成”和“鋒的結(jié)構(gòu)”，說明鋒面附近出現(xiàn)的常見天氣現(xiàn)象。結(jié)合簡易天氣圖，分析不同季節(jié)和地域高低壓天氣系統(tǒng)附近的天氣特點(diǎn)，列舉其造成的氣象災(zāi)害及危害。(2)、鋒面是冷暖氣團(tuán)的交界面；鋒線是鋒面與地面相交的線；鋒是鋒面和鋒線的統(tǒng)稱。天氣狀況過境時(shí)：云層增厚，出現(xiàn)雨雪，較大的風(fēng)，降溫。暖鋒在我國影響范圍小，東北和長江中下游地區(qū)活動(dòng)較為頻繁。上面我們介紹了一種經(jīng)常影響我國的天氣系統(tǒng)——鋒面，下面我們來觀察教材P46“20xx年10月14日世界海平面的氣壓分布（局部）圖”。氣旋控制下的災(zāi)害天氣是什么？展示《臺(tái)風(fēng)》知識(shí)臺(tái)風(fēng)影響下的天氣如何？（小結(jié)）由于臺(tái)風(fēng)是形成于熱帶海洋上的氣旋，所到之處都會(huì)帶來狂風(fēng)暴雨等天氣現(xiàn)象，臺(tái)風(fēng)給人類的財(cái)產(chǎn)帶來巨大的損失。（備注：以投影方式展示，加深印象）補(bǔ)充材料冷暖鋒判斷法1．平面圖判斷法。2．側(cè)視圖判斷法。同上。教學(xué)難點(diǎn)：冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系。因?yàn)橄那锛竟?jié)，我國東南沿海常出現(xiàn)的臺(tái)風(fēng)天氣就是熱帶氣旋強(qiáng)烈發(fā)展的表現(xiàn)，我國長江流域的伏旱天氣以及北方秋季“秋高氣爽”的好天氣都是在高壓系統(tǒng)的控制下形成的。通過閱讀天氣形勢圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合分析問題的能力。通過比較，可以讓學(xué)生比較深刻地認(rèn)識(shí)不同事物之間的異與同，區(qū)別與聯(lián)系，可以深刻地把握各種事物的本質(zhì)特征。五. 教學(xué)程序(一)導(dǎo)入新課：(展示一段天氣預(yù)報(bào)的畫面)介紹最近幾日里齊市的天氣變化，闡述要了解這些變化的原因首先要了解影響我國的主要天氣系統(tǒng)及其與天氣有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。三是把一些繁雜的文字進(jìn)行簡單的編輯，會(huì)得到事半功倍的效果。【設(shè)計(jì)的目的是：把課本的理論知識(shí)延伸到實(shí)際生活中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)踐、探究的能力】(課堂結(jié)束語)幾日來的鶴城陰云密布，陽光難得一見，我們期待著明天有一個(gè)好天氣，因?yàn)槲覀兿嘈浓D―我們的明天更美好。二、教材內(nèi)容分析：“氣旋與反氣旋”是大氣中最常見的運(yùn)動(dòng)形式，也是影響天氣變化的重要天氣系統(tǒng)，這部分內(nèi)容是本節(jié)，以至全單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。，通過閱讀天氣圖，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，樹立應(yīng)用知識(shí)為生產(chǎn)生活服務(wù)的觀念,培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和學(xué)習(xí)地理的興趣。即“東南西北風(fēng)，往后退一風(fēng)”。四、臺(tái)風(fēng)及其危害：西北太平洋上，中心附近最大風(fēng)力在12級以上強(qiáng)大的熱帶氣旋。（2）了解冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)及一地受單一氣團(tuán)控制或冷暖氣團(tuán)交替控制下的天氣狀況。二、教學(xué)重點(diǎn)：鋒面天氣系統(tǒng)與氣旋與反氣旋天氣系統(tǒng)三、教學(xué)難點(diǎn)1．鋒面系統(tǒng)與天氣2．高、低氣壓系統(tǒng)的區(qū)別與天氣特征四、教學(xué)方法自主探究式教學(xué)法、直觀圖示法、案例分析法、對比法五、學(xué)法指導(dǎo)選取學(xué)生熟悉的天氣現(xiàn)象或天氣變化，利用情境再現(xiàn)的方式將現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為理論，結(jié)合相關(guān)的圖象資料引導(dǎo)學(xué)生展開思維，并利用案例分析，幫助學(xué)生對導(dǎo)入的理論進(jìn)行對比分析。2．氣團(tuán)分類 按源地分類：陸地氣團(tuán)和海洋氣團(tuán)；按性質(zhì)分類：冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán) 轉(zhuǎn)承：氣團(tuán)有位置的移動(dòng)，不同性質(zhì)的氣團(tuán)相遇時(shí)會(huì)產(chǎn)生劇烈的變化，形成不同的鋒面，影響天氣。3．鋒面活動(dòng)與天氣變化特點(diǎn)播放動(dòng)畫：自制《未來48小時(shí)冷暖鋒過境天氣變化對比圖》 引導(dǎo)：①引導(dǎo)學(xué)生討論分析：“單一氣團(tuán)至主導(dǎo)氣團(tuán)再到單一氣團(tuán)”的動(dòng)態(tài)變化中，氣溫、濕度、氣壓、風(fēng)力等有何變化，天氣狀況有何差異。鋒面活動(dòng)對我國天氣有哪些影響?4．鋒面活動(dòng)對我國天氣的影響觀看視頻 材料一沙塵天氣肆虐半個(gè)中國據(jù)國家氣象局透露：今年沙塵天氣具有形成頻次高、出現(xiàn)時(shí)間長、影響范圍廣的特點(diǎn)。暖鋒：南方夏季降水引導(dǎo)：常見的天氣系統(tǒng)除鋒面系統(tǒng)外，還有其他的形式，對我國天氣同樣產(chǎn)生非常大的影響。課堂小結(jié)：明確了常見天氣系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)、低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)形成及對天